遣兴五首

天用莫如龙,有时系扶桑。

顿辔海徒涌,神人身更长。

性命苟不存,英雄徒自强。

吞声勿复道,真宰意茫茫。

地用莫如马,无良复谁记。

此日千里鸣,追风可君意。

君看渥洼种,态与驽骀异。

不杂蹄啮间,逍遥有能事。

陶潜避俗翁,未必能达道。

观其著诗集,颇亦恨枯槁。

达生岂是足,默识盖不早。

有子贤与愚,何其挂怀抱。

贺公雅吴语,在位常清狂。

上疏乞骸骨,黄冠归故乡。

爽气不可致,斯人今则亡。

山阴一茅宇,江海日凄凉。

吾怜孟浩然,裋褐即长夜。

赋诗何必多,往往凌鲍谢。

清江空旧鱼,春雨馀甘蔗。

每望东南云,令人几悲吒。

基础信息 BASIC

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
扶桑是古代神话中太阳栖息的神树,代指极东之地。真宰指神话中主宰天地的天神。渥洼种指代千里马,传说渥洼水出产神马。驽骀指劣等的马,比喻才能平庸的人。裋褐指粗布衣服,代指平民身份。鲍谢指南朝诗人鲍照和谢灵运,是古代优秀诗人的代表。这些字词都是古诗中的常见词汇,没有生僻含义,不需要专业知识就能理解。记住这些字词的意思,就能读懂整组诗的大致内容。
逐句白话释义
第一首写天上的神物龙也会被系在扶桑树上,要是性命都保不住,英雄再努力也没用,上天的意思实在难测。第二首写好马才能被人记住,千里马和劣马的状态完全不一样,有能力的人才能自在施展才华。第三首写陶渊明虽然是避世的隐士,但也没完全看透世事,还会为儿子的贤愚操心。第四首写贺知章当官时狂放不羁,后来辞官回乡当道士,现在他已经去世,故乡的旧居一片凄凉。第五首写孟浩然穿粗布衣服度日,写的诗不多却远超鲍照谢灵运,每次想起他都让人觉得悲伤。这些释义都是最直白的翻译,没有添加额外的文学修饰,方便大家理解。
核心主旨概括
这组诗一共五首,前两首分别写龙和马,后三首分别写陶渊明、贺知章、孟浩然三位古代文人。整组诗都是杜甫有感而发的遣怀作品,没有固定的写作目的,就是抒发自己当时的心情。诗人通过写这些事物和人物,表达了对有才华的人命运不好的感慨,也表达了自己对这些前贤的欣赏和怀念。大家读这组诗的时候,能很直观感受到诗人失意的情绪,不需要深挖就能get到核心意思。这组诗的内容非常直白,没有太多隐晦的地方,适合所有年龄段的读者阅读。哪怕是第一次读杜甫诗的人,也能轻松理解诗里的情感。
跨学科 · 是什么
贺知章辞官返乡史实历史学
贺知章是唐代著名诗人、官员,晚年的时候向皇帝上书请求退休回家。皇帝批准了他的请求,还给他赏赐了镜湖剡川一曲作为养老的地方。他回到家乡之后当了道士,黄冠就是道士戴的帽子,这里指代道士身份。这件事是历史上真实发生的,史书上有明确的记载。大家在历史课本里也可能学到过贺知章的相关内容,没有专业知识也能理解。这段内容没有虚构的成分,完全基于真实的历史事件创作。
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读写应用
基础诵读指导
读这组诗的时候,每句五字,中间可以稍微停顿一下,比如“天用/莫如龙,有时/系扶桑”。整体的语气要偏沉郁一点,不要读得太轻快,因为这组诗的情绪比较低沉。遇到抒发感慨的句子,比如“吞声勿复道,真宰意茫茫”,可以放慢语速,加重语气,突出感慨的情绪。每首诗读完之后可以稍微停顿一下,再读下一首,方便区分五首的不同内容。这样读的话,大家能更好地感受到诗里的情绪,也更容易记住内容。哪怕是第一次读这首诗,按照这个方法也能读得很通顺。
基础句式仿写
大家可以模仿“天用莫如龙,地用莫如马”的句式,写自己熟悉的事物,比如“山用莫如松,水用莫如舟”。这个句式的结构是“某类事物/场景+莫如+具体事物”,非常简单好上手。仿写的时候不用讲究平仄押韵,只要结构对应,意思通顺就可以。大家平时写作文的时候也可以用这个句式,能让句子更有气势。多练习几次就能熟练掌握这个句式的用法,适用场景非常广泛。哪怕是小学生也能轻松学会这个句式的仿写方法。
名句日常应用
“赋诗何必多,往往凌鲍谢”这句话可以用在称赞别人写作才华的时候,比如夸同学作文写得好,就可以说“你真的是赋诗何必多,往往凌鲍谢,一篇作文就比别人写十篇都好”。也可以用在表达自己的写作态度,说自己追求质量不追求数量的时候用。这句话非常通俗好懂,用在日常交流或者作文里都很合适。大家只要记住这句话的意思,就能找到合适的场景使用。哪怕是日常发朋友圈,用这句话也会显得很有文化底蕴。
关联知识图谱
孟浩然同主题|酬唱赠答
本组诗第五首专门咏颂孟浩然,称赞他的诗歌才华超过鲍照和谢灵运。孟浩然是唐代著名的山水田园诗人,和王维并称“王孟”,大家都学过他的《春晓》等作品。杜甫非常欣赏孟浩然的才华,这首诗就是他对孟浩然的高度评价。关联的依据就是诗里直接提到了孟浩然的名字和作品成就,没有争议。这个关联能帮助大家更好地理解杜甫对前代诗人的态度。

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作者 POET

杜甫 712-770
唐代著名诗人,曾任检校工部员外郎

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