袭美先辈以龟蒙所献五百言既蒙见和复示荣唱…用伸酬谢

洪范分九畴,转成天下规。

河图孕八卦,焕作玄中奇。

</p> <p>先开否臧源,次筑经纬基。

粤若鲁圣出,正当周德衰。

</p> <p>越疆必载质,历国将扶危。

诸侯恣崛强,王室方陵迟。

</p> <p>歌凤时不偶,获麟心益悲。

始嗟吾道穷,竟使空言垂。

</p> <p>首赞五十易,又删三百诗。

遂令篇籍光,可并日月姿。

</p> <p>向非笔削功,未必无瑕疵。

迨至夫子没,微言散如枝。

</p> <p>所宗既不同,所得亦异宜。

名法在深刻,虚玄至希夷。

</p> <p>自从战伐来,一派纵横驰。

寒谷生艳木,沸潭结流澌。

</p> <p>惊奔失壮士,好恶随纤儿。

嬴氏并六合,势尊丞相斯。

</p> <p>加于挟书律,尽取坑焚之。

南勒会稽颂,北恢胡亥阺. </p> <p>犹怀遍巡狩,不暇亲维持。

及汉文景后,鸿生方dr摫。

</p> <p>簸扬尧舜风,反作三代吹。

飘飖四百载,左右为藩篱。

</p> <p>邺下曹父子,猎贤甚熊罴。

发论若霞驳,裁诗如锦摛。

</p> <p>徐王应刘辈,头角咸相衰。

或有妙绝赏,或为独步推。

</p> <p>或许润色美,或嫌诋诃痴。

倏以中利病,且非混醇醨. </p> <p>雅当乎魏文,丽矣哉陈思。

不肯少选妄,恐贻后世嗤。

</p> <p>吾祖仗才力,革车蒙虎皮。

手持一白旄,直向文场麾。

</p> <p>轻若脱钳釱,豁如抽扊扅。

精钢不足利,騕褭何劳追。

</p> <p>大可罩山岳,微堪析毫厘。

十体免负赘,百家咸起痿。

</p> <p>争入鬼神奥,不容天地私。

一篇迈华藻,万古无孑遗。

</p> <p>刻鹄尚未已,雕龙奋而为。

刘生吐英辩,上下穷高卑。

</p> <p>下臻宋与齐,上指轩从羲。

岂但标八索,殆将包两仪。

</p> <p>人谣洞野老,骚怨明湘累。

立本以致诘,驱宏来抵隵. </p> <p>清如朔雪严,缓若春烟羸。

或欲开户牖,或将饰缨緌. </p> <p>虽非倚天剑,亦是囊中锥。

皆由内史意,致得东莞词。

</p> <p>梁元尽索虏,后主终亡隋。

哀音但浮脆,岂望分雄雌。

</p> <p>吾唐揖让初,陛列森咎夔。

作颂媲吉甫,直言过祖伊。

</p> <p>明皇践中日,墨客肩参差。

岳净秀擢削,海寒光陆离。

</p> <p>皆能取穴凤,尽拟乘云螭。

迩来二十祀,俊造相追随。

</p> <p>余生落其下,亦值文明时。

少小不好弄,逡巡奉弓箕。

</p> <p>虽然苦贫贱,未省亲嚅ev.秋倚抱风桂,晓烹承露葵。

</p> <p>穷年只败袍,积日无晨炊。

远访卖药客,闲寻捕鱼师。

</p> <p>归来蠹编上,得以含情窥。

抗韵吟比雅,覃思念棿摛。

</p> <p>因知昭明前,剖石呈清琪。

又嗟昭明后,败叶埋芳蕤。

</p> <p>纵有月旦评,未能天下知。

徒为强貔豹,不免参狐狸。

</p> <p>谁蹇行地足,谁抽刺天鬐.谁作河畔草,谁为洞中芝。

</p> <p>谁若灵囿鹿,谁犹清庙牺。

谁轻如鸿毛,谁密如凝脂。

</p> <p>谁比蜀严静,谁方巴賨赀。

谁能钓抃鳌,谁能灼神龟。

</p> <p>谁背如水火,谁同若埙篪。

谁可作梁栋,谁敢驱谷蠡。

</p> <p>用此常不快,无人动交铍。

空消病里骨,枉白愁中髭。

</p> <p>鹿门先生才,大小无不怡。

就彼六籍内,说诗直解颐。

</p> <p>顾我迷未远,开怀溃其疑。

初开凿本源,渐乃疏旁支。

</p> <p>邃古派泛滥,皇朝光赫曦。

揣摩是非际,一一如襟期。

</p> <p>李杜气不易,孟陈节难移。

信知君子言,可并神明蓍。

</p> <p>枯腐尚求律,膏肓犹谒医。

