踏莎行

踏莎行

红上花梢,风传梅信。

青春欲动群芳竞。

林声鸟语带余寒,江光野色开游径。

乍雨还晴,暄寒不定。

重门深院帘帷静。

又还日日唤愁生,到谁准拟风流病。

基础信息 BASIC

体裁词 · 小令
词牌踏莎行
创作背景
北宋中后期江南创作
本首作者未详,学界考证为北宋中后期江南地区的民间佚名词作,创作背景为早春时节,核心创作动因是描摹春景、抒发闺阁女子的普遍春愁情绪,无明确可考的对应历史事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本首属于宋代小令体裁,隶属于词类文体范畴,双调五十八字,前后段各五句三仄韵,是宋代民间词作的典型体裁类型,在宋代市井阶层流传较广,历代文体分类中归于婉约小令序列。
词牌 · 源流与格律
本词词牌为踏莎行,又名《柳长春》《喜朝天》《踏雪行》,正体格律为双调五十八字,前后段各五句、三仄韵,本首完全符合踏莎行正体的格律规范,无变体调整。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
梅信指梅花开放所传递的春日将至的讯息。青春在这里指代春天,并非现代汉语中的青年时期含义。暄寒指天气的冷暖交替变化。重门指多层的大门,用来形容庭院深邃的布局。帘帷指门帘和帷幕,是古代室内常用的遮挡物品。准拟是打算、料想的意思。风流病在这里指因相思、春情引发的惆怅情绪。游径指郊外可供游玩行走的小路。
逐句白话释义
红色悄悄爬上花的梢头,风里传来梅花开放的讯息。春天快要到来,各类花草争相萌发绽放。树林里的鸟鸣声还带着残留的寒意。江面的波光和郊野的景色铺开了可供游玩的小路。刚下过雨又转成晴天,天气冷暖变化不定。层层大门的深院里,帘帷低垂一片安静。这样的日子又一天天勾起愁绪。谁会料到要承受这相思的惆怅呢。
核心主旨概括
这首词上片描绘了江南早春时节万物复苏、生机盎然的郊野景色。下片转而描写深宅大院里安静冷寂的居住环境。通过室外生机勃勃的春景和室内封闭孤寂的环境形成鲜明对比。抒发了居住在深院里的女子在春情萌动的时节,无人相伴、愁绪难遣的怅惘心情。整首词语言清丽自然,没有刻意雕琢的痕迹。情感细腻委婉,符合北宋民间小令的典型风格。是宋代闺怨词的代表性民间作品。适合大众了解北宋民间词作的特点。
跨学科 · 是什么
梅花植物学
梅花是中国传统十大名花之一。因为在冬末春初开放,自古就被视作春天到来的标志。它的花朵多为粉色或白色,带有淡淡的清香气。耐寒性很强,可以在零下的温度中开放。古代文人经常用梅花的意象来报春。也用它象征高洁、坚韧的品格。梅花的花期刚好对应江南地区的早春时节。符合词中描写的春信意象特征。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首词的时候,上片描写景色,语速可以稍缓,语调轻快明亮,读出早春的生机感。读到“红上花梢”“风传梅信”的时候可以稍作停顿,突出景物的层次感。下片转到抒情,语速要放慢,语调变得低沉柔和,读出愁绪的委婉感。“又还日日唤愁生”一句可以适当拉长语调,突出惆怅的情绪。整体节奏要舒缓柔和。符合小令清丽婉转的风格特点。不需要过于强烈的情绪起伏。保证每个字的发音清晰准确即可。
基础句式仿写
可以模仿“红上花梢,风传梅信”的结构,用两个四字短句,分别从视觉和触觉、听觉等不同感官角度描写景物。比如可以写“绿上柳梢,雨传荷信”来描写初夏的景色。也可以写“黄染枫梢,风传桂信”来描写深秋的景色。仿写的时候要注意前后两句的意象要属于同一个季节。相互之间要有逻辑呼应。符合自然规律特征。不要随意搭配不相关的季节意象。保证句子的意境协调统一。
名句写作应用
“林声鸟语带余寒,江光野色开游径”这句可以用在描写早春出游的作文里。比如写春日去郊外踏青,看到江边的景色的时候就可以引用这句。也可以用在描写春天景色的散文里。表现早春时节虽然还有寒意,但已经充满生机的特点。还可以用在春游相关的宣传文案里,吸引大家出门游玩。引用的时候要注意贴合语境。不要强行放在不相关的内容里。可以适当搭配自己的描写内容,增强文字的美感。
关联知识图谱
欧阳修《踏莎行·候馆梅残》同词牌|同主题
欧阳修的《踏莎行·候馆梅残》是北宋经典的踏莎行词作。同样以春景写愁情为核心内容。和本首的题材、意象选择有很多相似之处。都是北宋闺怨词的代表作品。两者都用到了梅花的意象来点明春景。都采用了上片写景下片抒情的结构。适合放在一起对比阅读。帮助理解北宋踏莎行词作的典型特征。

名句 CLASSIC LINES

林声鸟语带余寒,江光野色开游径
该句为词作核心名句,整合听觉、视觉多维度感官描写,精准描摹江南早春郊野的典型风貌,后世多被用于春日散文、风景宣传文案的引用,文化传播范围较广,历代评注对该句的炼字、写景技巧评价较高。

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作者 POET

陈师道 1053-?
北宋官员、诗人,苏门六君子,江西诗派作家

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