过南岳入洞庭湖

洪波忽争道,岸转异江湖。

鄂渚分云树,衡山引舳舻。

翠牙穿裛桨,碧节上寒蒲。

病渴身何去,春生力更无。

壤童犁雨雪,渔屋架泥涂。

欹侧风帆满,微冥水驿孤。

悠悠回赤壁,浩浩略苍梧。

帝子留遗恨,曹公屈壮图。

圣朝光御极,残孽驻艰虞。

才淑随厮养,名贤隐锻炉。

邵平元入汉,张翰后归吴。

莫怪啼痕数,危樯逐夜乌。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感忧国忧民
创作背景
大历四年春
此诗作于唐代宗大历四年(公元769年)春,杜甫自衡州(今湖南衡阳)往潭州(今湖南长沙),途经南岳衡山进入洞庭湖之时。当时安史之乱虽已平定,但藩镇割据、时局依然动荡,诗人晚年多病,乘舟漂泊于湘江流域,此行意在投亲靠友,寻求安身之所。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律,属于近体诗范畴。排律要求严格遵循格律,通常由八句以上组成,中间联句必须对仗工整。此体式源流久远,在唐代发展成熟,杜甫尤擅此体,常用于铺陈叙事与抒发深沉情感,在历代文体地位中占据重要位置,是展示诗人功力的重要载体。
情感 · 解读
诗中情感核心深沉厚重,既有对个人漂泊病痛的感伤,更有对国家动荡、残孽未平的忧虑。诗人将身世之悲与家国之痛紧密交织,情感层次丰富,从对自然景象的描绘转入对历史兴亡的感慨,最终落脚于对时局的关切,体现了历代主流解读中杜甫忠君爱国的儒家士大夫形象。

基础解读 READING

语文核心知识
舳舻
舳舻读音为zhú lú,指船头和船尾,在诗中代指船只。这是一个典型的借代修辞,用船的关键部位来代指整体,形象地描绘了船队首尾相接的景象,体现了古汉语用词的精炼与形象。
逐句释义
汹涌的波涛忽然争抢航道,岸边转折处江湖景象各异。鄂渚的云树分隔远方,衡山引领着船只前行。翠绿的嫩芽穿过湿润的船桨,碧玉般的茎节长上寒蒲。患渴病的身体该去往何处?春天来了体力却更加不支。农童在雨雪中犁地,渔屋搭建在泥涂之上。倾斜的风帆被吹得饱满,昏暗的水驿显得格外孤单。悠悠然绕过赤壁,浩浩荡荡经过苍梧。湘妃留下了遗憾,曹操折服了壮志。圣明的朝廷统治天下,残余的贼寇仍驻扎在艰难忧虑中。有才德的人随同厮养之徒,名贤隐没在打铁炉边。邵平原本入汉,张翰后来归吴。不要怪我泪痕多,高高的桅杆追逐着夜里的乌鸦。
核心主旨
这首诗通过描写诗人经过南岳进入洞庭湖时的所见所闻,展现了洞庭湖浩渺壮阔的景色。诗人结合历史典故,抒发了对自己晚年漂泊、多病缠身的悲苦之情,同时表达了对国家动荡不安、人才被埋没的深深忧虑,体现了杜甫心系苍生的博大胸怀。
跨学科 · 是什么
洞庭湖水文地理学
诗句“洪波忽争道,岸转异江湖”描写了洞庭湖的水文特征。洞庭湖北连长江,南纳湘江,水域辽阔,水流湍急。当江水与湖水交汇时,因水位、流速差异,常形成“争道”的激流景象。这是地理环境中河流交汇处特有的自然现象,展现了湖泊水系的动态之美。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言排律的节奏,通常为“二三”结构,如“洪波/忽争道”。全诗情感沉郁,前半部分写景语速可稍缓,展现湖面壮阔;后半部分抒怀语调需凝重,体现忧国之情。韵脚字“湖、舻、蒲、无、涂、孤、梧、图、虞、炉、吴、乌”需读得响亮清晰,以显韵律之美。
句式仿写
可仿写“名词+动词+形容词+名词”的对仗句式。原句“翠牙穿裛桨,碧节上寒蒲”,运用了颜色词与动词的精妙搭配。仿写示例:“红掌拨清波,白毛浮绿水”(借用骆宾王句式结构)。学生可尝试描写景物,运用对仗手法,如“金风翻落叶,玉露点秋荷”。
写作应用
名句“圣朝光御极,残孽驻艰虞”可用于写作中表达对时局的辩证看法或忧患意识。在议论文中,可用于论证“居安思危”或“忧国忧民”的主题。例如:“虽值盛世,然不可忘‘残孽驻艰虞’之警,唯有时刻保持忧患意识,方能长治久安。”
关联知识图谱
岳阳楼记同主题
范仲淹《岳阳楼记》同样描写洞庭湖浩渺景象,抒发忧国情怀,与本诗主题高度契合。

名句 CLASSIC LINES

圣朝光御极,残孽驻艰虞
此联为全诗核心名句,直陈时局。诗人以“圣朝”指代大唐,虽歌颂君主光御天下,却更痛心于“残孽”未除、艰虞犹在。这种在颂美中寓含讽谏与忧患的手法,体现了杜甫沉郁顿挫的诗风。

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作者 POET

杜甫 712-770
唐代著名诗人,曾任检校工部员外郎

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