江城子
裙拖碧，步飘香，织腰束素长。
鬓云光，拂面珑璁， 腻玉碎凝妆。
宝柱秦筝弹向晚，弦促雁，更思量。
基础信息 BASIC
体裁词 · 小令
词牌江城子
情感怅惘 · 思友
创作背景
五代花间派闺情创作
本词创作于五代时期，属于花间派词人创作的闺情题材作品，是当时词坛侧重刻画女性形象、书写柔婉情思的创作风气下的产物。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于词体裁，为五代时期流行的单调小令，归类于花间派词作，是早期词体发展阶段的典型作品，体裁短小精悍，侧重抒情与人物刻画。
情感 · 解读
本词核心情感为刻画闺中女子晚暮弹筝时的怀人思绪，情感柔婉细腻，带着淡淡的怅惘与孤寂，是花间派闺情题材的典型情感表达。
词牌 · 源流与格律
本词所用词牌为江城子，又名《江神子》《村意远》，最初为单调，晚唐五代时期变体较多，宋代后多演变为双调七十一字体，本首为单调三十六字的变体。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. “裙拖碧”中的“拖”指裙摆自然垂坠拖曳的状态。2. “步飘香”指女子走路时随身带着淡雅的香气。3. “织腰”也作“纤腰”，形容女子腰肢纤细柔软。4. “束素”指腰上束着白色的丝绢，这里用来比喻腰肢纤细。5. “鬓云光”指鬓角的头发像云一样蓬松柔美，泛着柔和的光泽。6. “珑璁”本指玉石碰撞的清脆声响，这里指女子头上的首饰晃动时发出的声音。7. “腻玉”形容女子的肌肤像细腻温润的美玉一样光滑。8. “凝妆”指女子精心描画的精致妆容。9. “宝柱”指秦筝上用来固定琴弦的玉制弦柱。10. “秦筝”是古代起源于秦地的弦乐器，音色清亮悠远。
逐句白话释义
1. 女子的裙摆垂坠，拖着碧色的柔和光泽。2. 她迈步走路时，身上会散发出淡淡的香气。3. 纤细的腰肢上束着白色的丝绢，显得格外修长柔美。4. 她的鬓发像云朵一样蓬松，泛着柔和的光泽。5. 走动时脸上的首饰轻轻晃动，发出清脆的珑璁声响。6. 她的肌肤像细腻温润的美玉，妆容精致妥帖。7. 傍晚时分，她对着装饰着宝柱的秦筝轻轻弹奏。8. 琴弦发出急促的声响，弦柱也随着拨动微微挪动。9. 这急促的弦声，反倒惹起了她心底的无限思量。10. 这份未曾说出口的思念，全揉进了暮色里的筝声中。
主旨与内容概括
1. 这首词是五代花间派的典型闺情题材作品。2. 全篇围绕一位闺中的年轻女子展开刻画。3. 先从女子的身形步态写起，展现她的柔美姿态。4. 接着写她的容貌与妆饰，突出她的秀美精致。5. 最后写她傍晚弹筝的动作，引出她内心的情绪。6. 全词没有直接写思念的具体内容，却处处透着怀人的怅惘。7. 整体风格柔婉清丽，没有堆砌华丽辞藻的弊端。8. 用白描的手法就把人物的形象与情绪刻画得生动可感。9. 能让读者清晰感受到女子藏在筝声里的细腻情思。10. 是花间词中短小精悍的优秀作品。
跨学科 · 是什么
五代闺中女子的日常娱乐社会学
1. 五代时期，闺中女子的日常活动有严格的限制。2. 弹奏乐器是当时闺阁女子较为常见的休闲娱乐方式。3. 秦筝因为音色清丽柔和，很受当时闺中女子的喜爱。4. 傍晚时分弹奏乐器也是当时常见的消遣方式。5. 除此之外，女红、赏花也是当时闺中女子的常见活动。6. 这些活动大多不需要出门，符合当时对女性的行为要求。7. 弹奏乐器也可以用来抒发内心不便对外人说的情绪。8. 词中的女子就是借弹筝来抒发自己的怀人情思。9. 这类活动也能体现当时闺中女子的文化素养。10. 是五代时期社会女性生活的一个缩影。
