读写应用
基础诵读指导
诵读时要注意断句,“乎”字后面稍作停顿,比如“日月昭昭乎/浸已驰”“与子期乎/芦之漪”。前几句语速稍缓,带一点忧虑的语气。最后三句是呼告,语速要加快,语气要急切,“芦中人”两次重复音量逐步升高,读出催促的感觉。
句式仿写指导
可以仿写这首诗的呼告句式,先铺垫场景,再用反复的称呼表达强烈的情绪。比如描写运动会的场景可以写:“哨声吹响兮脚步已驰,与子期乎跑道之湄。风已起兮呐喊如雷,线已近兮何不冲刺为。距已短兮将夺魁,跑道中人!跑道中人!岂非健儿乎!”,仿写时保持长短句结合的节奏即可。
名句日常应用
“芦中人。芦中人。岂非穷士乎”适合用在陌生人仗义相助的场景写作中。比如写你在外面遇到困难,有陌生人主动过来帮你,就可以写“当时我正站在路边手足无措,忽然听见有人招呼我,那语气仿佛千年之前江边的渔父在问:‘芦中人。芦中人。岂非穷士乎’,瞬间就暖到了心里。”