暮秋枉裴道州手札率尔遣兴寄近呈苏涣侍御

久客多枉友朋书,素书一月凡一束。

虚名但蒙寒温问,泛爱不救沟壑辱。

齿落未是无心人,舌存耻作穷途哭。

道州手札适复至,纸长要自三过读。

盈把那须沧海珠,入怀本倚昆山玉。

拨弃潭州百斛酒,芜没潇岸千株菊。

使我昼立烦儿孙,令我夜坐费灯烛。

忆子初尉永嘉去,红颜白面花映肉。

军符侯印取岂迟,紫燕𫘧耳行甚速。

圣朝尚飞战鬬尘,济世宜引英俊人。

黎元愁痛会苏息,夷狄跋扈徒逡巡。

授钺筑坛闻意旨,颓纲漏网期弥纶。

郭钦上书见大计,刘毅答诏惊群臣。

他日更仆语不浅,明公论兵气益振。

倾壶箫管黑白发,儛剑霜雪吹青春。

宴筵曾语苏季子,后来杰出云孙比。

茅斋定王城郭门,药物楚老渔商市。

市北肩舆每联袂,郭南抱瓮亦隐几。

无数将军西第成,早作丞相东山起。

鸟雀苦肥秋粟菽,蛟龙欲蛰寒沙水。

天下鼓角何时休,阵前部曲终日死。

附书与裴因示苏,此生已愧须人扶。

致君尧舜付公等,早据要路思捐躯。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感忧国忧民 · 报国 · 期许
月份九月
创作背景
大历四年潭州作
本诗作于唐代宗大历四年(公元769年)秋,当时杜甫流寓潭州,生活困窘,收到道州刺史裴虬寄来的亲笔书信,有感于安史之乱后藩镇割据、战乱频仍的时局,遂创作此诗寄赠裴虬,同时呈送给当时同在潭州的好友苏涣侍御。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,简称七古,每句基本为七字,格律与押韵规则灵活,篇幅长短不受限制。该体裁萌芽于汉代,经魏晋南北朝发展,在唐代达到创作高峰,是杜甫十分擅长的诗歌体裁之一。本诗篇幅较长,情感起伏跌宕,完全契合七古自由奔放的文体特征。
情感 · 解读
本诗核心情感包含四个层次:一是久客异乡收到挚友书信的欣喜激动之情,二是对时局动荡、民生凋敝、士兵惨死的深切忧虑之情,三是自身年老体衰、无力再匡扶社稷的怅惘落寞之情,四是将治国理想寄托给后辈,期许裴虬、苏涣二人能身居要职、匡扶社稷、拯救百姓的恳切期盼之情。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 枉:敬辞,指友人给自己寄信是屈尊之举,体现诗人对友人的尊重。2. 素书:古代对书信的别称,因古人常用白色绢帛写信得名。3. 沟壑辱:指处境困窘,濒临死亡的境地。4. 穷途哭:出自阮籍的典故,指走投无路时的消极哭泣。5. 紫燕、𫘧耳:都是古代著名的良马品种,这里用来比喻仕途顺遂。6. 授钺筑坛:古代帝王任命主将时的礼仪,象征授予军事指挥权。7. 郭钦、刘毅:都是西晋时期的著名贤臣,以敢于直言进谏著称。8. 要路:指重要的官职,这里代指掌握国家权力的关键岗位。
逐句白话释义
1. 长久客居异乡收到很多友人的书信,一个月就能收到整整一束。2. 我只有虚名,大家大多只是泛泛问候我冷暖,这种普遍的好意救不了我困窘的处境。3. 我虽然牙齿掉了,还不是没有心志的人;舌头还在,耻于像阮籍那样走投无路就哭泣。4. 刚刚又收到裴道州的亲笔信,信纸很长,我自己要反复读三遍。5. 握着这封信就像握着沧海的明珠,揣在怀里就像靠着昆山的美玉一样珍贵。6. 我把潭州的百斛酒都扔到一边,湘江岸边的千株菊花我也没心思观赏了。7. 这封信让我白天站着读都烦劳儿孙搀扶,夜里坐着读耗费了很多灯油。8. 我回忆你当初去永嘉做县尉的时候,面色红润年轻,就像花映衬着肌肤一样。9. 获取军符侯印的仕途怎么会慢呢,你就像良马紫燕、𫘧耳一样跑得飞快。10. 如今圣朝还到处是战乱的尘埃,拯救世道应该引荐优秀的人才。11. 百姓的愁苦伤痛总会得到缓解,蛮夷的嚣张跋扈不过是暂时的。12. 听说朝廷要任命将帅、筑坛授钺的旨意,残破的纲纪法度期望能得到修复。13. 郭钦上书呈现了治国的大计,刘毅回答诏书的直言震惊了群臣。14. 之前我们彻夜长谈,换了好几班仆人都没谈完,你谈论兵事的时候气势更加振奋。15. 我们倒酒听箫,音乐都好像让白发变黑了,舞剑的寒光就像霜雪吹来了春天。16. 宴会上我们曾经说起苏涣,他是后来的杰出人才,比得上苏秦的后代。17. 他住在定王城门外的茅草屋里,在楚地的渔商集市上卖药为生。18. 我们常常在城北一起坐轿子同行,在城南也像抱瓮老人那样靠着几案闲坐。19. 无数将军在西边建起了豪华的府第,你也早晚会像谢安那样从东山出来做丞相。20. 鸟雀因为秋天的粮食长得很肥,蛟龙却要蛰伏在寒冷的沙水里。21. 天下的战乱什么时候才能停止?前线的士兵天天都在战死。22. 我寄这封信给裴虬同时给苏涣看,我这辈子已经惭愧到需要人搀扶的地步了。23. 辅佐君主成为尧舜那样的圣君的任务就交给你们了,早点身居要职,想着为国家献身。
核心主旨与内容概括
