琅琊王歌辞
东山看西水，水流磐石间。
公死姥更嫁，孤儿甚可怜。
基础信息 BASIC
体裁乐府
情感同情
创作背景
北朝民间创作，宋代收录入《乐府诗集》
本诗是北朝时期在北方民间流传的民歌作品，具体创作时间不可考，创作动因是民众对社会上普遍存在的孤儿失养现象的共情与记录。宋代郭茂倩编纂《乐府诗集》时，将其归入横吹曲辞中的《琅琊王歌辞》组诗，是该组诗现存八首中的第三首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于北朝时期民间创作的乐府诗歌，归类于《乐府诗集》所载的梁鼓角横吹曲范畴。横吹曲最初是北方民族的军中乐曲，传入中原后吸收了大量民间创作内容。这类作品大多语言质朴直白，情感真挚刚健，集中反映了北朝时期的社会风貌与民众生活状态。北朝乐府民歌是中国南北朝时期文学的重要组成部分，与南朝乐府的婉约清丽形成鲜明对比，在中国古代诗歌史上拥有独特的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感是普通民众对失去双亲照料的孤儿的真挚怜惜，同时暗含对动荡社会中底层民众生存困境的慨叹。情感表达完全不加修饰，以直白朴素的口吻道出弱势群体的生存状态，共情力量极强，是古代民间人文关怀的典型体现。历代解读均认可其情感的真实性与普遍性，没有明显的分歧观点。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“公”在这里指孩子的父亲，是北朝民间对父亲的常用称呼。“姥”在这里读作mǔ，指孩子的母亲，是当时北方对母亲的口语称谓。“磐石”指体积巨大、质地坚硬的石头，常用来比喻稳定坚固的事物。“更嫁”就是改嫁的意思，指妻子在丈夫去世后再嫁他人。这些字词都是当时的民间口语，没有生僻含义，非常容易理解。
逐句白话释义
第一句写人站在东边的山头上，望着西边流过来的河水。第二句写河水在巨大的磐石缝隙之间穿流而过，路途非常艰险。第三句写孩子的父亲去世之后，母亲改嫁到了别的人家。第四句写被留下的孩子成了孤儿，生活非常可怜。整首诗的内容直白简单，没有任何晦涩的修饰。
核心主旨与内容概括
这首民歌先描写了眼前看到的水流穿石的自然景象，再引出了孤儿失去双亲照料的悲惨遭遇。整首诗没有华丽的修饰，完全用民间口语写成，非常朴素真实。作品集中表达了普通民众对弱势孩童的怜惜之情，也侧面反映了当时社会的动荡不安。是北朝民间文学中反映民生疾苦的典型作品。
跨学科 · 是什么
北朝孤儿现象社会学
北朝时期社会非常动荡，经常发生战争和灾荒，很多家庭都遭到了破坏。很多孩子在失去父亲之后，母亲因为生活困难只能改嫁，留下的孩子就成了无依无靠的孤儿。这种现象在当时非常普遍，所以民间才会出现很多描写孤儿境遇的作品。普通百姓都对这些孤儿抱有深切的同情。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候，节奏要放缓，语气要低沉，体现出悲凉的情感基调。断句方式为：东山/看西水，水流/磐石间。公死/姥更嫁，孤儿/甚可怜。读前两句的时候语速稍慢，突出景物的苍凉感。读后两句的时候语气加重，“甚可怜”三个字放慢语速，突出对孤儿的怜惜之情。
句式仿写指导
这首诗采用的是“先写景起兴，后叙事抒情”的结构，非常适合初学者仿写。仿写的时候可以先写一个自己看到的自然景象，再引出自己想要表达的事情或者情感。比如可以写“檐下看飞燕，飞往绿树间。阿婆种瓜去，孩童笑开颜”，就是模仿这个结构创作的。仿写的时候不用追求华丽的辞藻，直白表达就好。
名句写作应用
核心名句“公死姥更嫁，孤儿甚可怜”可以用在描写弱势孤苦群体的作文当中。比如写关于留守儿童、困境儿童的文章时，可以引用这句诗来表达对孤苦群体的同情，也可以用来对比现代社会对困境儿童的关爱政策。引用的时候可以直接用，也可以稍微化用，比如“古有诗云‘孤儿甚可怜’，如今我们的社会已经建立了完善的保障体系，让每个孩子都能拥有幸福的童年”。
关联知识图谱
乐府诗集收录来源
《琅琊王歌辞》是北朝乐府组诗，共8首，全部收录于宋代郭茂倩编纂的《乐府诗集》卷二十五的横吹曲辞部分，是北朝乐府民歌的代表性组诗之一。
孤儿行同主题
《孤儿行》是汉乐府中的经典作品，专门描写孤儿受到兄嫂虐待的悲惨遭遇，和本诗属于同一类描写孤儿疾苦的诗歌作品，二者的创作传统一脉相承。
名句 CLASSIC LINES
公死姥更嫁，孤儿甚可怜
以完全不加修饰的直白语言道出了孤儿的悲惨处境，具有极强的情感冲击力。
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作者 POET
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