如梦令

如梦令·春思

手种堂前桃李,无限绿阴青子。

帘外百舌儿,惊起五更春睡。

居士,居士。

莫忘小桥流水。

基础信息 BASIC

体裁词 · 小令
词牌如梦令
情感隐逸
创作背景
元祐元年汴京作
本词作于北宋元祐元年(公元1086年),苏轼此时被召回汴京任翰林学士,结束了黄州四年的贬谪生活,春日晨起闻鸟鸣触发对黄州旧居生活的怀念,遂作此词。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属宋代小令体裁,是唐五代以来兴起的短篇词体,全词仅33字,句式短小灵活,长于抒情写意,在宋代文人创作中应用广泛,属词体中普及度最高的品类之一。
情感 · 解读
作品核心情感为对黄州东坡躬耕生活的深切怀念,暗含对官场繁杂生活的倦怠,以及对归耕田园、自在闲居生活的向往,情感真挚冲淡,无悲戚之态。
词牌 · 源流与格律
本词牌原名《忆仙姿》,为后唐庄宗李存勖创制,北宋苏轼嫌其名不雅,取词中「如梦、如梦」句改名为《如梦令》,正体单调33字,七句五仄韵、一叠韵,本词完全符合正体格律规范。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
「手种」指亲手种植。「青子」指未成熟的青色果实。「百舌儿」指乌鸫鸟,叫声婉转能模仿多种鸟鸣。「五更」指古代计时的第五个时段,相当于凌晨3到5点。「居士」是苏轼的自称,他号东坡居士。「小桥流水」指代他在黄州东坡的旧居环境。这些字词都是宋代口语化的常用表达,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一二句写:我当年亲手种在堂前的桃树李树,如今应该已经长出了浓密的绿荫,结满了青涩的小果子。第三四句写:帘子外面的百舌鸟叽叽喳喳叫着,在五更天的时候把我从春睡中惊醒了。第五六句是我自己提醒自己:居士啊居士。第七句点题:你可不要忘了当年在黄州小桥流水边的闲居生活啊。每一句的意思都直白易懂,没有晦涩的内容。
核心主旨与内容概括
这首词写的是苏轼在京城做官的时候,春天的早晨被鸟叫声吵醒,不由得想起了自己之前在黄州贬谪期间亲手种的果树,还有那里小桥流水的闲居日子。他通过自我提醒的方式,表达了自己对那段自在生活的怀念,还有不想被官场繁杂事务困住的心情。整体风格很清淡,就像和自己说话一样,没有华丽的修饰。
跨学科 · 是什么
桃李植物学
诗句中提到的桃李是我们常见的桃树和李树,都属于蔷薇科李属的落叶乔木。它们通常在春季开花,花色有粉色、白色,非常好看,花谢之后会结果实,未成熟的果实就是诗里说的青子,成熟之后桃子和李子都是常见的水果。桃李在我国的种植历史已经有几千年了,是古代庭院里很常见的栽种树种。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首词的时候整体语速要放缓,语气要柔和,带着一点怀念的感觉。前两句要读得舒展,体现出桃李成荫的开阔感。第三四句可以稍微提一点语调,表现出被鸟鸣惊醒的轻微波动。第五六句是叠句,读的时候要加重一点语气,像是自己对自己说话的感觉,第一个「居士」可以稍轻,第二个「居士」稍重。最后一句要读得悠长,带出怀念的余味,每个分句之间可以稍微停顿一下。
基础句式仿写指导
可以仿写这首词的「景物触发+自我提醒」的结构,先写眼前看到或者听到的某个小景物,然后用两句重复的称呼,最后点出自己的想法。比如可以写:「窗下绣球开遍,满架清香扑面。风动竹梢声,惊起午间酣眠。阿囡,阿囡。莫忘旧院秋千。」仿写的时候注意前两句写景物,第三四句写触发的场景,然后用两句叠句的呼唤,最后一句点明要记得的内容,语言尽量直白自然,不要用太复杂的词汇。
核心名句日常写作应用
「居士,居士。莫忘小桥流水」这句话可以用在表达不忘初心、怀念过往美好生活的写作场景里。比如写自己离开家乡到外地上学,放假回到家乡看到熟悉的景色的时候,可以写:「走在村头的石板路上,风里还是熟悉的稻花香味,我在心里对自己说:‘阿明,阿明。莫忘小桥流水。’」也可以用在写自己追求理想的过程中遇到困难,提醒自己不要忘记最初的目标的场景,适用范围很广,只要是表达不忘本、不忘旧、不忘初心的内容都可以用。
关联知识图谱
苏轼《东坡八首》同主题
《东坡八首》是苏轼在黄州贬谪期间写的组诗,记录了他在东坡躬耕劳作的生活细节,和本词怀念黄州东坡生活的主题完全一致,都是苏轼对黄州闲居生活的真实记录,是了解苏轼这段人生经历的核心作品。

名句 CLASSIC LINES

居士,居士。莫忘小桥流水
本句是全词核心名句,以自我提醒的口吻点明怀思主旨,语言浅白而情感深厚,后世常被用来指代对归隐生活、初心理想的坚守,传播度极广。

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作者 POET

苏轼 1037-1101
北宋文学家、书画家、美食家,唐宋八大家之一,宋四家之一

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