鹧鸪天(阳羡总部竞渡)

柳外东风不满旗。

青裾白面出疏篱。

日煞来打鼓侬吹笛,催送儿郎踏浪飞。

倾两耳,斗双螭。

家家春酒泻尖泥。

侬今已是沧浪客,莫向尊前唱教池。

基础信息 BASIC

词牌
情感喜悦 · 旷达
节日端午节
月份五月
创作背景
观竞渡即兴创作
本词作于作者闲居阳羡期间,为端午当日观赏当地官方举办的龙舟竞渡活动时,受现场热闹氛围感染即兴创作,无明确纪年可考。
源流与释义
情感 · 解读
本词核心情感分为两层,表层为观赏端午龙舟竞渡的欢快热闹情绪,深层为作者归隐后远离世俗纷争的洒脱旷达心境,情感层次清晰明快。
词牌 · 源流与格律
本作品体裁为宋词小令,属宋代流行的长短句抒情文体,小令篇幅短小凝练,适合即兴写景抒情,在宋代文人创作中应用极为广泛。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,裾指衣服的衣襟,青裾就是青色衣襟的衣服。第二,疏篱指用竹子或者树枝扎成的稀疏篱笆。第三,煞是江南方言,意思是很、非常,形容打鼓的力度大、氛围热闹。第四,侬是江南方言,就是我的意思。第五,螭是古代传说里没有角的龙,这里指龙舟上画的螭龙纹样,代指龙舟。第六,尖泥指新酿春酒表层的细腻酒糟,这里代指新酿的春酒。第七,沧浪客指隐居江湖、不问世事的闲人。第八,教池指宫廷教坊演奏的世俗曲子,代指世俗的功利内容。第九,尊前就是酒杯前面,指宴席上。第十,踏浪飞指龙舟在水面上行驶的速度非常快,像飞起来一样。
逐句白话释义
第一句:柳树外面的东风风力不大,连旗帜都吹得飘不满。第二句:穿着青色衣服、面容白净的年轻女子,从稀疏的篱笆后面走了出来。第三句:那边打鼓打得非常热闹,我吹着笛子伴奏。第四句:鼓声和笛声催着参赛的年轻儿郎们,划着龙舟在浪上像飞一样往前冲。第五句:大家都侧着两只耳朵,仔细听赛场上的动静。第六句:两艘画着螭龙纹样的龙舟,正在比拼谁的速度更快。第七句:家家户户都倒出春天新酿的酒,一起庆祝端午赛事。第八句:我现在已经是隐居江湖的闲人了。第九句:不要在我喝酒的宴席上,唱那些教坊里的世俗功利曲子。
核心主旨与内容概括
第一,本词的核心内容是作者记录自己端午当天在阳羡观赏龙舟竞渡的完整过程。第二,上阕主要描写竞渡现场的热闹场景,有春风、柳树、出来观赛的女子、打鼓吹笛的伴奏人员、奋勇争先的参赛选手,画面非常鲜活。第三,下阕前半部分继续写观赛人的状态和大家庆祝的场景,所有人都沉浸在赛事的欢快氛围里。第四,下阕最后两句是作者抒发自己的心境,他已经是归隐的闲人,不想再被世俗的功利内容打扰。第五,整首词的整体氛围轻松明快,充满了生活气息。第六,没有沉重的悲伤情绪,传递出的是普通人过节的快乐和作者归隐后的舒适状态。第七,内容贴合普通百姓的日常生活,没有过于晦涩的内容。第八,读者很容易就能感受到词里描绘的热闹氛围。第九,核心主旨是记录端午民俗盛景,抒发归隐后的旷达心境。第十,也侧面体现了宋代江南地区端午民俗的繁荣景象。
跨学科 · 是什么
端午竞渡习俗民俗学
第一,竞渡就是我们现在说的赛龙舟,是端午节的传统习俗之一。第二,这个习俗已经有上千年的历史,直到现在很多地方端午节还会举办赛龙舟活动。第三,宋代的时候江南地区的竞渡活动非常盛行,官方也会组织大型的竞渡赛事。第四,竞渡的时候通常会有锣鼓伴奏,岸边会有很多百姓围观,和本词里描写的场景完全一样。第五,端午节的时候大家除了观竞渡,还会喝新酒、吃粽子,这些都是传统的端午习俗。第六,本词里写的家家倒春酒,也是当时端午的习俗之一。第七,这些习俗都是为了庆祝节日,也有祈福平安的寓意。第八,不同地区的端午习俗会有一些小的差别,但核心的内容大部分是一致的。第九,现在这些传统习俗已经被列入了非物质文化遗产名录。第十,很多地方还会在端午期间举办民俗文化节,专门展示这些传统习俗。