1. 本诗围绕收到裴虬书信这件事展开叙述。2. 开头先写久客异乡收到普通书信的失落,反衬出收到裴虬书信的极度欣喜。3. 中间回忆裴虬的过往经历,议论时局动荡,朝廷需要贤才拯救百姓。4. 接着提到同在潭州的好友苏涣,赞美他的才华与人品。5. 最后描写当下战乱不休、士兵惨死的现实,感慨自己年老力衰无力报国。6. 恳切地期许裴虬、苏涣二人能身居要职,为国家为百姓奉献力量。7. 整首诗的情感从个人的生活感受上升到对国家对百姓的深切关怀。8. 充分体现了杜甫一贯的忧国忧民的家国情怀。
跨学科 · 是什么
唐代宗时期战乱背景历史学
1. 安史之乱从公元755年持续到公元763年,给唐朝带来了极大的破坏。2. 安史之乱平定后,各地藩镇割据,不听朝廷号令,还经常发生叛乱。3. 同时吐蕃、回纥等少数民族政权也经常侵扰唐朝边境,百姓生活非常困苦。4. 唐代宗李豫在位期间,一直想要平定叛乱,恢复唐朝的稳定,所以一直在招揽贤才。5. 本诗创作的时候,距离安史之乱平定仅仅过去6年,全国很多地方还在打仗。6. 诗人描写的“圣朝尚飞战鬬尘”“天下鼓角何时休”都是当时真实的社会状况。7. 这样的背景下,诗人特别希望有贤能的人出来做官,拯救百姓于水火之中。8. 这也是诗人写这首诗期许裴、苏二人报国的重要原因。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本诗是七言古诗,诵读时每句采用四三断句的节奏,比如“久客多枉/友朋书,素书一月/凡一束”。2. 开头描写收到普通书信的部分,语速稍慢,语气平淡,体现失落的情绪。3. 读到“道州手札适复至”的时候,语速加快,语气上扬,体现收到挚友书信的欣喜。4. 回忆裴虬过往、议论时局的部分,语速适中,语气沉重,体现对时局的忧虑。5. 提到苏涣的部分,语气平缓,带着赞美的意味。6. 描写战乱、士兵战死的部分,语速放慢,语气沉痛,体现悲伤的情绪。7. 读到最后两句核心名句的时候,语速放慢,语气坚定,体现恳切的期许。8. 整首诗的诵读节奏要跟着情感的变化而调整,读出沉郁顿挫的感觉。
基础句式仿写指导
1. 可以仿写本诗中“鸟雀苦肥秋粟菽,蛟龙欲蛰寒沙水”的对比句式。2. 这种句式用两种身份、处境完全不同的事物做对比,突出想要表达的主题。3. 仿写的时候,前半句写处于优势地位的事物的状态,后半句写处于劣势地位的事物的状态。4. 比如可以仿写“蝼蚁贪食阶下米,凤凰独栖岭上枝”,对比小人物和君子的不同追求。5. 也可以仿写“牛羊饱食坡上草,骏马犹思万里行”,对比安于现状和心怀大志的人的不同状态。6. 仿写的时候要注意前后两句的字数相同,词性相对,意境相关。7. 这种对比句式用在写作里,能让观点更鲜明,更有感染力。8. 平时可以多练习这种句式的仿写,提升写作的表现力。
核心名句日常写作应用
1. 核心名句“致君尧舜付公等,早据要路思捐躯”适合用在勉励他人担当责任、报国为民的场景中。2. 比如在写给年轻干部的寄语里,可以引用这句话,勉励他们勇担使命,为国家发展贡献力量。3. 在毕业典礼的发言里,可以引用这句话,勉励毕业生们走上工作岗位后,不忘初心,报效祖国。4. 在写爱国主义主题的作文里,可以引用这句话,表达自己或者前辈对年轻一代的期许。5. 比如可以这样写:“老一辈革命家常常以‘致君尧舜付公等,早据要路思捐躯’来勉励新时代的青年,要接过历史的接力棒,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。”6. 引用的时候要注意贴合语境,不要生硬堆砌。7. 这句名句充满了家国情怀,用在合适的场景里能大大提升文章的感染力。8. 平时可以多积累这样的名句,写作的时候灵活运用。
关联知识图谱
阮籍穷途之哭同典故
1. 这个典故出自《世说新语·栖逸》,是说魏末晋初的诗人阮籍经常一个人驾车出行,不顺着道路走,走到没有路的地方就痛哭着返回。2. 后世常用这个典故来形容人处于困境、走投无路时的绝望情绪。3. 杜甫在诗里说“舌存耻作穷途哭”,是说自己虽然处境困窘,但耻于像阮籍那样消极绝望。4. 这里反用典故,体现了杜甫积极入世、心怀家国的心态。5. 这个典故是魏晋时期名士文化的典型代表。6. 了解这个典故的出处,能帮助我们更好地理解诗人的情感。7. 这个典故在后世的古典诗词中经常被引用。8. 是中国古典文学中非常经典的典故之一。

名句 CLASSIC LINES

致君尧舜付公等,早据要路思捐躯
本句直白恳切地表达了杜甫晚年将匡扶社稷的理想寄托给后辈的家国情怀。

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作者 POET

杜甫 712-770
唐代著名诗人,曾任检校工部员外郎

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