语文核心知识
巍昂
巍昂的本义是形容山高挺拔的样子，在本诗里用来比喻韩愈的道德品格非常崇高，超出普通人很多。这是古代常用的比喻手法，用自然事物的特点来比喻人的品格。大家读的时候可以联想到高山的样子，就能理解这个词的含义。这个词属于褒义词，只能用来形容正面的、品格高尚的人。现在我们很少用这个词，但是在古典诗词里经常能看到类似的用法。我们学习的时候要注意区分它的本义和比喻义，不要用错场合。我们写作文的时候如果要形容品格高尚的人，也可以借鉴这种比喻手法。这个词的读音是wēi áng，不要读错。
殂丧
殂丧的意思就是去世、死亡，是古代对有身份、有德行的人去世的委婉说法。这种委婉的说法叫讳称，是古代礼仪的一部分，显示对去世者的尊重。和它意思相近的词还有崩、薨、卒、不禄等等，不同的身份用不同的讳称。本诗里用殂丧来形容韩愈的去世，显示张籍对韩愈非常尊重。我们读古典诗词的时候经常会遇到这类讳称，要注意区分它们的适用对象。现在我们一般不用这个词，只会在阅读古文的时候碰到。这个词的读音是cú sàng，不要读成cú sāng。我们学习的时候可以把这类讳称整理在一起记忆，效率会更高。
逐句白话释义
开篇先赞叹韩愈的道德品格非常崇高，是上天派来光大唐朝的大贤人。接着讲韩愈的德行感动鬼神，才华出众，写的古文充满刚直的气势，学问渊博，做官也很有方法，三次因为直言进谏被贬，志向非常刚强。两次奉命平定山东地区，从来不夸耀自己的功劳。推荐的人才都是出身贫寒的人，只看才华不看出身。亲戚朋友家的孤儿，他都会帮忙操办婚姻大事，就像天上的北斗星一样，是人们诚信的榜样，就像每年的春天一样，能让万物蓬勃生长。可惜他的抱负还没施展，中年就突然去世了，朝廷和民间都很悲伤，更何况是老朋友呢？然后讲自己以前在民间生活，只会自己钻研学问，写各种体裁的诗，作品装满了书箱，但是没有知己，就像在雾里走路一样迷茫。后来到北方游历偶然遇到韩愈，韩愈当众大力称赞他，他的名声才传遍天下，甚至被编成歌曲传唱。韩愈主持科举考试的时候，第一个就推荐他到京城，他一去就考中了进士，没有遭受多次考试的辛苦。韩愈看他性格朴实正直，就和他像平生知己一样相处，关系比亲人还亲近。韩愈让自己的儿子拜见他，经常叫他小时候的名字，经常隔天就邀请他到家里做客，出门一起骑马，睡觉挨着床，一起读遍古今的书，什么事都一起商量，有花一起看，有月亮一起赏，写文章先互相看草稿，酒酿好了一起喝，新鲜的水果和 rare 的食物都一起尝，三十年过去了，两个人的关系一点都没变。韩愈的文章是当时的榜样，他也有了一点名气，后来的学者把他们合称为韩张。后来他在史馆做官，韩愈是国子监祭酒，看他官职低微没法自己晋升，就专门推荐他当博士，他才进入朝堂做官，不久又升任礼部郎中，这些都靠韩愈的扶持，就像房子有栋梁一样。去年夏天韩愈请假到城南别墅养病，他当时也被罢官，两个人一起游玩了两个月，黄子陂的岸边地势开阔空气清新，新修的池塘水满了，里面有蒲草和荇菜的香气，北边的台子对着稻田，茂密的柳树很阴凉，他们在木亭里钓鱼，烦恼都消散了，都喜欢池塘边的美景，一起写联句抒发情感，偶尔有贾秀才也过来一起玩。他们划船到南溪，随便撑篙往东往西，波浪打在船边，鸥鸟到处飞，回到潭水浅滩的地方，用网抓鲤鱼和鳊鱼，踩在沙滩上摘水菜，在树下蒸新米，每天一起玩，都不知道夏天的日子长，砍柴的老人带着小孩在岸边围观。月亮出来的时候他们登上高滩，星星和银河都闪着光，扔长线钓鱼，钓到了就一起欢呼，深夜骑马回家，衣服上沾着草露的光。韩愈写了游溪的诗，读起来慷慨激昂，打算在这里养老，和村里人结社。后来他接到新官的任命，要进城谢恩，韩愈和他一起回城，两家住的地方只隔一条街。