新栽竹

劚破苍苔色,因栽十数茎。

窗风从此冷,诗思当时清。

酒入杯中影,棋添局上声。

不同桃与李,潇洒伴书生。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感托物言志
创作背景
闲居栽竹有感
本诗为唐代文人闲居时期所作,是栽种新竹后有感而发的咏物作品。学界目前对具体创作时间尚无统一结论,普遍认为是诗人仕途闲暇、居住于私人庭院时创作。创作动因是诗人栽竹后感受到环境变得清雅舒适,触发了创作灵感。全诗未涉及具体历史事件,是对个人闲适生活的随性记录。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于唐代成熟的近体诗范畴。每句五字,全诗共八句,符合近体诗形制要求。颔联、颈联对仗工整,满足五律的对仗规则。全诗押平声庚韵,韵脚为茎、清、声、生,押韵规范。平仄搭配符合近体诗的声律要求,读来朗朗上口。五言律诗是唐代文人创作常用的体裁,承载了大量咏物、抒情类作品。本诗格律严谨,是唐代五言咏物律的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感为对新栽竹子的喜爱,以及对高洁脱俗品格的追求。诗人通过描写栽竹后周边环境的变化,展现了安于闲适、不慕虚荣的人生态度。将竹子与俗艳的桃李对比,凸显了不愿随波逐流的文人志趣。竹子伴书生的描写,也体现了物我相知的悠然心境。整体情感清新淡雅,无愁苦愤懑情绪,充满闲适自在的氛围感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“劚”读音为zhú,是动词,意思是挖、砍削,这里指诗人挖开地面的苍苔。“十数茎”指十几棵竹子,“茎”是计量竹子的常用量词。“冷”在这里不是指温度极低,而是指清风带来的凉爽舒适感。“清”指诗思变得澄澈清新,没有杂念。“局上声”指围棋棋盘上落子的清脆声响。“潇洒”形容竹子姿态清雅洒脱,也暗合文人的高洁气质。“书生”是诗人的自指,也泛指清雅的读书人。“桃李”指桃树李树,这里指代俗艳的世俗事物。
逐句白话释义
第一二句写挖开苍青色的苔藓,栽下了十几棵竹子。第三四句写窗边的风从此变得凉爽,作诗的思绪当时就变得澄澈清新。第五六句写酒杯里倒映出竹子的影子,下棋时棋盘上的落子声也更加清晰。第七八句写竹子和妖艳的桃树李树不同,它姿态潇洒,陪伴着清雅的书生。释义完全贴合诗句原意,没有添加额外的文学化修饰,方便大众理解。
核心主旨与内容概括
本诗围绕新栽种的竹子展开描写,记录了栽竹后诗人生活环境和心境的变化。首联交代栽竹的事件,颔联写竹带来的环境和感受变化,颈联写竹下饮酒下棋的雅事,尾联点明主旨。诗人通过赞美竹子的清雅脱俗,表达了自己不慕虚荣、追求高洁品格的人生志趣。全诗风格清新自然,充满闲适的生活气息,容易引发读者的共鸣。
跨学科 · 是什么
竹子的生物特性植物学
竹子属于禾本科竹亚科多年生常绿植物,茎干挺拔、叶片修长,四季常青。它的叶片茂密,能够遮挡阳光,还能过滤清风,所以种在窗边会让人感觉凉爽。和开花艳丽的桃李不同,竹子很少开艳丽的花,姿态更显清雅。它的生长速度较快,栽种后很快就能形成清幽的环境。竹子生命力顽强,适合在温暖湿润的气候下生长。很多文人都喜欢把竹子作为高洁品格的象征。竹子的茎干中空,也被古人赋予谦虚的寓意。古人栽种竹子多选择庭院靠窗的位置,方便纳凉观景。
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读写应用
诵读指导
诵读时整体语气要轻松闲适,节奏舒缓,不要过快过重。第一二句语速稍缓,读出动作的随意感,“劚破/苍苔色,因栽/十数茎”,按二三字停顿。第三四句语气变得清爽,“窗风/从此冷,诗思/当时清”,重音放在“冷”和“清”上。第五六句读出悠然的感觉,“酒入/杯中影,棋添/局上声”,节奏稍慢。第七八句语气上扬,读出赞赏的感觉,“不同/桃与李,潇洒/伴书生”,重音放在“潇洒”上。整体诵读要体现出闲适清雅的氛围,不要过于激昂。
句式仿写指导
可以仿写本诗“不同X与X,XX伴XX”的对比句式,用来突出事物的特征。比如写菊花可以写“不同桃与柳,冷艳伴秋霜”,写梅花可以写“不同桃与杏,清寒伴雪开”。仿写时要注意前后事物的对比关系,前面的事物是用来反衬后面事物的特点。还要注意句式的押韵,让句子读起来朗朗上口。仿写的内容要贴合事物的实际特点,不要凭空虚构。这种对比句式适合用来写咏物类的内容,能够快速突出事物的核心特征。
名句应用场景
核心名句“不同桃与李,潇洒伴书生”适合用于描写文人高洁志趣的场景中。比如写赞美老师不慕名利的作文,可以引用这句诗体现老师的品格。写自己追求理想、不愿随波逐流的随笔时,也可以引用这句诗表达自己的态度。写介绍传统文人生活的文章时,也可以用这句诗体现文人的雅好。引用时要注意贴合语境,不要强行使用,避免违和。
关联知识图谱
四君子文化关联
竹是四君子之一,本诗中描写的竹的品格符合四君子的文化内涵,二者属于同源的文化符号关联。
唐代咏竹诗同主题
本诗是唐代咏竹诗的典型作品,和其他唐代咏竹诗属于同主题作品关联。

名句 CLASSIC LINES

不同桃与李,潇洒伴书生
本句直接点明主旨,将竹的品格与文人志趣融合。语言平实直白却意蕴丰富,没有堆砌典故,符合中唐浅切诗风的特征。

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作者 POET

杜荀鹤 846年-904年
晚唐现实主义诗人,进士,翰林学士

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