寄唐州杨郎中
关睢憔悴一儒生，忽把鱼须事圣明。
贫得俸钱还乍喜， 晚登朝序却无荣。
前年坐蜀同樽俎，此日边淮独旆旌。
班列道孤君不见，曲江春暖共僧行。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感仕途 · 感慨
创作背景
创作背景
此诗作于薛能任徐州感化军节度使期间，时当唐懿宗咸通年间。诗人由蜀地内调，后又出守边郡，面对晚唐动荡局势与个人仕途坎坷，借寄赠友人杨郎中之机，抒发宦海浮沉的孤寂与无奈。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循格律规范，代表了唐代士大夫阶层最核心的抒情文体。七言律诗在唐代发展成熟，要求颔联、颈联对仗工整，平仄协调，是科举应试与士人交际的重要载体。
情感 · 解读
诗中核心情感聚焦于对仕途沉浮的深刻感慨。诗人通过今昔对比，抒发了从微贱儒生到跻身官场的复杂心境，既有得俸养家的欣慰，又有位列朝班却无实际荣耀的失落，情感层次丰富而真实。
基础解读 READING
语文核心知识
关睢
此处借指研习儒家经典《诗经》的儒生。诗人自谦为一个因苦读而面容憔悴的书生。这是古代文人常用的自指方式，点明了自己的身份与出身。
鱼须
指代官员上朝手持的象牙笏板。古代等级制度森严，不同品级官员持不同材质笏板，此处代指获得官职，开始侍奉君王。
逐句释义
我本是研读经典、面容憔悴的一介书生，忽然有幸手持笏板侍奉圣明君主。因为家贫得到俸禄钱财心中还感到一阵惊喜，但晚年才登上朝廷位次却感觉不到什么荣耀。前年在蜀地我们还曾一起举杯畅饮，今日在淮水边防我却独自领军驻守。你在朝中看不见我排列班行的孤单，我只想在曲江春暖花开时随僧人同行。
核心主旨
这首诗通过对自己从贫寒儒生到朝廷官员经历的回顾，以及与友人昔日共饮、今日分离的对比，表达了诗人对仕途坎坷、官场孤独的无奈与感慨，流露出想要归隐的念头。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
唐代官员上朝需持笏板，作为礼仪道具与记录工具。五品以上官员执象牙笏，六品以下执竹木笏。诗中“鱼须”为古制代称，反映了唐代严格的服饰等级制度，是研究古代官制礼仪的重要史料。
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读写应用
诵读指导
诵读时首联语调平稳中带自嘲，颔联“乍喜”处稍扬，“无荣”处下沉体现失落。颈联对比强烈，前句轻快，后句沉重。尾联舒缓悠长，体现归隐之意。节奏宜舒缓，体现沉郁顿挫之感。
句式仿写
可仿写颔联“贫得……还……，晚……却……”句式，表达得失交织的矛盾心理。例如：“忙得闲暇还乍喜，静对孤灯却无欢。”通过转折连词制造情感张力，适合表达复杂心境。
写作应用
核心名句“贫得俸钱还乍喜，晚登朝序却无荣”可用于描写职场或人生中“得非所愿”的矛盾心态。在议论文中可作为论据，论证“物质获取与精神满足未必成正比”的观点，增强文章哲理深度。
关联知识图谱
薛能同作者
本诗作者，晚唐著名诗人，曾任徐州节度使，诗风气势雄浑。
七言律诗同体裁
本诗体裁，唐代主流诗歌形式，讲究格律对仗。
标签 TAGS
作者 POET
薛能 约817年—约880年
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