语文核心知识
重点字词注释
协律郎是唐代官府中掌管音乐的低级官员,品级很低俸禄微薄。葛指用葛草纤维织成的粗布,是古代穷人穿的衣物。甑是古代蒸饭用的陶制器具,“甑中未拂尘”说明家里很久没有生火做饭,十分贫困。绨袍惠出自战国范雎的典故,指别人赠送的厚礼和恩惠。襦袴恩指给百姓赠送短衣和裤子的恩惠,源自汉代廉范做官造福百姓的典故。五考指唐代地方官的考核制度,每一年考核一次,五考就是满五年任期。吴绵是吴地出产的棉花,质地细软保暖。桂布是广西一带出产的麻布,细密结实。这些字词都是理解全诗内容的基础,没有生僻的多义用法。
逐句白话释义
余杭城里寄居的客人大多生活困顿贫穷,其中最穷的就是萧和殷两个人。天气寒冷的时候他们身上还穿着粗麻布单衣,太阳升到很高了家里的饭甑还落着灰没有生火做饭。江城边的山寺里已经到了十一月,北风卷着沙子大雪纷纷扬扬的下。你们作为宾客没有得到别人赠送厚衣的恩惠,普通百姓也还没有享受到温暖衣服的恩泽。这时候我这个太守自己心里很惭愧,我穿着好几层衣服盖着厚被子还有多余的暖意。于是我命令染匠和针线女工,先做两件棉袍赠送给你们二位。吴地的棉花细软桂地的布织得密实,做出来的棉袍柔软得像狐狸腋下的皮毛,白得像天上的云。劳烦你们写诗赠送给我,这样的小恩惠哪里值得称道。我还有一件很大的棉袍你们没有见过,它又宽又大暖和得像春天的太阳。这件大袍不是用丝绸也不是用棉絮做的,是用法度做衣料用仁爱做棉絮裁成的。我的手艺不好刀尺笨拙还没有做完这件大袍,做完之后也不会只用来裹我一个人的身子。如果我能在这个州郡做满五年任期,我要把这件大袍展开盖住全杭州的老百姓。
核心主旨与内容概括
这首诗是白居易醉酒之后写的赠答诗,首先描写了萧、殷两位下级官员的贫寒生活状况,然后交代了自己给二人赠送棉袍的缘由,最后以“大裘”为比喻,抒发了自己作为地方长官想要施行仁政,让全杭州的百姓都能过上温暖安稳生活的崇高理想。全诗语言直白质朴,没有华丽的修饰,情感十分真挚,充分体现了白居易一贯的现实主义创作风格和关心底层百姓的民本思想,读者很容易就能感受到诗人的真诚和担当。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要质朴真挚,前四句描写萧殷二人贫困的部分语速稍慢,语气要带着同情。中间写自己惭愧和赠衣的部分语气要坦诚,语速适中。最后四句抒发大裘理想的部分语速要逐渐加快,语气要坚定有力,读出慷慨激昂的感觉。断句的时候要按照七言诗的节奏,每句的第四个字后面稍作停顿,比如“天寒/身上/犹衣葛,日高/甑中/未拂尘”,不要读破句子,这样就能准确传达出诗中的情感。
基础句式仿写指导
这首诗里“我有XX君未见,XXXX如XX”的句式非常适合用来表达自己的理想或者珍贵的事物,仿写的时候可以先点明自己拥有的独特事物,然后用一个比喻来形容它的特点,最后说明它的作用。比如可以仿写为“我有明灯君未见,光亮澄澈如星辰,若能悬在长街顶,照得夜路无归人”,这样既符合原句的结构,又能清晰表达自己的想法,非常容易上手。
核心名句写作应用
本诗的核心名句“我有大裘君未见,宽广和暖如阳春。若令在郡得五考,与君展覆杭州人”非常适合用在描写公职人员担当、理想信念、为人民服务主题的作文里,比如写党员干部的奉献精神的时候,可以引用这句诗,说明好的干部心里装着全体百姓,想要让所有人都过上好日子,能让作文的立意更加深刻,更有文化底蕴。