送韦正字析贯赴制举

可爱汉文年,鸿恩荡海壖。

木鸡方备德,金马正求贤。

大战希游刃,长途在著鞭。

伫看晁董策,便向史中传。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感勉励 · 送别
创作背景
张祜送别韦正字
此诗为唐代诗人张祜所作。送别友人韦正字(名析贯)赴朝廷制举考试。具体创作时间不详。应作于中晚唐时期。背景是唐代科举制度盛行。士人热衷于制举入仕。诗人以此诗壮行。体现了当时的社交风尚。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
全诗共八句,每句五字,属于近体诗中的律诗体裁。讲究平仄、对仗与押韵。是唐代成熟的诗歌形式。具有格律严谨、音韵和谐的特点。在文学史上地位重要。是科举应试的常用体裁。体现了形式美与音乐美。本诗格律工整。符合五言律诗的规范。
情感 · 解读
表达对友人韦正字赴京赶考的送别之情。对其才德兼备的称颂。以及对其金榜题名、名垂青史的殷切期许。情感基调高昂明朗。无离别的感伤颓唐。充满积极进取的精神。体现了深厚的友情。也反映了唐代士人的功名心。是送别诗中的佳作。

基础解读 READING

语文核心知识
汉文年
指汉文帝统治时期。是中国历史上著名的盛世。诗人用此典故借指当今时代。这表达了对当时政治清明的赞颂。意思是现在的皇帝像汉文帝一样圣明。这是一个美好的时代。皇恩浩荡遍布天下。百姓安居乐业。国家求贤若渴。这是对大环境的肯定。为全诗奠定了高昂的基调。
海壖
指海边、海隅。此处形容皇恩浩荡。波及偏远之地。连海边都受到了恩泽。体现了皇恩的广博。这是一个地理概念。用在此处夸张而有力。增强了赞颂的效果。说明恩德无边。无处不及。
木鸡
典出《庄子》。指修养到家、沉稳不惊。此处比喻韦正字德行完备。像木鸡一样稳重。这是对友人人格的高度评价。意味着他已经做好了准备。具备了入仕的资格。是才德兼备的象征。
金马
指金马门。是汉代待诏处。此处借指朝廷招贤纳士的场所。金马门是才俊聚集之地。友人即将赴此。意味着即将得到重用。这是对友人前程的展望。也是对朝廷的赞美。
游刃
典出《庄子》庖丁解牛。比喻技艺熟练。解决问题轻松自如。此处预祝友人在考场中发挥出色。应对自如。像庖丁的刀一样游刃有余。这是对友人才华的肯定。也是美好的祝愿。
著鞭
典出《晋书》刘琨语。比喻努力进取。争先恐后。此处勉励友人在仕途上要奋发有为。快马加鞭。不能落后于人。这是积极的行动号召。体现了进取精神。
晁董
指汉代晁错、董仲舒。皆以贤良对策著名。此处借指韦正字。预祝他能像前贤一样。在对策中脱颖而出。这是极高的期许。也是历史的榜样。
全诗白话释义
首联写盛世恩泽。颔联写友人才德。颈联写勉励进取。尾联写期许成功。汉文帝般的盛世真可爱。皇恩浩荡波及海边。你像木鸡一样德行完备。金马门正招求贤才。希望你在考场大战中游刃有余。漫长征途需快马加鞭。等着看你像晁错董仲舒那样对策。定能名垂青史。
核心主旨
诗歌通过赞美盛世与称颂友人才德。表达了对韦正字赴制举的勉励之情。预祝其高中并名垂青史。全诗格调高昂。充满正能量。没有离别的感伤。只有对未来的憧憬。体现了深厚的友情。也体现了诗人的自信。是一首优秀的送别诗。
跨学科 · 是什么
制举历史学
制举是唐代科举制度的一种。由皇帝亲自诏试。用于选拔特殊人才。韦正字赴制举即参加此类考试。这是重要的入仕途径。不同于常科。制举更加灵活。更能选拔杰出之士。反映了唐代选官制度的特点。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言律诗的二三分拍节奏。如‘可爱/汉文年’。颈联对仗工整。语气需由赞颂转为勉励。尾联要读出期许之情。声音要洪亮有力。体现豪迈之气。节奏要明快。不拖泥带水。
关联知识图谱
木鸡典故同典故
《庄子·达生》中纪渻子养斗鸡的故事,喻指德行圆满,此处用以赞颂友人。

名句 CLASSIC LINES

大战希游刃,长途在著鞭
此联运用庖丁解牛与刘琨著鞭的典故。比喻生动形象。对仗极其工整。既预祝友人在考场中从容应对。又勉励其在仕途上奋发进取。

标签 TAGS

作者 POET

张祜

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