海上和郎戬员外赴倅职

宋玉逢秋何起悲,新恩委寄好开眉。

班升鸳鹭频经岁, 任佐龚黄必暂时。

乍对烟霞吟海峤,应思蘋蓼梦江湄。

一朝凤诏重征入,鹏化那教尺鷃知。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感仕途 · 勉励 · 期许 · 送别
创作背景
赠别友人赴任佐官
本诗为五代南唐诗人李中在海滨任职期间,为同僚郎戬员外赴任地方倅职(地方长官副职)所作的和诗,创作动因是为友人饯行、表达期许,学界公认创作于李中晚年宦游江南时期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗,为近体诗的重要体裁,起源于初唐,成熟于盛唐,是唐代以来古典诗歌的核心体裁之一,历代均有大量优秀作品传世。
情感 · 解读
本诗为赠别和诗,核心情感包含对友人赴任的劝慰、对其才能的认可,以及对友人未来得以召回朝中、大展宏图的诚挚祝福,无明显悲戚情绪,整体基调昂扬乐观。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.倅职:指地方长官的副职。2.宋玉:战国时期楚国文学家,曾作《九辩》开篇言“悲哉秋之为气也”,后世常用宋玉悲秋代指文人逢秋伤怀的情绪。3.鸳鹭:指朝堂上的官员,因朝班排列如鸳鹭成行得名。4.龚黄:指汉代循吏龚遂、黄霸,后世代指贤明的地方长官。5.海峤:海边的山地。6.蘋蓼:两种生长在水边的草本植物。7.江湄:江边。8.凤诏:皇帝的诏书。9.鹏化:出自《庄子·逍遥游》,指鲲化为鹏鸟高飞九万里,代指人仕途高升、志向远大。10.尺鷃:一种小型鸟类,出自《逍遥游》,代指见识浅陋的人。
逐句白话释义
1.宋玉每逢秋天就生出悲愁情绪,哪用学他呢?2.你如今得到朝廷的新任命,应当舒展眉头开心才是。3.你在朝堂的班列中任职已经多年了。4.这次去辅佐贤明的地方长官只是暂时的安排。5.你初到任地对着云霞在海边的山边吟诗作赋。6.应该也会常常梦见故乡江边的蘋草和蓼花。7.总有一天朝廷会下诏书重新召你回京城。8.鲲化为鹏高飞的志向,哪里是小小的尺鷃能理解的呢?9.全诗没有悲戚的离别情绪,反而满是昂扬的鼓励。10.是一首充满正能量的赠别佳作。
全诗核心主旨
1.本诗是诗人写给即将赴任地方副职的友人郎戬的和诗。2.开篇反用宋玉悲秋的典故,劝慰友人不要因暂时的迁转而伤怀。3.随后肯定友人多年的朝堂资历,说明此次外任只是暂时的过渡。4.接着想象友人到任后的生活,体谅他会有思乡之情。5.最后化用庄子的典故,表达对友人未来必将被召回朝中、实现远大志向的坚定信心。6.全诗基调积极向上,既体现了对友人的深厚情谊,也展现了诗人豁达的人生态度。7.打破了传统赠别诗多悲戚的惯例,有独特的情感特质。8.非常适合用于赠别仕途迁转的亲友。9.其传递的乐观精神至今仍有积极意义。10.是晚唐五代赠别诗中的优秀作品。
跨学科 · 是什么
蘋、蓼植物学
1.诗句中提到的蘋和蓼都是我国江南地区水边常见的植物。2.蘋也叫田字草,叶片呈十字形,多生长在静水池塘、浅滩中。3.蓼的品类很多,常见的有水蓼,茎叶有辣味,秋季开淡红色小花。4.古代文人常常用这两种植物代指江南水乡的故乡风物。5.二者的生长周期和秋季的物候特征契合本诗的创作时节。6.读者可以通过这两种植物直观感受到诗中提到的江湄的风貌。7.这两种植物至今在我国南方沿海地区仍有广泛分布。8.它们的文化寓意从先秦时期就已经出现在文学作品中。