况将太牢味,见啖逋悬饥。

</p> <p>今来置家地,正枕吴江湄。

饵薄钩不曲,跫然守空坻。

</p> <p>嘿坐无影响,唯君款茅茨。

抽书乱签帙,酌茗烦瓯栖. </p> <p>或伴补缺砌,或偕诣荒祠。

孤筇倚烟蔓,细木横风漪。

</p> <p>触雨妨扉屦,临流泥江蓠。

既狎野人调,甘为豪士訾。

</p> <p>不敢负建鼓,唯忧掉降旗。

希君念馀勇,挽袖登文陴。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感坚守 · 感激
创作背景
松陵唱和
本诗创作于晚唐懿宗时期,当时皮日休任苏州刺史从事,陆龟蒙隐居于苏州甫里,二人交游密切,多有唱和往来。陆龟蒙先创作五百言长诗赠与皮日休,皮日休作和诗回赠,陆龟蒙遂创作本诗作为酬谢。二人这一时期的唱和作品后全部收录入《松陵集》,是晚唐唱和文学的重要代表。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗简称五古,是古体诗的重要体裁,起源于汉代,发展于魏晋南北朝,至唐代创作达到鼎盛。该体裁不要求严格的平仄对仗,押韵灵活可变,篇幅长短不受限制,便于创作者自由抒发情感、铺陈内容。本诗是晚唐五言长篇古诗的代表作品,全篇以五字句贯穿,用典丰富,结构宏大。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次:一是对从先秦到唐代的儒家文化脉络、历代优秀文学家的尊崇与赞美;二是对友人皮日休(字袭美)赏识自己的知遇之恩的真挚感激;三是抒发自身在晚唐浮靡文风下,坚守刚健文学理想、不随波逐流的志向。整体情感庄重深沉,既有对文化传承的责任感,也有对知音相交的珍视。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
洪范:《尚书》中的篇目,记载了大禹提出的九种治国方略。九畴:就是《洪范》中提到的九类治国大法。否臧:指善恶、优劣。微言:指圣人留下的精深微妙的言辞。挟书律:秦朝颁布的法律,禁止民间私藏儒家典籍。松陵:苏州的古称,这里指陆龟蒙和皮日休所在的苏州地区。鹿门先生:这里指皮日休,他曾经隐居在鹿门山,所以有这个称呼。这些字词都是理解全诗的基础,多数出自古代典籍,有固定的含义。
逐句白话释义
《洪范》分为九类大法,成为天下共同遵守的规则。河图孕育出八卦,是玄学中最神奇的内容。首先开启了评判善恶的源头,然后搭建了治理国家的基础。等到圣人孔子出生的时候,正好赶上周王室的德行衰微。他跨越国界的时候一定带着礼物,游历各国想要扶持危局。诸侯们个个放肆强横,周王室正在不断衰落。楚狂接舆唱着凤歌走过孔子身边,可见他生不逢时;孔子听说捕获了麒麟,心中更加悲伤。他开始慨叹自己的主张无法推行,最终只能让自己的言论流传后世。他首先为《周易》作了注释,又删定了三百篇《诗经》。于是这些典籍都焕发光彩,可以和日月的光辉相比。如果不是他删改订正的功劳,这些典籍未必没有瑕疵。等到孔子去世之后,他精深的言论就分散到各个学派。各个学派尊崇的主张不一样,所以得到的成果也各有不同。名家和法家主张严苛深刻,道家主张虚无玄妙。自从战国时期战乱开始之后,各个流派就像江河一样纵横奔驰。寒冷的山谷里长出了艳丽的树木,沸腾的潭水结成了流动的冰块。壮士们惊慌地奔跑逃窜,好恶都由小孩子来决定。秦始皇吞并了六国,权势最尊贵的是丞相李斯。他颁布了禁止民间藏书的法律,把所有的典籍都烧毁,把儒生都坑杀。他向南在会稽山上刻石颂功,向北拓展到胡亥时期的边界。他还想着到处巡视狩猎,没有时间亲自维护统治。等到汉朝文帝景帝之后,大儒们才开始整理典籍。他们宣扬尧舜的风气,恢复三代的文化。汉朝延续了四百年,儒家思想成了统治的藩篱。邺下的曹操父子,招揽贤才就像凶猛的熊罴。他们发表的议论就像彩霞一样缤纷,写作的诗歌就像锦绣一样华丽。