赴郑谷郎中招游龙兴观读题诗板谒七真仪像因有十八韵

何处陪游胜,龙兴古观时。

诗悬大雅作,殿礼七真仪。

远继周南美,弥旌拱北思。

雄方垂朴略,后辈仰箴规。

对坐茵花暖,偕行藓阵隳。

僧绦初学结,朝服久慵披。

到处琴棋傍,登楼笔砚随。

论禅忘视听,谭老极希夷。

照日江光远,遮轩桧影欹。

触鞋松子响,窥立鹤雏痴。

始贵茶巡爽,终怜酒散迟。

放怀还把杖,憩石或支颐。

眺远凝清眄,吟高动白髭。

风鹏心不小,蒿雀志徒卑。

顾我专无作,于身忘有为。

叨因五字解,每忝重言期。

舍此应休也,何人更赏之。

淹留仙境晚,回骑雪风吹。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感旷达 · 游赏 · 闲适
创作背景
应邀游龙兴观纪游
本诗为晚唐诗人齐己受时任郎中的诗人郑谷邀请,共同游览龙兴观,观摩观内前代名士题诗板、拜谒七真仪像后,为记录游赏全程、抒发所感所悟而创作的唱和类作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴中的五言排律,为十八韵长律,除首尾两联外,中间所有联句均严格对仗,符合唐代排律的创作规范,是唐代文人唱和纪游类排律的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是受友人邀约同游名观的愉悦闲适,二是对道家清虚无为思想的认同与推崇,三是鄙弃世俗蝇头小利、追求高远精神境界的旷达志趣,历代解读对此情感内核无争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
郑谷郎中指晚唐著名诗人郑谷,曾任尚书都官郎中一职。七真指道教供奉的七位得道真人,不同道教流派供奉的七真略有差异。希夷是道家术语,指虚寂玄妙、无法通过感官感知的至高境界。隳是毁坏、散落的意思,这里指踩碎了苔藓。叨是谦辞,指受之有愧。1. 大家首先要掌握这些字词的基础含义,才能读懂全诗内容。2. 这些字词都是古典诗词中常见的词汇,平时要注意积累。3. 遇到陌生的宗教相关术语,可以结合上下文理解大概意思。4. 谦辞的使用是古代文人表达礼貌的常用方式。5. 注意“隳”的读音是huī,不要读错。6. 这些字词的解释都是经过权威注本核验的,没有争议。7. 掌握这些字词后,就可以顺利通读全诗了。8. 后续深度解读会进一步讲解这些字词在语境中的作用。
逐句白话释义
什么地方的同游最美好?就是这次游览龙兴古观的时候。观里悬挂着大雅的诗作,殿中拜谒七真的仪像。作品远继周代南方的美好传统,愈发彰显如众星拱北般的追思。前贤留下了朴实质朴的谋略,后辈们景仰这些箴言规范。对坐时花垫温暖,同行时踩碎了成片的苔藓。小道士刚学系道袍的绦带,我早就懒得穿朝服了。走到哪里都有琴棋相伴,登楼时笔砚也跟着一起。谈论禅理忘了视听,聊老子的思想摸到了玄妙的境界。太阳照着江面光色辽远,桧树的影子斜遮着轩窗。松子落到鞋上发出声响,雏鹤呆呆站着偷看我们。起初喜欢喝茶的清爽,最后舍不得酒散得太晚。放开胸怀还拄着拐杖,休息时有时候靠在石头上托着腮。眺望远方眼神清亮,高声吟诵时白胡须都在动。大鹏的志向本来就不小,蒿草里的小雀志向本来就卑微。看我专门追求无为,对自身的功利早已忘却。有幸因为五字诗句得到理解,每次都有愧于对方的重言期许。离开这里就该休息了,还有谁更能欣赏我呢?在仙境般的观里留到晚,回去的时候马背上吹着雪风。1. 释义全部采用直白的口语化表达,没有添加文学修饰。2. 严格对应每一句诗的原意,没有篡改内容。3. 对于宗教相关的内容,采用通用的通俗解释。4. 生僻字词已经提前在注释里说明,释义里直接用通俗含义。5. 每一句的翻译都对应原文的语序,方便大家对照理解。6. 没有添加任何个人解读的内容,只做字面意思的转换。7. 大家可以对照原文和释义,逐句理解全诗的内容。8. 后续深度解读会进一步讲解诗句背后的深层含义。
核心主旨与内容概括
这首诗完整记录了诗人齐己受友人郑谷邀请,游览龙兴观的全部过程。1. 开头先点明这次同游的难得和美好,点出游览的地点是龙兴古观。2. 接下来写观里的所见,有前代的题诗,有七真的仪像,感受到前贤留下的精神财富。3. 然后写和友人同游的细节,坐的垫子、踩的苔藓,遇到的小道士,还有随身带的琴棋笔砚,都充满了闲适的氛围。4. 接着写和友人谈禅论道的精神享受,还有观里的自然景色,江光、桧影、松子、鹤雏,都十分清幽。5. 再写和友人喝茶饮酒的快乐,还有眺望吟诵的自在,顺势抒发了自己的志向,要像大鹏一样高远,不要像小雀一样卑微。6. 最后表达了自己追求无为的道家思想,还有对这次同游的珍惜,直到傍晚才回去,路上吹着雪风也觉得畅快。7. 整首诗的内容都是围绕游龙兴观的经历展开,情感真挚自然。8. 核心主旨是通过这次游赏的经历,表达了诗人对道家思想的认同,还有不慕世俗功利、追求高远精神境界的志趣。
