语文核心知识
重点字词注释
虓虎指咆哮的老虎，此处比喻凶暴专权的李训、郑注。锢党指被官方认定为朋党而遭到禁锢的官员。髡钳是古代的两种刑罚，指剃去头发、脖子上戴铁圈。涣汗指代帝王发布的大赦诏令，如同汗水流出不能收回。投湘赋指代贾谊被贬时所作的《吊屈原赋》。本诗字词多为唐代常用书面语，没有生僻通假字。字词含义均符合唐代的通用语义，没有古今异义的特殊用法。
逐句白话释义
太和八九年的时候，李训、郑注像咆哮的老虎一样凶暴。他们最初藏在最深的地底，后来一步步爬上了权力的顶峰。天下像镜子一样清平，官员们像云片一样散漫。公私事务都很清闲，大家每天结伴游玩。谁知道祸乱的根苗，已经悄悄长得枝繁叶茂。太和九年夏天四月，上天降下警告就像开口说话一样。猛烈的大风伴随着地震，狰狞的雷声驱赶着暴雨。夜里在正殿的台阶前，生长了千年的大树被连根拔起。我们的君主没有醒悟，两个奸凶一天比一天威风。他们把持着朝廷的大权，控制着官员的升迁通道。朝堂上本来威严的官员，都缩成了贴着墙的老鼠。平时一向有气节的人，一下子变得像奴隶俘虏一样。被点名指认为朋党，冤情无处可以申诉。大家庆幸没有像李杜那样被杀，怎么敢害怕髡钳的刑罚。当时是秋天有月亮的夜晚，日期是庚午日。大家都在喧嚷传言，第二天早上就要宣布宰相的任命。我当时和李甘一起，我们的官职都有监察的权力。李甘回头对我说，我知道我死的地方。他当着朝堂的面撕了诏书，退下去等着受刑。宫门在早上太阳出来时打开，红色的案几像朝霞一样铺开。上千官员神态庄重，我心里满是愤怒。刚好那天宣布的是任命鄜地将领的命令，昨天的传言是假的。第二天诏书下来，李甘被贬到南方荒蛮的地方。他夜里登上青泥坂，摔下车伤了左腿。生病的妻子还躺在床上，幼小的孩子刚断奶。幽兰思念楚地的沼泽，带着恨意的水在湘水边哭泣。恍惚的三闾大夫的魂魄，已经悠悠过了一千年。那年冬天两个奸凶败亡，皇帝下了大赦令。贤能的人已经死了，进谗言的人还堵在朝堂。我在四年之后，做了谏官侍奉贤明的君主。常常想为他洗清冤屈，弥补当时的遗憾。上奏章难道很艰难吗，只是我胆子小多有顾虑。为什么直冲云霄的正气，最后竟然埋在了炎热的荒地里。写下这些泪水浸湿了笔，用来代替投向湘江的赋文。
核心主旨与内容概括
本诗是唐代诗人杜牧创作的长篇五言纪事诗。诗歌按照时间顺序，记录了唐文宗太和九年前后李训、郑注专权乱政的历史，讲述了友人李甘因反对奸佞被贬、最终死在荒蛮之地的悲惨遭遇。诗歌同时抒发了作者对朝政黑暗的强烈愤慨，对友人冤死的深切同情，以及自己后来做了谏官却没有勇气为友人昭雪冤屈的愧疚心情。全诗真实反映了甘露之变前后唐代朝堂的动荡局面，是研究中晚唐政治史的重要文学史料。内容平实直白，情感真挚浓烈，有着很强的纪实性和感染力。
读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体节奏要沉郁顿挫，符合叙事诗的特点。每句五言可以按照二二一或者二三的结构断句，比如“烈风/驾/地震，狞雷/驱/猛雨”或者“烈风驾/地震，狞雷驱/猛雨”。读到描写李训郑注专权的段落时，语气要凝重严肃，读出愤慨的情绪。读到李甘撕诏书被贬的段落时，语气要沉痛，读出对友人的同情。读到最后作者愧疚自责的段落时，语气要低沉放缓，读出复杂的情绪。诵读时不需要刻意拖长音调，保持平实厚重的语气即可。要注意全诗的情感是层层递进的，诵读的语气也要跟着内容逐步变化。
句式仿写指导
本诗中“烈风驾地震，狞雷驱猛雨”的句式非常适合用来仿写描写极端场景的句子。仿写时可以先选取两种对应的自然或社会现象，分别作为上下句的核心意象。然后用一个有力量的动词连接两个意象，形成对称的结构。比如可以仿写“惊雷穿夜幕，狂浪卷平沙”，用来描写海边风暴的场景。也可以仿写“欢声传巷陌，笑脸映红旗”，用来描写节日欢庆的场景。仿写时要注意上下句的词性要对应，意境要统一，不需要严格对仗，只要结构相近即可。可以多尝试用不同的意象组合，写出不同风格的句子。
名句应用场景
“烈风驾地震，狞雷驱猛雨”这句诗可以用在描写自然灾害的文章开头，用来渲染灾难发生时的惨烈氛围。也可以用在评论社会事件的文章里，用来比喻重大变故发生前的紧张氛围。比如写关于反腐的文章时，可以用这句来形容反腐风暴来临前的震慑效果。学生写作文时如果要描写暴雨、地震等自然灾害场景，引用这句可以增加文采。写关于历史事件的文章时，引用这句可以更好地烘托动荡的时代背景。使用时不需要改动原句，直接引用即可，最好在后面加一句简单的解释，让读者更容易理解。