徐干、王粲、应玚、刘桢这些人,才华都非常出众。有的作品得到了绝妙的赞赏,有的被推为独步天下。有的因为润色精美受到称赞,有的因为批评愚笨被人嫌弃。很快就能说到作品的优劣,并不是好坏混在一起。曹丕的作品非常典雅,曹植的作品十分华丽。他们不肯随便乱写,怕被后世的人嗤笑。我的祖先凭借着才华能力,在文场里就像将军指挥军队一样。他的文笔轻快得就像卸下了枷锁,开阔得就像拉开了门闩。精钢也没有他的笔锋利,千里马也不用去追赶他的思路。大的地方可以罩住山岳,细微的地方可以分析毫厘。十种文体都去掉了冗余的内容,百家学说都重新振奋起来。他的创作探究到了鬼神的奥秘,不偏袒天地间的任何事物。每一篇作品都比华丽的辞藻还要好,流传万古也没有任何遗憾。雕刻天鹅的功夫还没有结束,雕龙的本事又奋力施展出来。刘勰发表了英明的议论,上上下下都探究到了极致。往下到了南朝宋齐时期,往上到了伏羲轩辕时代。岂止是标注了八索这样的古书,几乎可以包容天地两仪。他透彻了解民间老人的歌谣,明白屈原这样的忠臣的哀怨。确立根本来追究对错,施展宏大的气势来纠正弊病。他的文字清亮得就像冬天的雪一样严肃,舒缓得就像春天的烟一样柔和。有的想要打开文学的门户,有的想要装饰礼仪的冠带。虽然不是倚天的宝剑,也是放在囊中的锥子。这些都是来自内史的心意,才得到了东莞的文章。梁元帝最终成了俘虏,陈后主最后被隋朝灭亡。他们的哀音浮浅脆弱,怎么能指望分出高低优劣。我大唐刚刚开国的时候,朝廷上站满了像咎繇、后夔一样的贤臣。他们写的颂歌可以和尹吉甫相比,直言进谏超过了祖伊。唐明皇在位中期,文人墨客多得肩膀挨着肩膀。他们的作品就像山岳一样挺拔秀丽,像大海一样光芒闪烁。都能抓到凤凰,都想要骑着云里的螭龙。近二十年来,优秀的人才一个跟着一个出现。我生在这些人之后,也赶上了文明的时代。从小就不喜欢玩耍,恭恭敬敬地继承家学。虽然苦于贫贱,从来没有去巴结讨好别人。秋天靠着迎风的桂树,早上煮着沾了露水的葵菜。一年到头只有破旧的袍子,接连几天没有早饭吃。远远地拜访卖药的客人,闲的时候去找捕鱼的师傅。回来之后在生了蛀虫的书上,饱含感情地阅读。高声吟诵和《雅》相类似的诗歌,深入思考想要写出华美的文章。因此知道在昭明太子之前,剖开石头就能取出美玉。又慨叹昭明太子之后,腐烂的叶子埋住了芬芳的花朵。就算有像月旦评那样的评论,也不能被全天下知道。白白地做了强壮的貔豹,不免要和狐狸混在一起。谁有能走遍大地的脚,谁有能刺透天空的鳍。谁是河边的草,谁是洞里的灵芝。谁像皇家园林里的鹿,谁像宗庙里的祭品。谁轻得像鸿毛,谁密得像凝脂。谁像蜀地的严君平一样沉静,谁像巴地的賨人一样富有。谁能钓起奋力游动的大鳌,谁能灼烧神龟来占卜。谁像水火一样互不相容,谁像埙篪一样配合和谐。谁能做国家的栋梁,谁敢驱赶北方的敌人。因为这些我常常不快,没有人能和我一起并肩作战。白白地在病里瘦了骨头,白白地在愁里白了胡须。鹿门先生的才华,大小事情都能处理得很好。在六经里面,讲解《诗经》的时候能让人开颜欢笑。看到我迷失得还不远,就敞开胸怀帮我解决疑惑。一开始开凿本源,慢慢就疏通了旁支。远古的流派泛滥,本朝的文化像太阳一样辉煌。在是非之间揣摩,每一点都和我心里想的一样。李白杜甫的风骨不会改变,孟浩然陈子昂的气节难以动摇。确实知道君子的话,可以和神明的蓍草一样准确。枯朽的木头还想要做成律管,病入膏肓的人还要去拜见医生。何况把太牢这样的美味,送给我这个饿得很久的人吃。现在我安家的地方,正挨着吴江的岸边。鱼饵太薄钩子也不弯,孤零零地守着空的高地。默默地坐着没有一点消息,只有你来到我的茅草屋。抽出书来弄得签帙乱哄哄的,倒茶的时候麻烦了杯盘。有时候一起补残缺的台阶,有时候一起去荒凉的祠堂。孤零零的拐杖靠着烟里的藤蔓,细的木头横在风里的波纹上。碰到下雨妨碍了鞋子,靠近江边泥沾满了江蓠。已经习惯了野人的腔调,甘愿被豪士们诋毁。不敢辜负建鼓的召唤,只怕自己掉了降旗。希望你能念着我还有余勇,拉着袖子登上文学的城头。
