语文核心知识
重点字词注释
1.屑屑:微弱的样子。2.谢谢:凋零逝去的样子。3.欧泄:呕吐腹泻,欧通“呕”。4.艾炷:艾灸用的艾绒团。5.靦然:厚着脸皮的样子。6.门畿:门槛。7.芙蓉旂:用芙蓉花装饰的旗帜。8.菲:芳香的花草。9.咄:呵斥的声音。10.汝:你,这里指疟鬼。
逐句白话释义
1.水帝的魂魄十分微弱,曾经的光辉早已消失殆尽。2.怎么他不成器的后代,还在逞疟鬼的威风。3.趁着秋天发作让人忽冷忽热,被老人妇女们责骂讥讽。4.在呕吐腹泻的污秽里求食,不知道自己臭秽不堪。5.医师用上各种猛药,熏蒸灌药一刻不停。6.灸师点起艾炷艾灸,猛烈得像猎人围猎的火堆。7.诅师张着毒牙,舌头动起来像霹雳飞闪。8.符师摆弄刀笔,朱砂和墨汁交错挥洒。9.我感叹你的出身,门第是何等的高贵。10.祖先轩辕父亲颛顼,前人的美好风范还没有散去。11.你不修养自己的操行,低贱浅薄像你这样的很少见。12.难道不辱没你的祖先,还厚着脸皮不知道回去。13.江水清澈深邃,回去住下安顿你的妃子。14.清波做你的衣裳,白石做你的门槛。15.呼吸明月的光辉,手里挥动芙蓉装饰的旗帜。16.跟着《九歌》的节奏降临聚集,喝芳香的饮品吃鲜美的花草。17.我把好话送给你,呵斥你赶紧离开不要违抗。
核心主旨概括
这首诗描写了唐代岭南地区疟疾流行的状况,记录了当时民间治疗疟疾的四种方法,用调侃的语气责骂疟鬼品行卑劣辱没祖先,劝它回到江底安享祭祀,不要再祸害百姓,表达了作者想要赶走疫病、让百姓平安的愿望。
读写应用
诵读指导
1.诵读时整体语气要明快戏谑,前半部分谴责疟鬼的句子语气要略带嘲讽,后半部分劝疟鬼归去的句子语气要舒缓庄重。2.每句五言按照“二三”节奏断句,比如“医师/加百毒,熏灌/无停机”。3.结尾“咄汝去莫违”语气要加重,读出呵斥的感觉。4.整体语速中等,遇到描写驱疟场景的句子可以适当加快节奏。5.读的时候注意重音放在“百毒”“猎火围”“霹雳飞”“交横挥”这些关键词上。6.读“岂不忝厥祖,靦然不知归”时要读出反问的语气。7.读“湛湛江水清”以下的句子时语气要放柔,营造出清幽的氛围。8.整体诵读要流畅自然,不要刻意拖音。
句式仿写指导
1.可以仿写本诗“XX加XX,XX无停机”的句式来描写劳动场景,比如“农夫加锄头,耕作无停机”。2.可以仿写“酷若XXXX”的比喻句式来描写场景的猛烈,比如“暴雨砸下来,酷若乱石飞”。3.可以仿写“赠汝以XX,XX去莫违”的句式来写送别或者规劝的内容,比如“赠汝以杨柳,劝君去莫违”。4.仿写的时候要保持每句五个字的结构,押韵可以灵活调整。
名句写作应用
核心名句“医师加百毒,熏灌无停机。灸师施艾炷,酷若猎火围”可以用在描写传统医疗场景、古代民俗、抗疫主题的作文里,比如写传统中医的文章里可以用这句话引出艾灸的悠久历史,写古代抗疫的文章里可以用这句话来表现古代人民对抗疫病的努力。