赠垂光同年

徐夤 · 唐

丹桂攀来十七春，如今始见茜袍新。

须知红杏园中客，终作金銮殿里臣。

逸少家风惟笔札，玄成世业是陶钧。

他时黄阁朝元处，莫忘同年射策人。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感期许

创作背景

唐末科举赠同年创作背景

本诗创作于唐懿宗咸通年间，作者徐夤与友人垂光同榜进士及第，垂光新授官职获赐官服，诗人作此诗相赠。全诗是唐代进士及第后同年社交活动的产物，符合唐末文人科举后赠答酬唱的普遍风气。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于唐代近体诗范畴的七言律诗，全诗共八句五十六字，中二联严格对仗，符合平起首句入韵的格律规范，是唐代赠别类律诗的典型作品。近体诗体裁成熟于初唐，在盛唐后成为科举考试和文人社交的常用文体，历代都将七言律诗视为最能体现文人笔力的诗歌体裁之一。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层，第一层是对同年垂光新授官职的真挚祝贺，第二层是对友人仕途顺遂、位极人臣的热切期许，第三层是对同榜及第情谊的珍视，提醒友人显贵后不要忘记旧交。历代主流解读都将其归为唐代科举社交类诗歌的代表性情感表达，无明显争议。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

第一，丹桂攀来指代科举及第，古人常用折桂指代考中进士。第二，茜袍指唐代低级官员的红色官服，是新授官职官员的标配服饰。第三，红杏园指唐代科举及第后朝廷举办杏园宴的场所，指代新科进士群体。第四，金銮殿指唐代皇宫的正殿，是皇帝办公和举行重大仪式的地方。第五，逸少指东晋著名书法家王羲之，字逸少。第六，玄成指西汉名臣韦玄成，以继承父业官至丞相闻名。第七，陶钧原指制作陶器的转轮，这里指代治理国家的权力。第八，黄阁指唐代宰相的官署，是最高行政机构所在地。第九，射策原是汉代选官的考试方式，这里指代唐代科举考试。第十，同年指同榜考中进士的人，是唐代文人重要的社交关系。

逐句白话释义

第一句意思是自从考中进士以来已经过去了十七年，如今才看到你穿上了崭新的红色官服。第二句意思是你要知道如今参加杏园宴的新科进士，未来终究会成为皇宫里的重臣。第三句意思是你传承了王羲之家族的书法传统，笔墨技艺十分出众。第四句意思是你家世代的功业就是辅佐皇帝治理天下，有优良的仕宦家风。第五句意思是将来你做到宰相参加朝廷朝拜大典的时候，不要忘记当年和你一起参加科举考试的同榜友人啊。

核心主旨与内容概括

第一，本诗是唐代诗人徐夤写给同榜进士友人垂光的赠别诗。第二，全诗开篇回顾了二人科举及第后的经历，祝贺友人终于获得官职。第三，中间两联既肯定了友人的家学渊源和个人才干，也表达了对友人未来仕途的美好期许。第四，尾联点明核心主旨，提醒友人未来显贵之后不要忘记当年的同年情谊。第五，整首诗语气真挚恳切，既符合唐代同年赠诗的社交规范，也充满了个人的真实情感。第六，全诗没有晦涩的表达，直白地传递了祝贺、期许、念旧三层核心情感。第七，是唐代科举文化背景下文人社交诗歌的典型作品。第八，读者可以通过这首诗了解唐代科举制度对文人社交的影响。

跨学科 · 是什么

唐代科举同年关系社会学

第一，唐代科举制度中，同榜考中进士的人互称同年，这是唐代文人最重要的社交关系之一。第二，同年关系相当于古代的同学关系，在仕途上往往会互相扶持，是唐代官僚体系中重要的人际网络。第三，唐代新科进士及第后会集体参加杏园宴、雁塔题名等活动，这些活动会进一步加深同年之间的情谊。第四，赠答同年的诗歌是唐代文人常见的社交文本，体现了唐代科举文化下的社交规则。第五，这种同年关系对唐代的政治、文化都产生了深远的影响。第六，普通读者可以通过这个知识点了解古代科举制度的社会影响。第七，这个知识点是理解本诗尾联情感的重要背景。第八，没有复杂的专业术语，适合所有读者理解。

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读写应用

基础诵读指导

第一，本诗是七言律诗，诵读时每句按四三节奏断句，比如“丹桂攀来/十七春，如今始见/茜袍新”。第二，首联语气平缓，读出回顾过往的感慨感。第三，颔联语气上扬，读出对友人的期许感。第四，颈联语气庄重，读出对友人家学的肯定感。第五，尾联语气恳切，读出真挚的叮嘱感。第六，全诗整体语速适中，不要过快，要体现出律诗的韵律感。第七，每联之间停顿半秒，整首诗诵读时间控制在1分钟左右比较合适。第八，诵读时可以适当加重“终作”“莫忘”等关键词的语气，突出情感核心。

基础句式仿写指导

第一，可以仿写“须知红杏园中客，终作金銮殿里臣”的句式，结构为“须知+当下身份/状态，终作+未来成就/身份”。第二，比如写给备考的同学可以仿写为“须知灯下刷题客，终作题名榜上宾”。第三，写给创业的朋友可以仿写为“须知街头创业客，终作商圈领军人”。第四，仿写时要注意前后两句的对应关系，前半句写当下的平凡状态，后半句写未来的美好成就。第五，要保持两句的字数相同，对仗基本工整，符合七言句式的特点。第六，这种句式适合用来表达鼓励、期许的情感，适用场景非常广泛。第七，仿写时不需要严格符合格律，只要语义通顺、情感贴切就可以。第八，平时多练习这种句式仿写，可以提升自己的表达能力。

核心名句日常写作应用

第一，“须知红杏园中客，终作金銮殿里臣”这句名句可以用在祝贺他人升学、升职的写作场景中。第二，比如给考上大学的朋友写祝福贺卡时，可以引用这句诗，表达对对方未来发展的美好期许。第三，给刚入职的同事写欢迎语时，也可以引用这句诗，肯定对方的能力，期许对方未来在工作中取得好成绩。第四，在写劝学类的作文时，也可以引用这句诗，鼓励读者努力学习，未来一定会获得对应的成就。第五，引用时要注意场景匹配，不要用在不符合期许、鼓励主题的内容中。第六，引用时可以直接引用原句，也可以稍微改写适配语境。第七，这句诗的认可度很高，引用后可以提升文本的文化底蕴。第八，日常写作中适当引用古典诗词名句，能让自己的表达更有感染力。

名句 CLASSIC LINES

须知红杏园中客，终作金銮殿里臣

这两句是本诗流传最广的核心名句，后世常用来祝福科举及第者仕途光明，也被多次引用到历代劝学、赠别类文本中，是表现科举期许情感的经典表达。

标签 TAGS

期许历史学社会学

作者 POET

徐夤

唐末五代诗人、官员