核心主旨与内容概括
这首长篇五言古诗是陆龟蒙为了酬谢皮日休的和诗而创作的。全诗从古代的典籍《洪范》《河图》写起,按照时间顺序梳理了从先秦孔子整理儒家典籍,到战国诸子百家争鸣,秦朝焚书坑儒,汉代复兴儒学,魏晋建安文学兴盛,南北朝文风浮靡,再到唐代文学繁荣的整个文脉发展历程。之后诗人讲述了自己的贫寒生活和对文学的热爱,慨叹很多优秀的作品被埋没,最后写到皮日休对自己的赏识和二人的交游,表达了对皮日休的感激之情,以及和友人一起坚守文学理想的决心。全诗内容丰富,结构清晰,情感真挚,是晚唐唱和诗的代表作品。
跨学科 · 是什么
秦朝焚书坑儒事件历史学
秦始皇统一六国之后,为了加强思想控制,采纳丞相李斯的建议,颁布了挟书律,禁止民间私藏儒家典籍和诸子百家的著作,把收集到的民间藏书大部分都烧毁。后来又因为有些儒生批评他的政策,他把四百六十多名儒生坑杀在咸阳,这就是历史上著名的焚书坑儒事件。这个事件对中国古代的文化典籍造成了非常严重的破坏,很多珍贵的古籍都在这个时候失传了。诗中用简练的语言记录了这个历史事件,符合历史的真实情况。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是长篇五言古诗,诵读的时候节奏要平缓,每两句作为一个停顿单元,语速不要太快。开头梳理历代文脉的部分,语气要庄重沉稳,带有对古代先贤的崇敬之情。写到自己贫寒生活的部分,语气可以略微低沉,带有一点慨叹的感觉。写到和皮日休交游的部分,语气要变得柔和温暖,带有感激的感情。最后表达志向的部分,语气要坚定有力,展现出昂扬的精神。读的时候要注意重音放在每句的第二个字和第五个字上,突出五言诗的节奏特点。
基础句式仿写指导
诗中使用了大量“谁+动词+名词”的排比句式,比如“谁蹇行地足,谁抽刺天鬐。谁作河畔草,谁为洞中芝”,这种排比句式节奏整齐,气势很强,适合用来列举不同的事物,抒发感慨。仿写的时候可以先确定一个主题,比如描写不同的人的生活状态,就可以写“谁耕南山田,谁居市中楼。谁驾千里马,谁划小渔舟”,要注意每句都是五个字,结构一致,押韵可以灵活处理,不需要严格对仗。仿写的时候要先确定好统一的主题,每一句的内容都要围绕主题展开,不要互相脱节。
核心名句写作应用
“李杜气不易,孟陈节难移”这句诗适合用在关于文化传承、坚守理想、赞美文学风骨的作文里。比如写关于文化自信的作文的时候,可以这样用:“在如今文化多元化的时代,我们要传承中国优秀的传统文化,要有‘李杜气不易,孟陈节难移’的坚守,不被浮躁的流行文化带偏,让传统的优秀文化在新时代焕发光彩。”还可以用在赞美文学家的文章里,比如写介绍盛唐文学的文章的时候,用这句话来概括盛唐文人的风骨,非常贴切。用的时候要先理解句子的含义,确保和文章的主题契合,不要生硬引用。
关联知识图谱
《松陵集》文献作品集
《松陵集》是晚唐陆龟蒙和皮日休的唱和作品集,一共十卷,收录了二人在苏州交游期间创作的六百多首唱和诗歌,是晚唐唱和文学的重要代表作品。本诗是其中的代表性篇目,是陆龟蒙酬和皮日休的重要作品,和皮日休的原诗一起收录在《松陵集》中。

名句 CLASSIC LINES

李杜气不易,孟陈节难移
本句是全诗的核心名句,意为李白、杜甫的诗歌风骨永远不会褪色,孟浩然、陈子昂的文学气节始终坚定不移。该句高度凝练了作者对盛唐刚健明朗文风的推崇,成为后世赞美唐代文学风骨、论述文化传承的常用引文,具有极高的文化影响力。

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作者 POET

陆龟蒙 ?-881
晚唐重要田园诗人、农学家,小品文创作成就突出

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