喜闻太原同院崔侍御台拜兼寄在台三二同年之什
鹏鱼何事遇屯同，云水升沉一会中。
刘放未归鸡树老， 邹阳新去兔园空。
寂寥我对先生柳，赫奕君乘御史骢。
若向南台见莺友，为传垂翅度春风。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感仕途 · 同僚
创作背景
创作背景
此诗作于李商隐任职秘书省期间，具体时间约在开成四年至会昌年间。当时诗人仕途受阻，沉沦下僚，而同院友人崔某由秘书省迁升为侍御史。诗题中“太原同院”指二人同在秘书省任职，“同年”指同榜进士。诗作即是在这种仕途升沉悬殊的背景下创作的酬赠之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，源于齐梁新体诗，定型于初唐沈宋之手。全诗八句五十六字，严格遵循平仄格律，中间两联对仗工整，是唐代科举应试与官场酬唱的标准文体，体现了唐代士人精严的声律素养。
情感 · 解读
诗中核心情感复杂深沉，既有对自身仕途坎坷、沉沦下僚的愤懑与寂寥，又有对同僚崔侍御荣升御史的真诚祝贺。诗人通过对比手法，将个人失意与友人得意并置，在羡慕中不失风骨，在祝贺中暗含自伤，展现了唐代士人官场生态中的典型心态。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“屯”指艰难困顿。“鸡树”指中书省或秘书省。“兔园”指梁孝王园，代指文人聚集之地。“先生柳”用陶渊明典故，代指隐居或闲职。“御史骢”用桓典典故，代指御史。“垂翅”比喻失意丧气。这些字词构成了诗歌的意象基础。
逐句白话释义
大鹏和游鱼为何遭遇同样的艰难？云飞水落，升沉聚散就在这一会之间。刘放还没有归来，中书省的树木已经老去；邹阳刚刚离开，梁孝王的兔园已经空了。我寂寞地对着像陶渊明那样的五柳树，你却光彩照人地骑着御史的青骢马。如果你在南台御史台见到那些像莺鸟一样的朋友，请告诉他们，我正垂着翅膀度过这春风。
核心主旨概括
这首诗是李商隐写给同僚崔侍御的。听说崔侍御升官了，诗人表示祝贺，同时感叹自己还在原地踏步，仕途不顺。诗中既有对朋友的祝福，也有对自己怀才不遇的无奈，还有希望朋友们帮忙提携的心愿。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
诗句中涉及两个历史人物典故。“刘放”指三国时期的刘放，曾任中书令，久掌机要；“邹阳”是西汉时期著名的辞赋家，曾为梁孝王门客。诗人借用这两个历史人物的故事，来比喻秘书省中人事的变动和同僚的离去，感叹时光流逝和人才凋零。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读时注意七言律诗的“二二三”节奏。首联“鹏鱼/何事/遇屯同”，语气要带有疑问和感叹。颔联“刘放/未归/鸡树老”，读出沧桑感。颈联“寂寥/我对/先生柳”与“赫奕/君乘/御史骢”要形成鲜明的对比，前者低沉，后者高昂。尾联“若向/南台/见莺友”，语气转为恳切。
句式仿写指导
可以模仿颈联“寂寥我对……，赫奕君乘……”的句式进行仿写。这是一种对比句式，前句写自己的落寞，后句写他人的得意。例如：“寂寞我守寒窗夜，辉煌君登金榜时。”通过对比，增强语言的表现力。
写作应用场景
核心名句“寂寥我对先生柳，赫奕君乘御史骢”可用于描写职场或生活中境遇对比的场景。在写作中，当需要表达“同一起点的人如今境遇不同”或“祝贺朋友成功同时自嘲”的主题时，引用此句能增添文章的文化底蕴和情感深度。
关联知识图谱
晚唐诗人同作者
本诗作者，字义山，号玉溪生，晚唐著名诗人，与杜牧并称“小李杜”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人。
古代诗歌体裁同体裁
本诗属于酬赠诗，是古代文人用于交往应酬、表达情感的诗体。通常包含祝贺、劝勉、思念等内容，讲究用典得体，情感真挚。
名句 CLASSIC LINES
寂寥我对先生柳，赫奕君乘御史骢
此联运用工整的对仗与鲜明的对比，将“寂寥”与“赫奕”、“先生柳”与“御史骢”并置。不仅生动刻画了两人截然不同的境遇，更借陶渊明与桓典的典故，展现了诗人清高自守的品格与对友人风采的赞赏。
标签 TAGS
作者 POET
李商隐 约813年-858年
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