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读写应用
基础诵读指导
第一,诵读本词的时候整体语气要轻松明快,符合词里的热闹氛围。第二,上阕的节奏可以稍快一点,体现现场的热闹感。第三,断句参考:柳外/东风/不满旗,青裾/白面/出疏篱,煞来/打鼓/侬吹笛,催送/儿郎/踏浪飞。第四,下阕前两句节奏稍停,体现观赛的专注感,断句:倾/两耳,斗/双螭。第五,后面两句回到欢快节奏,断句:家家/春酒/泻尖泥。第六,最后两句语速放缓,语气变得淡然,体现作者的旷达心境,断句:侬今/已是/沧浪客,莫向/尊前/唱教池。第七,读的时候“踏浪飞”三个字可以稍微加重语气,突出龙舟速度快的特点。第八,读“莫向尊前唱教池”的时候语气要平缓,体现作者的释然。第九,整体诵读时间控制在1分钟左右就可以。第十,不需要用过于沉重的语气,保持轻松自然就好。
基础句式仿写指导
第一,本词里“煞来打鼓侬吹笛,催送儿郎踏浪飞”是非常典型的场景描写句式,先写周边的氛围铺垫,再写核心的动作场景,非常适合仿写。第二,仿写的时候可以先写活动的声音或者周边环境,再写核心的人物动作。第三,比如描写学校运动会的场景,可以仿写为:“场边呐喊声如沸,催送健儿迈步飞”。第四,描写秋收的场景,可以仿写为:“田边打谷声连响,催送农人运粮归”。第五,描写元宵节看花灯的场景,可以仿写为:“街头箫鼓声不断,催送游人赏灯归”。第六,仿写的时候要注意前后句的对应,前半句写氛围,后半句写核心动作。第七,用词尽量直白生动,符合生活场景。第八,不需要用太晦涩的词语,贴近日常就好。第九,写完可以多读几遍,看是不是通顺自然。第十,多练习几次就能熟练掌握这个句式的用法。
核心名句应用场景
第一,核心名句“煞来打鼓侬吹笛,催送儿郎踏浪飞”最适合用在描写龙舟竞渡的场景里。第二,比如你去看端午龙舟赛,写日记或者朋友圈的时候就可以用这句话来形容现场的热闹场景。第三,也可以用在描写其他水上赛事的场景里,比如皮划艇比赛、赛艇比赛都可以用。第四,还可以用来形容年轻人奋勇争先的状态,比如写学校运动会的水上项目也可以引用。第五,另一句名句“侬今已是沧浪客,莫向尊前唱教池”可以用在表达自己想要远离世俗纷争、安心过闲适生活的场景里。第六,比如你辞职换了轻松的工作,或者退休之后开始享受生活,都可以用这句话来表达自己的心境。第七,引用的时候要注意贴合场景,不要用在不合适的地方。第八,用的时候可以直接引用原句,也可以稍微改动一下贴合自己的内容。第九,引用这两句名句会让你的文字更有文化气息。第十,适合用在记叙文、散文、日常社交文案等多种文体里。
关联知识图谱
《减字木兰花·竞渡》(黄裳)同主题
第一,黄裳的《减字木兰花·竞渡》也是宋代描写端午龙舟竞渡的经典词作。第二,两首词都是记录宋代端午竞渡的场景,内容主题完全一致。第三,黄裳的词更侧重描写竞渡的激烈过程,本词更侧重整体场景和个人心境,两者可以对照阅读。第四,两首词都能反映宋代江南端午竞渡的繁荣景象。第五,都是了解宋代端午民俗的重要文学资料。第六,适合放在一起对比学习,能更全面地了解当时的民俗情况。第七,两首词的风格都比较明快,容易理解。第八,都是中小学语文拓展阅读的常见篇目。第九,都具有很高的民俗研究价值和文学价值。第十,后世研究宋代端午习俗的时候经常会引用这两首词。

名句 CLASSIC LINES

煞来打鼓侬吹笛,催送儿郎踏浪飞
该句生动还原了宋代江南端午竞渡的热闹场景,语言直白鲜活,极具生活气息。

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作者 POET

陈克 1081年-1144年
南宋初期文人、官员

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