赋得闻晓莺啼

卷帘清梦后,芳树引流莺。

隔叶传春意,穿花送晓声。

未调云路翼,空负桂枝情。

莫尽关关兴,羁愁正厌生。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感怀才不遇 · 愁思 · 羁旅
创作背景
赴京应试滞留期间所作
本诗为唐代诗人钱起的作品,学界公认创作于其赴长安参加科举考试期间,当时诗人暂时落第,滞留京城,春日清晨听闻黄莺啼鸣有感而作。诗题标注“赋得”,说明是指定题目创作的作品,不排除为应试练习所作的可能。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典近体诗的核心体裁之一,起源于南北朝时期,定型于初唐。全诗共八句,每句五个字,要求符合平仄格律,中间两联必须对仗,通常押平声韵,一韵到底。该体裁在唐代发展至鼎盛,是唐代科举考试的核心诗体之一,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,表层是春日羁旅他乡的漂泊愁绪,深层是功名未就、理想落空的怅惘失落。诗人以春日晓莺的美好意象反衬自身的失意处境,情感表达克制内敛,哀而不伤,符合中国古典诗歌的抒情传统。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“赋得”指古代指定题目作诗时的题前标识,通常需要切题创作。“流莺”指飞行流动、啼鸣婉转的黄莺。“桂枝情”指对科举登第、功名有成的期盼,古代常用折桂指代科举中第。“关关”指黄莺清脆婉转的啼叫声,出自《诗经》。“羁愁”指漂泊在外的游子愁绪。本诗字词浅显易懂,没有生僻的通假字和古今异义字,读者可以直接通过字面理解基础含义。
逐句白话释义
卷起窗帘从清梦中醒来之后,芬芳的树丛里传来黄莺的啼鸣。黄莺隔着树叶传递着春天的气息,穿过花丛送来清晨的啼声。它还没有调好能够飞上云霄的翅膀,空自辜负了想要折取桂枝的心愿。不要把关关的啼鸣都唱尽了,我这羁旅的愁绪正忍不住往上涌。释义全部采用直白的口语表达,没有添加任何文学化修饰,完整保留了原诗的字面意思。
核心主旨与内容概括
本诗围绕春日清晨听闻黄莺啼鸣的场景展开创作。前四句集中刻画黄莺啼鸣的美好春日景象,后四句转向抒发诗人自身的情感。整首诗借景抒情,通过美好的春日景物反衬诗人漂泊在外、功名未就的失意愁绪,情感表达真挚自然,符合古典诗歌的常见抒情逻辑。
跨学科 · 是什么
芳树植物学
诗中提到的“芳树”指春日开花、散发香气的树木,常见的有桃树、李树、杏树等春季开花的落叶乔木。这类树木在唐代长安的春日随处可见,是春日景物的典型代表,能够直观传递春天到来的信号。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语速要平缓,语气前半部分轻快,后半部分放缓放沉。断句参考:卷帘/清梦后,芳树/引流莺。隔叶/传春意,穿花/送晓声。未调/云路翼,空负/桂枝情。莫尽/关关兴,羁愁/正厌生。每句的第二个字后稍作停顿,韵脚字适当拉长读音,能够更好地体现五言律诗的节奏美感。
句式仿写指导
可以仿写颔联“隔叶传春意,穿花送晓声”的对仗句式,选用两个连续的动作加对应的场景和对象来创作。比如写蝴蝶可以写“绕蕊携香去,栖枝带露来”,写燕子可以写“剪柳裁春影,衔泥筑屋梁”。仿写时注意两句的词性要一一对应,语义要相关,符合对仗的基本要求即可。
核心名句应用
“隔叶传春意,穿花送晓声”可以用于描写春日美景的作文、日记、朋友圈文案中。比如春日去公园游玩时,可以写“公园里春意盎然,处处都是生机勃勃的景象,真可谓是‘隔叶传春意,穿花送晓声’,让人心情格外舒畅”。这句诗的画面感很强,能够快速提升文字的美感,适用场景非常广泛。
关联知识图谱
《钱塘湖春行》同主题
《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的经典七言律诗,诗中“几处早莺争暖树”同样以黄莺作为春日的代表性意象,两首诗都通过黄莺的意象传递春日到来的美好感受,均是古典春日诗的代表作品。

名句 CLASSIC LINES

隔叶传春意,穿花送晓声
这句是本诗的核心名句,对仗工整,意象明丽,生动刻画了黄莺在春日芳树花丛中穿行啼鸣的美好姿态,历代诗评家均对其写景技巧给予高度评价,后世写春日莺啼的作品多有借鉴该句的表达。

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作者 POET

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