语文核心知识
重点字词注释
第一个重点字是“款”,意思是敲打,指客人敲门的动作。第二个词是“珠玳”,指珍珠和玳瑁,这里用来形容随从装饰的华贵。第三个词是“轻肥”,是“轻裘肥马”的缩写,指轻便的皮衣和肥壮的骏马,形容出行的排场奢华。第四个词是“传瑞”,指古代官员用来证明身份的符节。第五个词是“徐方牧”,指徐州刺史,也就是诗里的张谡。第六个词是“衡闱”,指贫寒人家的简陋门庭,这里代指作者的家。第七个词是“鸡黍”,指农家待客的简单饭菜。第八个词是“草草”,这里形容心中不安、惆怅的样子。第九个词是“霏霏”,本来形容雨雪大,这里指眼泪不断往下掉的样子。
逐句白话释义
第一句写我作为农家之人,外出砍柴去了。第二句写直到傍晚的时候才回到家里。第三句写回来之后听年幼的孩子告诉我。第四句写有客人前来敲我家的柴门。第五句写客人的随从都佩戴着珍珠玳瑁做的饰品。第六句写他们都穿着轻便的皮衣,骑着肥壮的骏马。第七句写他们的车盖光亮,把整个村子都照亮了。第八句写客人的身份符节散发着光辉。第九句写我猜想来的人应该是徐州刺史张谡。第十句写就算确认是他,我也不敢相信这是真的。第十一句写过去常说有念旧的情谊。第十二句写这种优良风气现在已经很稀薄了。第十三句写世人都普遍嫌弃贫寒微贱的人。第十四句写为什么你偏偏要来顾念我这贫寒之家呢。第十五句写我遗憾没有准备好农家饭菜招待你。第十六句写能够和老朋友一起举杯畅饮。第十七句写我满怀情谊却只能白白地惆怅不安。第十八句写眼泪也白白地不停掉落。第十九句写我托寄书信给云中的大雁。第二十句写请你为我往西北方向飞给张刺史送去。
核心主旨与内容概括
这首诗讲的是作者隐居乡野务农的时候,有一天外出砍柴到傍晚才回家。回家之后听孩子说,有个身份很高的贵客带着大批随从来家里找他,排场非常大。作者猜想是自己的老朋友,时任徐州刺史的张谡,他既惊喜又不敢相信,因为当时社会上人们都看不起贫寒的人,老朋友作为高官还能记得自己,让他非常感动。他遗憾自己不在家,没能好好招待老朋友,心中充满了感激和惆怅,最后托大雁带信给张谡,表达自己的心情。整首诗语言非常朴实,情感非常真挚,既赞美了跨越身份地位的真挚友谊,也批判了当时趋炎附势的不良社会风气。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要平实真挚,不要过于夸张。开头两句“田家樵采去,薄暮方来归”语速要平缓,读出平常农家生活的感觉。“还闻稚子说,有客款柴扉”可以稍微带一点好奇的语气。接下来四句写随从排场的部分,语速可以稍微加快,读出排场的盛大感。“疑是徐方牧,既是复疑非”要读出那种不敢相信的惊讶语气。“思旧昔言有,此道今已微”到“何独顾衡闱”这几句,语气要变得沉重,读出感慨的感觉。后面写遗憾的部分,语气要变得低沉,读出遗憾和惆怅的感觉。最后两句托雁寄信的部分,语气要带着恳切的感觉。每句的停顿一般是两三个字一顿,比如“田家/樵采去,薄暮/方来归”。
句式仿写指导
这首诗的白描手法非常值得学习,你可以仿照它用简单的语言写日常的小事。比如开头“田家樵采去,薄暮方来归”,就是直接写人物的行动和时间,没有多余的修饰。你可以仿写这样的句式,比如“学童放学去,日暮方来归”,写学生放学很晚才回家的场景。也可以写“渔翁捕鱼去,夜深方来归”,写渔民劳作的场景。另外“思旧昔言有,此道今已微”这样对比古今的句式也可以仿写,比如“守信昔言有,此道今已微”,写现在诚信缺失的现象。仿写的时候要注意语言平实,不要用太华丽的辞藻,把事情说清楚,表达出自己的感受就可以。
名句写作应用
核心名句“思旧昔言有,此道今已微”可以用在很多日常写作场景里。比如你写怀念小时候的朋友,现在大家都很少联系了,就可以用这句话表达对过去真挚友谊的怀念。还有你写议论文,批判现在社会上人们趋炎附势,不看重旧情谊的现象,也可以用这句话引出自己的观点。另外你写关于社会风气变化的作文,也可以用这句话作为论据,说明重视情谊是古代就有的优良传统,现在我们应该把这个传统捡起来。用的时候可以直接引用,也可以稍微化用,比如“重义昔言有,此道今已微”,来表达对现在重利轻义现象的批判。