赠司徒豆卢府君挽词

诵读本诗时整体语速要放缓，语气要保持庄重肃穆，不能过于轻快。首联两句要读出称颂的语气，重读“宠赠”“亲临”两个词。颔联两句语速稍缓，读出吊唁人群聚集的肃穆感，重读“几闻”“多会”。颈联两句语气要放低沉，读出墓地荒凉的哀伤感，重读“坟将古”“地不春”。尾联两句语气要上扬，读出对忠节的称颂感，重读“犹可望”“有忠臣”。每句之间停顿半秒，联与联之间停顿一秒，整体诵读时间控制在一分钟左右。

本诗首联采用“用典类比”的句式，用两个历史人物的事迹来类比当前的人物事件，仿写时可以先找到要写的核心事件，再找两个符合特征的历史典故进行类比。比如写老师获得荣誉，可以写“授奖追韩愈，登门比扬雄”。比如写好友书法获奖，可以写“获奖追羲献，题名比柳颜”。仿写时要注意两个典故的特征要和所写的内容完全吻合，句式要对仗工整，用词要贴合场景。

核心名句“二陵犹可望，存殁有忠臣”可以用在称颂爱国忠臣、歌颂家国情怀的写作场景中。比如写纪念革命先烈的文章，可以引用这句诗来表达先烈的忠节永远被后人铭记。比如写当代优秀公职人员的先进事迹，可以引用这句诗来称颂他们一心为公的忠诚品行。使用时要注意场景必须是和忠君、爱国、忠诚履职相关的内容，不能用在普通的日常场景中。