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读写应用
基础诵读指导
1. 诵读这首词的时候整体语气要轻柔舒缓，符合柔婉的风格。2. 断句可以按照词义和格律划分：裙拖碧/步飘香/织腰束素长。3. 第二句断句为：鬓云光/拂面珑璁/腻玉碎凝妆。4. 最后三句断句为：宝柱秦筝/弹向晚/弦促雁/更思量。5. 读前面几句描写外貌的内容时，语气可以稍微平缓，带着描摹的感觉。6. 读到“弹向晚”的时候可以稍微放缓语速，烘托暮色的氛围。7. 读到“弦促雁”的时候语速可以稍微加快，对应弦声急促的感觉。8. 最后“更思量”三个字要放慢语速，轻轻收尾，带出怅惘的情绪。9. 整体音量不需要太大，要贴合闺中场景的静谧感。10. 可以适当加入停顿，留给听众感受情绪的空间。
句式仿写指导
1. 可以仿写这首词开头的三字短句组合，用来描写人物的状态。2. 开头连续两个三字句，节奏明快，很适合用来快速勾勒人物特征。3. 比如“裙拖碧，步飘香”就用两个短句写出了女子的步态之美。4. 仿写的时候可以先确定要描写的人物或者场景的核心特征。5. 比如描写秋日场景可以写“枫燃红，风携霜”。6. 描写少年出行的场景可以写“衫扬白，马踏香”。7. 写完两个三字句之后，可以接一个五字句补全整体画面。8. 比如“枫燃红，风携霜，秋山入画长”就是很合适的仿写组合。9. 这种句式写出来的内容节奏感强，画面感也很足。10. 很适合用在写景或者写人的短片段创作中。
名句写作应用
1. “宝柱秦筝弹向晚，弦促雁，更思量”是很适合用在写作中的名句。2. 它可以用来描写古风场景中的弹筝画面，增强文字的古典感。3. 也可以用来表达对远方之人的思念情绪，委婉又有韵味。4. 比如写传统文化相关的作文时就可以引用这句。5. 描写古代女性生活的作文也可以用这句来丰富场景。6. 写关于思念主题的作文时，引用这句能让表达更有文采。7. 比如可以写：“暮色漫过庭院的檐角，廊下的女子指尖抚过筝弦，正应了那句‘宝柱秦筝弹向晚，弦促雁，更思量’，所有的思念都不必说出口，筝声已经替她道出了一切。”8. 日常创作古风类的文案时也可以化用这句的意境。9. 这句的画面感很强，不需要过多解释就能让读者感受到其中的情绪。10. 是积累写作素材时很值得记住的经典名句。
关联知识图谱
苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》同词牌
1. 两首作品所用的词牌都是江城子。2. 苏轼的这首是宋代双调江城子的代表作品。3. 本首是五代时期单调江城子的代表作品。4. 二者可以对比看出江城子词牌的发展流变。5. 两首作品都涉及思念的主题，只是思念的对象不同。6. 本首是闺中女子思念心上人，苏轼的是思念亡妻。7. 对比阅读可以更好地理解不同时期江城子的创作特点。8. 也能感受到同一词牌在不同创作者手里的风格差异。9. 都是江城子这个词牌下的经典作品，有很高的阅读价值。10. 适合放在一起拓展阅读，加深对词牌的理解。
名句 CLASSIC LINES
宝柱秦筝弹向晚，弦促雁，更思量
本句以动作收束全词，将人物的外在行为与内在情绪融合，意境悠远。
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作者 POET
尹鹗 生卒年均不详，约唐昭宗乾宁年间（公元894-898年）前后在世
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