语文核心知识
重点字词注释
第一句“兵”在这里指兵法、用兵的策略,不是指士兵或者武器。第二句“困兽”指被围困的野兽,比喻陷入绝境的敌军。第三句“孤军”指孤立无援的军队。第四句“轻”在这里是轻视、小觑的意思。第五句“长驱”指军队毫无阻挡地向前挺进。第六句“百馀万”指数量庞大的军队,“馀”是“余”的通假字,意为多余、超过。第七句“几旅”指很少的兵力,古代五百人为一旅,“几旅”代指少量军队。第八句“征”这里指征战、进军。
逐句白话释义
第一句首句直接点出军事指挥的核心弊病。第二句指出很多将领空有上阵杀敌的勇力,却完全不懂用兵的谋略章法。第三句第二句承接首句的观点,给出具体的用兵原则。第四句哪怕是被围困的野兽、孤立无援的敌军,也绝对不能轻视小觑。第五句第三句以反问的语气开启后半部分的论述。第六句提出不合理的军事行为的假设:已经手握上百万的庞大军队。第七句第四句点明这种不合理行为的具体表现。第八句统帅本人居然只带着很少的兵力,就想要率先冲在前面征战。第九句全诗用直白的反问,点明了轻敌冒进的巨大危害。
核心主旨概括
第一句这首诗是晚唐的咏史作品。第二句作者借六朝时期的历史军事事件。第三句批判了不懂兵法、轻敌冒进的军事指挥行为。第四句点明了用兵需要谨慎、不能小瞧弱势对手的道理。第五句同时也借古讽今,针砭当时唐末战乱中很多将领的通病。第六句警示统治者要重视军事谋略,不能只靠勇力行事。第七句全诗语言直白,观点明确,没有晦涩的用典。第八句普通读者很容易就能理解诗歌要传递的核心观点。
读写应用
基础诵读指导
第一句这首诗是七言绝句,诵读时每个七字句按照“二二三”的节奏断句即可。第二句第一句“空知/勇锐/不知兵”,语气要平直,点明客观现象。第三句第二句“困兽/孤军/未可轻”,语气要加重,突出告诫的意味。第四句第三句“安有/长驱/百馀万”,要读出反问的语气,带着不认同的感觉。第五句第四句“身驰/几旅/欲先征”,语气要带着否定的意味,点明行为的不合理。第六句整体诵读的速度要偏慢,语气要沉稳,符合咏史诗的庄重感。第七句诵读时不需要过多的情感起伏,重点是把观点传递清楚。第八句遇到停顿的地方可以稍作休止,突出每一句的核心观点。
基础句式仿写
第一句这首诗的前两句是“观点+支撑论据”的结构,非常适合仿写。第二句前半句先点明一个核心的错误做法,后半句给出正确的应对原则。第三句比如可以仿写为“空知刷题不知法,考试难点未可轻”。第四句前半句点明学习时只知道盲目刷题不掌握方法的错误。第五句后半句点明不能轻视考试里的难点的正确做法。第六句也可以仿写为“空知蛮干不知谋,工作难关未可轻”。第七句用来形容工作里只知道出蛮力不懂谋划的错误行为。第八句仿写的时候要注意前后半句的逻辑要对应,观点要明确。
名句写作应用
第一句“空知勇锐不知兵,困兽孤军未可轻”这句名句适合用在很多场景。第二句最常用的是评论军事相关的新闻或者历史事件的文章里。第三句用来批评那些只靠勇力不懂谋略的指挥者。第四句也可以用在日常的工作、学习类的文章里。第五句用来警示大家做事不能只靠蛮力,要讲究方法,不能小瞧对手。第六句比如写篮球赛的评论时可以引用这句话。第七句批评队伍只知道猛冲不懂战术,小瞧了对手的实力。第八句引用的时候要注意贴合语境,突出做事要讲谋略、不轻视对手的核心。