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读写应用
基础诵读指导
1.本诗为七言律诗,诵读时每句按照“二二三”的节奏断句即可。2.首句“宋玉逢秋何起悲”要读出反问的语气,语调稍上扬。3.第二句“新恩委寄好开眉”要读出劝慰的语气,语调舒缓温和。4.颔联两句要读得平稳,体现对友人资历的肯定。5.颈联两句要读得悠远,读出想象的画面感。6.尾联两句要读得昂扬有力,读出坚定的期许感。7.全诗整体语速不宜过快,情感要饱满真诚。8.诵读时重音可以放在“好开眉”“必暂时”“重征入”“尺鷃知”这几个词组上。9.停顿的时候要注意律诗的韵脚,韵脚字“眉、时、湄、知”可以适当拖长音。10.多诵读几遍就能感受到诗中昂扬乐观的情感。
基础句式仿写指导
1.本诗的开篇反用典故的句式非常适合仿写。2.可以先用一个大家熟知的传统意象,再用反问的语气提出相反的观点,引出下文的内容。3.比如可以仿写为“陶潜爱菊何嫌淡,今岁新花满院开”。4.也可以仿写为“王维遇雨何生怅,正是空山听瀑时”。5.仿写的时候要注意前后语义的衔接,反用典故要自然不生硬。6.还可以学习本诗尾联用典故收尾的句式,用大家熟知的典故来点明主旨,显得有文化底蕴。7.比如仿写为“他日春风得意日,登科岂让少年知”。8.仿写的时候要注意七言的节奏,用词要通顺易懂。9.日常写作中使用这样的句式可以让文章更有文采。10.多加练习就能熟练掌握这种写法。
核心名句写作应用
1.本诗的核心名句“一朝凤诏重征入,鹏化那教尺鷃知”适合用在赠别亲友仕途迁转的场景中。2.比如亲友被外派到地方工作,你在送别贺卡上就可以写上这句诗,表达对他的祝福,相信他未来一定会被召回,取得更好的发展。3.也可以用在鼓励身边遇到暂时挫折的亲友的场景中。4.比如亲友工作上遇到暂时的调动,觉得不受重视,你就可以用这句诗来鼓励他,告诉他只是暂时的过渡,他的远大志向未来一定能实现。5.还可以用在自我勉励的日记、手账中。6.当自己遇到暂时的困境时,写下这句诗,鼓励自己不要被眼前的困难打倒,不要在意别人的质疑,坚持自己的目标。7.也可以用在写给考研、考公的朋友的祝福消息中。8.形容他们现在的备考只是暂时的积累,未来一定能实现自己的目标,不被旁人的质疑影响。9.这句诗的应用场景非常广泛,情感积极向上,很有感染力。10.使用的时候不用特意解释典故,大部分人都能理解其中的祝福含义。
关联知识图谱
《别董大》(高适)同主题
1.二者均为唐代赠别诗,主题都是劝慰友人,基调昂扬乐观,没有传统赠别诗的悲戚情绪。2.二者都用了直白真诚的表达,给友人传递信心和力量。3.都是中国古典赠别诗中的优秀代表作,流传广泛。4.适合放在一起对比阅读,理解唐代昂扬乐观的赠别诗风格。5.二者的核心名句都被后世广泛应用在赠别场景中。6.都体现了诗人和友人之间深厚的情谊。7.创作背景都是友人仕途不顺或者即将远行。8.都具有很高的艺术价值和情感价值。

名句 CLASSIC LINES

一朝凤诏重征入,鹏化那教尺鷃知
本句为全诗核心名句,化用《庄子·逍遥游》鹏鸟徙于南冥的典故,彰显对友人未来高升的坚定信心,后世常被用于赠别仕途迁转的友人,表达美好期许。

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作者 POET

李中

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