自蜀江至洞庭湖口有感而作

江从西南来,浩浩无旦夕。

长波逐若泻,连山凿如劈。

千年不壅溃,万姓无垫溺。

不尔民为鱼,大哉禹之绩。

导岷既艰远,距海无咫尺。

胡为不讫功,馀水斯委积。

洞庭与青草,大小两相敌。

混合万丈深,淼茫千里白。

每岁秋夏时,浩大吞七泽。

水族窟穴多,农人土地窄。

我今尚嗟叹,禹岂不爱惜。

邈未究其由,想古观遗迹。

疑此苗人顽,恃险不终役。

帝亦无奈何,留患与今昔。

水流天地内,如身有血脉。

滞则为疽疣,治之在针石。

安得禹复生,为唐水官伯。

手提倚天剑,重来亲指画。

疏河似翦纸,决壅同裂帛。

渗作膏腴田,蹋平鱼鳖宅。

龙宫变闾里,水府生禾麦。

坐添百万户,书我司徒籍。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感忧国忧民
创作背景
贬谪江州途中作
此诗作于唐宪宗元和十年(815年),白居易因越职言事被贬为江州司马,赴任途中经蜀江、过洞庭湖口,目睹水患现状,触景生情而作。诗人结合沿途见闻,将个人仕途坎坷与百姓疾苦相联系,借治水议题抒发政治抱负与无奈。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由奔放。五古源于汉代,至唐代依然盛行,适合表达深沉的思想与宏大的题材。白居易借此体裁的灵活性,铺陈水利与民生议题,体现了其通俗晓畅、切中时弊的现实主义诗风。
情感 · 解读
全诗情感基调深沉凝重,既有对大禹治水功绩的崇敬与缅怀,又有对当下水患频发、民生疾苦的深切忧虑。诗人以古讽今,借大禹之功反衬今日治水之不力,情感由叹惋转为激愤,最终寄托于对贤臣良吏再现的渴望,体现了儒家民本思想。

基础解读 READING

语文核心知识
垫溺
意思是淹没、沉溺,形容百姓被洪水吞没的悲惨景象。这个词语形象地描绘了水患对生命的威胁,读来令人心惊,体现了诗人对百姓安危的深切关注。
诗句白话释义
长江水从西南奔涌而来,日夜不息地流淌。巨大的波浪像倾泻而下,连绵的山脉像被利剑劈开。千年来河道没有堵塞溃决,百姓才没有被洪水淹没。如果不是这样,人们早就变成鱼鳖了,大禹的功绩真是太伟大了。
核心主旨
这首诗通过赞美大禹治水的功绩,对比指出当时洞庭湖地区水患严重的原因是治理不力。诗人希望出现像大禹那样的英雄人物,疏通河道,变水害为水利,让百姓安居乐业,表达了对民生的关心。
跨学科 · 是什么
洞庭湖地理学
洞庭湖位于湖南省北部,是中国第二大淡水湖。它北连长江,南纳湘、资、沅、澧四水,水量巨大。诗中提到的“浩大吞七泽”生动描绘了洞庭湖在夏秋涨水季节水面辽阔、吞吐江河的壮观景象。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言古诗的节奏,多为“二二一”或“二三”结构。前四句写江水浩大,语速稍快,气势磅礴;“大哉禹之绩”一句要重读,读出崇敬之情。后半部分议论感叹,语速放缓,读出忧虑与期盼。
句式仿写
诗中“长波逐若泻,连山凿如劈”运用了比喻和对偶手法。可仿写为:“秋风疾若箭,落叶飞如蝶”。通过模仿,学习如何用生动的比喻描绘自然景象,增强语言表现力。
写作应用
名句“不尔民为鱼,大哉禹之绩”可用于歌颂英雄人物或赞美伟大功绩的作文中。例如在写“致敬逆行者”主题时,可引用此句赞美那些为保护人民生命财产安全而英勇奋斗的英雄,表达崇高的敬意。
关联知识图谱
鲧禹治水传说历史关联
本诗核心典故,以此对比今日治水之失。

名句 CLASSIC LINES

不尔民为鱼,大哉禹之绩
此二句化用《左传》典故,极言大禹治水之功。若非大禹疏导,百姓早已化为鱼鳖,既是对历史功绩的定论,也是对现实治水不力的反讽。语言质朴有力,情感色彩鲜明。

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作者 POET

白居易 772年-846年
唐代官员、著名诗人

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