夏日可畏（一作丘为诗）
赫赫温风扇，炎炎夏日徂。
火威驰迥野，畏景铄遥途。
势矫翔阳翰，功分造化炉。
禁城千品烛，黄道一轮孤。
落照频空簟，馀晖卷夕梧。
如何倦游子，中路独踟蹰。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言排律
情感敬畏 · 讽喻
创作背景
试帖诗背景
此诗《夏日可畏》多被视为唐代试帖诗或省试诗的范本。题目源自《左传》“赵盾夏日之日”典故，取“可畏”之意。创作背景多关联科举考场或文人干谒，借咏物以言志，通过描绘夏日之威隐喻君王权威或时局严峻。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律，属于近体诗范畴。排律要求严格遵守格律，通常由八句以上的长律构成。此诗共十二句，合乎排律体式，讲究对仗工整与声律和谐，体现了唐代科举试诗或文人应酬的文体特征。
情感 · 解读
全诗情感基调由对夏日酷热的客观描绘转向对政治时局的隐喻。核心情感包含对皇权威严的敬畏，同时也流露出士子倦于奔波、进退维谷的无奈与彷徨，体现了唐代文人典型的干谒心态与仕途焦虑。
基础解读 READING
语文核心知识
畏景
“畏景”指令人畏惧的日光。“景”在古文中通“影”，这里指代太阳和阳光。这个词语形象地写出了夏日阳光的猛烈和不可直视，让人感到害怕。
徂
“徂”意为往、逝去。诗中“炎炎夏日徂”是说炎热的夏天正在过去或已经过去，也有解释认为是指暑气正在运行，结合上下文多指时光流逝。
逐句释义
炽热的温风吹拂，炎炎夏日流逝。火一般的威力在旷野奔驰，可畏的阳光熔化了远方的道路。气势矫健如同飞翔的太阳，功劳分担了造物主的熔炉。皇城中千盏烛火通明，黄道上只有一轮孤日。夕阳频照空寂的竹席，余晖卷起暮色中的梧桐。为何那疲倦的游子，独自在半路徘徊不前？
核心主旨
这首诗通过描写夏日酷热的威势，最后引出游子在路上的徘徊。全诗既是在写自然界的夏天，也是在比喻某种威严的力量，表达了诗人内心的迷茫和疲惫。
跨学科 · 是什么
黄道天文学
“黄道”是太阳在天空中运行的轨迹。古人认为太阳绕地运行，将其路径称为黄道。诗中写“黄道一轮孤”，形象地描绘了太阳高悬空中、独自运行的景象，突出了烈日的孤独与威严。
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读写应用
诵读指导
诵读时前八句应语调高昂、节奏紧凑，以表现夏日之威；后四句语速放缓，读出凄清与彷徨之感。特别是“独踟蹰”三字，要读得沉重缓慢，体现游子的无奈。
句式仿写
可仿写“如何……，中路……”的句式。例如：“如何失意客，风雨独归迟。”通过设问句式增强情感的张力，模仿原诗由景入情的写法。
关联知识图谱
赵盾同典故
《左传·文公七年》：“赵盾，夏日之日也。”杜预注：“冬日可爱，夏日可畏。”诗题直接取自此典故，比喻严酷威猛。
名句 CLASSIC LINES
如何倦游子，中路独踟蹰
此二句为全诗结语，历来为人称道。它将宏大的夏日之威收束于个人的渺小境遇，生动刻画了游子在烈日下进退失据的彷徨心理，不仅是对生理疲惫的描写，更是对仕途坎坷、去留两难心境的深刻隐喻。
标签 TAGS
作者 POET
张籍 约766/767年—约830年
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