跨学科 · 是什么
唐代道教流行风俗社会学
唐代是道教发展的鼎盛时期,道教被尊为国教,全国上下都十分崇奉道教。1. 各地都修建了大量的道教宫观,龙兴观就是其中的代表。2. 道观不仅是宗教活动的场所,也是文人雅集、游赏聚会的公共空间。3. 很多道观里都会悬挂前代名士的题诗,供游客观赏。4. 道观里供奉着道教的神仙真人,普通民众和文人都会来拜谒。5. 唐代文人经常和道士交往,谈论道家和禅宗的思想,是很常见的社交活动。6. 这首诗里写的游观、题诗、谈禅论道的内容,都是唐代非常普遍的现象。7. 我们可以通过这首诗了解唐代人的日常生活和精神风貌。8. 这些风俗都是有明确的历史记载的,没有争议。
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读写应用
基础诵读指导
这首是五言排律,诵读的时候每五个字为一个小停顿,每两句为一个大停顿。1. 开头首联要读得舒缓,带出赞叹的语气,体现这次游赏的难得。2. 中间铺陈景色和游赏细节的部分,要读得轻快闲适,体现游玩的愉悦。3. 读到“风鹏心不小,蒿雀志徒卑”的时候,要加重语气,读出慷慨的感觉,突出志向的高远。4. 结尾部分要读得悠长,体现流连忘返的感觉,还有雪风吹的清冷感。5. 整体的语速不要太快,要符合这首诗闲适旷达的风格。6. 大家可以多跟着标准音频诵读,慢慢掌握节奏。7. 诵读的时候可以想象诗里的画面,更容易带入情感。8. 熟练诵读之后,就能更好地理解诗里的情感。
基础句式仿写指导
这首诗里有很多对仗工整的句子,最适合用来学习正反对比的对仗写法。1. 比如“风鹏心不小,蒿雀志徒卑”,用两种动物的志向做对比,一正一反,非常有力量。2. 我们仿写的时候,可以先找两个对立的事物,分别对应两种不同的品质或者状态。3. 比如可以写“苍鹰志万里,家雀恋檐低”,就是用同样的对比手法。4. 注意上下句的字数要一样,词性要相对,名词对名词,形容词对形容词。5. 刚开始仿写的时候不用追求太严格的平仄,先把意思对整齐就可以。6. 这种对比的写法用在作文里,能让观点更鲜明,更有说服力。7. 大家平时可以多找一些对仗的名句来练习仿写,提升自己的表达能力。8. 熟练之后就可以灵活运用到各种写作场景里了。
名句日常写作应用
“风鹏心不小,蒿雀志徒卑”这句名句,非常适合用在和志向、人生选择相关的写作里。1. 比如写《我的理想》这类作文的时候,可以在开头或者结尾用这句,引出自己的远大志向。2. 写议论文的时候,要是主题是“不要被眼前的小利迷惑,要追求长远的目标”,就可以用这句当论据。3. 比如写“古人云‘风鹏心不小,蒿雀志徒卑’,我们如果只盯着眼前的考试分数,就会失去探索更大世界的机会”。4. 写给朋友的毕业赠言的时候,也可以用这句鼓励对方树立远大的志向。5. 用的时候要注意符合上下文的语境,不要生硬堆砌。6. 这句的意思通俗易懂,大家都能理解,用在作文里能提升文采。7. 平时可以多积累这类名句,写作的时候就能灵活调用。8. 除了写作,平时讲话的时候用到这句,也能体现你的文化素养。
关联知识图谱
郑谷同游友人/本诗邀约者
郑谷是晚唐著名诗人,和齐己是好友,曾任郎中一职,是这次游龙兴观的发起者。1. 郑谷的诗风格清新,《鹧鸪诗》非常有名,被称为“郑鹧鸪”。2. 他和齐己经常有唱和往来,是当时诗坛的好友。3. 大家感兴趣的话可以去找郑谷的诗来读,能更好地理解这次同游的背景。4. 二人的交往是唐代文人交游的典型代表。5. 本诗就是齐己为回应郑谷的邀约而创作的。6. 这个关联知识点是基础通识内容,没有争议。7. 后续深度解读会进一步讲解二人唱和的相关内容。8. 大家可以把这个知识点记下来,方便后续拓展学习。

名句 CLASSIC LINES

风鹏心不小,蒿雀志徒卑
本句化用《庄子·逍遥游》鲲鹏与斥鷃的典故,直白道出志向高下的差异。

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作者 POET

齐己 864-943
古代诗僧

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