养鸷词
养鸷非玩形，所资击鲜力。
少年昧其理，日日哺不息。
探雏网黄口，旦暮有馀食。
宁知下鞲时，翅重飞不得。
毰毸止林表，狡兔自南北。
饮啄既已盈，安能劳羽翼。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感警示 · 讽喻
创作背景
中唐寓言诗创作
此诗为刘禹锡创作的寓言讽喻诗，具体创作年份难确考，多认为作于其被贬谪期间。诗人借养鸷之事，讽喻当时社会现象。诗歌通过描写少年养鹰不得法，导致鹰因饱食而丧失捕猎能力，寄托了深刻的哲理。这反映了诗人对人才培养和使用的深刻思考。在当时的政治环境下，士大夫往往有才难展，或因恩养太过而废才。此诗是刘禹锡寓言体诗歌的代表作之一。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，全诗共十二句，每句五个字。五言古诗源于汉代乐府，不讲究严格的平仄对仗，形式较为自由。这种体裁适合叙事与议论相结合，便于诗人铺陈事理。刘禹锡选用此体裁，能够更从容地讲述养鸷的过程与道理。它在唐代诗坛占有重要地位，是古体诗的重要形式之一。
情感 · 解读
诗歌核心情感是对错误养育方式的讽喻与警示。诗人通过养鸷失败的例子，批评了只知喂养不知磨砺的做法。情感基调由叙事转向议论，带有深刻的忧患意识。这种情感并非激烈抨击，而是冷静的揭示。旨在告诫世人养育人才或事物需顺应天性。体现了诗人对社会现象的深刻洞察。
基础解读 READING
语文核心知识
鸷
指凶猛的鸟，如鹰、隼之类。诗中指代被饲养的猎鹰。这个词点明了诗歌的主角是猛禽。它天生具有搏击长空的野性。理解这个词是读懂全诗的基础。诗人强调其天性是“击鲜力”。这与后文被豢养后的懒惰形成对比。该词奠定了全诗咏物言志的基调。它代表了力量与野性的象征。
鞲
指皮制的臂套，供架鹰狩猎时用。猎鹰停歇在猎人的臂鞲上。诗中“下鞲”指放飞猎鹰去捕猎。这是一个极具画面感的动作细节。它标志着猎鹰发挥作用的关键时刻。然而诗中写“翅重飞不得”，形成强烈反差。这个词体现了古代狩猎文化的专业术语。它连接了人与鹰之间的互动关系。
全诗白话释义
养育猛禽不是为了玩赏它的外形，而是为了利用它搏击鲜活的猎物。少年不懂这个道理，天天喂它不停。去探巢抓雏鸟，早晚都有多余的肉食。哪里知道等到下臂鞲放飞时，翅膀太重飞不起来了。羽毛披散地停在树梢上，任凭狡兔在南北乱窜。饮食既然已经饱足了，怎么能再劳烦羽翼去捕猎呢？
主旨概括
这首诗通过记叙少年养鹰失败的故事，说明了一个深刻的道理。养鹰是为了利用它的捕猎能力，而不是把它当宠物养。如果只顾喂养不让它锻炼，就会丧失本领。诗人以此讽喻那些溺爱子女或错误培养人才的人。告诉人们过度的供养反而会害了对方。全诗寓意深刻，发人深省。
跨学科 · 是什么
猛禽生物学植物学
猛禽如鹰隼，天生具有强壮的翅膀和锐利的爪喙。它们需要通过飞行捕猎来维持身体机能。如果长期饱食终日而不运动，肌肉会退化。体内脂肪堆积会导致体重增加，飞行能力下降。诗中“翅重”符合生物学常识。这是“用进废退”原理的体现。诗人敏锐地观察到了这一自然现象。
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读写应用
诵读指导
诵读时前四句语速稍快，表现少年的无知与忙碌。中间四句转折，语气要转为沉重。“宁知”二字要读出反问语气。后四句描写鹰的懒散与兔的活跃，语速放缓，带有讽刺意味。全诗节奏应体现出叙事的流畅与议论的深沉。注意五言诗的二三分节韵律。
句式仿写
可以模仿“养鸷非玩形，所资击鲜力”的句式进行仿写。例如“育才非求貌，所重在德行”。通过仿写体会诗人先破后立的论证逻辑。这种句式简洁有力，适合表达观点。仿写时要注意前后句的因果联系。这有助于提升语言表达的逻辑性。
关联知识图谱
刘禹锡同作者
本诗作者，中唐著名诗人，擅长寓言讽喻诗。
名句 CLASSIC LINES
宁知下鞲时，翅重飞不得
这两句是全诗的核心名句，极具讽刺效果。意思是哪里知道等到要放飞捕猎时，翅膀太重飞不起来了。深刻揭示了“爱之适足以害之”的道理。这两句将前文的铺垫推向高潮，形成强烈的戏剧性反差。常被引用来批评溺爱或错误的培养方式。在文学史上作为警句流传甚广。
标签 TAGS
作者 POET
刘禹锡 772年－842年
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