八月十六的晚上，月亮很圆天气晴朗，韩愈邀请他留下来，坐在台阶上聊天，叫出两个侍女一起弹琵琶和筝，吹着风听音乐，不知不觉就到了二更，韩愈让他常来，那天晚上的凉意让人难忘。后来韩愈的病越来越重，夫人给他喂药，他来探望不能留宿，出门的时候总是很担心。后来韩愈病情危重，很多人来探望，韩愈把仆人都派去接待客人，只让他进卧室。韩愈心胸旷达，把生死看得很淡，临终那天早上，神色一点都不慌乱，给他留下珍重的话，平静地去世了。韩愈本来打算写遗书，把后事安排得很清楚，让他在最后签名，作为处理后事的依据，但是家人在前面哭，遗书没写完。韩愈的儿子韩符遵照父亲的遗言，比亲令还认真执行。韩愈注释的《论语》还没写完，手迹现在已经模糊了，新建的亭子还没登过，锁在别墅的西厢，韩愈写的书信和诗文，装满了他的箱子。韩愈一去世什么都结束了，他心里非常悲伤。韩愈的墓地在盟津北边，葬礼上鼓乐齐鸣，灵车一出大门，就永远不会回来了。他家里穷没有贵重的陪葬品，不知道怎么表达自己的哀思，就摆上衣服器具，献上酒食祭品，希望韩愈的灵魂能感受到，仿佛来享用一样。
全诗主旨与内容概括
这首诗是张籍写给去世的好朋友韩愈的悼亡诗，整首诗就像在和老朋友说话一样，非常真诚。诗的前半部分主要讲韩愈的一生，夸他品德好、有才华、做官正直、乐于助人，是大家的榜样，可惜中年就去世了，大家都很伤心。诗的后半部分主要讲张籍自己和韩愈交往三十年的经历，从一开始韩愈赏识他、推荐他考中进士，到后来两个人每天一起玩、一起读书、一起写诗，关系比亲兄弟还亲，后来韩愈晚年养病两个人还一起游玩，最后韩愈临终前还和他见了面，留下遗言。最后讲韩愈去世后，张籍非常伤心，给他办祭祀，希望他的灵魂能来享用祭品。整首诗没有华丽的辞藻，都是实实在在的事，读起来特别让人感动。我们读这首诗能感受到古代好朋友之间深厚的感情，也能了解韩愈的生平事迹。
读写应用
基础诵读指导
这首诗是悼亡诗，读的时候整体语气要低沉、舒缓，不要读得太快。每句五个字，读的时候可以在第二个字和第三个字之间稍微停顿一下，比如“呜呼/吏部公，其道/诚巍昂”，这样节奏更清楚。读到回忆两个人一起游玩的部分，可以稍微舒缓一点，带一点温暖的感觉，读到韩愈去世的部分，语气要更沉重一点。读最后祭祀的部分，要读得真诚，带着敬意。这首诗比较长，大家可以分成几个部分来读，每读完一部分稍微停顿一下。我们读的时候要投入自己的感情，才能感受到诗里的悲伤和感动。平时多诵读这类古诗，能提高我们的语感，也能更好地理解古诗的内容。
基础句式仿写指导
诗里有两个很好的比喻句：“如彼天有斗，人可为信常。如彼岁有春，物宜得华昌。”这两个句子都是用常见的自然事物来比喻人的品格，结构是“如彼+自然事物，人/物+作用”，我们写作文的时候可以仿写这种句式。比如我们要夸老师的奉献精神，可以写“如彼夜有烛，暗室得明光。”比如我们要夸父母的爱，可以写“如彼海有浪，滋养万物长。”仿写的时候要注意前面的自然事物和后面的内容要有对应关系，不要乱比喻。我们平时多练习仿写这种句式，能让我们的作文更有文采，也更有说服力。我们可以先从简单的比喻开始练习，慢慢再写更复杂的。
核心名句应用
核心名句“独得雄直气，发为古文章”可以用来评价那些文章写得好、品格刚直的人。比如我们写作文夸某位作家的文章有风骨，就可以用这句话。比如我们写关于韩愈的作文，开头就可以用这句话来引出韩愈的文学成就。比如我们参加演讲比赛，讲古代文人的品格，也可以用这句话来举例。我们用的时候要注意这句话是褒义词，只能用来形容正面的、文章写得好又有正气的人，不要用错对象。现在很多人评价古文大家的时候都会引用这句话，所以我们记住它很有用。我们平时多积累这类名句，写作文的时候用上，能让作文加分不少。