和主司王起（一作和主司酬周侍郎）
重德由来为国生，五朝清显冠公卿。
风波久伫济川楫， 羽翼三迁出谷莺。
绛帐青衿同日贵，春兰秋菊异时荣。
孔门弟子皆贤哲，谁料穷儒忝一名。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感感激
创作背景
科举酬唱
唐大中年间，王起主持贡举，作者金榜题名，依当时礼俗作此诗呈献主考官，以谢拔擢之恩。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴，格律严密，对仗工整，是唐代科举文化中'座主门生'关系的典型文学载体。
情感 · 解读
全诗情感基调为对座主王起的崇高敬意与深切感激，体现了唐代士子对知遇之恩的珍视与谦逊态度。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
重德指崇高德行。五朝指历经五代帝王。清显指清贵显要。公卿指朝廷高官。济川楫指渡河之桨，喻治国才干。绛帐指师长讲席。青衿指学子。忝意为谦辞，愧列其中。
逐句释义
崇高德行向来是为国家而生的，历经五朝的清贵显要位居公卿之首。在风波中久候那济川的舟楫，如出谷的黄莺般三次迁升。师长与学子在同一天显贵，如春兰秋菊般在不同时节荣华。孔门弟子都是贤明哲人，谁能料到我这穷书生也愧列一名。
核心主旨
全诗旨在赞颂主考官王起德高望重、为国选材的功绩，同时表达作者作为门生对座主知遇之恩的感激，以及对自己能够金榜题名的谦逊与荣幸。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
唐代科举制度确立了座主与门生的特殊关系，主考官称为座主，及第举子称为门生，双方形成政治上的师生关系，门生需对座主终身执弟子礼。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调应庄重典雅。首联需读出崇敬之感，颔联节奏舒缓以显其功业，颈联对仗工整需重读'同日贵'与'异时荣'，尾联谦逊收尾，'忝'字轻读以表自谦。
句式仿写
可仿写'春兰秋菊异时荣'句式，运用比喻和对仗手法，如'夏荷冬梅各时香'，表达事物各有其时的哲理。
写作应用
'春兰秋菊异时荣'一句常用于写作中表达'成功不分早晚'、'各有所长'的主题，适用于励志、人才评价等议论文或散文写作。
关联知识图谱
王起（唐代宰相）人物关联
本诗标题及内容中的主司（主考官），为作者感恩对象。
名句 CLASSIC LINES
绛帐青衿同日贵，春兰秋菊异时荣
此联运用精妙对仗，以'绛帐'指代座主，'青衿'指代门生，'春兰秋菊'喻指人才各得其时，生动描绘了师生同荣的盛况。
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作者 POET
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