语文核心知识
重点字词注释
1.弄:指梅花舒展、绽放的姿态,像在摆弄自己的花瓣。2.疏英:稀疏的花朵,这里指早梅开的花不多,零零散散的。3.刻楮三年:出自古代典故,原本指技艺非常精巧,这里形容梅花的形态像人工精心雕琢了三年一样好看。4.煮石成丹:原本是道家修仙的典故,指把石头煮成仙丹,这里比喻梅花的风骨清奇,像修炼成的仙物一样。5.玉妃:原本指杨贵妃,这里用来比喻白梅像仙女一样洁白好看。6.潸:原本指流泪,这里指梅花上沾着露水,像仙女在轻轻流泪一样。7.花信:开花的讯息,古人把花开的时节叫做花信风。8.颓然:形容喝醉了酒,东倒西歪的样子。9.打合成班:指梅花落下来堆在青苔上,一片一片凑在一起,像排好了队伍一样。
逐句白话释义
一枝梅树上开了三四朵花,稀稀疏疏的花瓣露出清秀的颜色,平白带来了一阵寒意。它的形态精巧得像用楮木雕刻了三年才做成,就算说它是煮石头炼成的仙丹也不算夸张。梨花带着雨的样子也比不上它的美,它就像洁白的仙女,安安静静的,脸上还带着淡淡的泪痕。瑶台一样的天空广阔无边,露水落下来,星星沉下去,风吹得它的花瓣乱晃,像仙女散了的发髻。记得前一回,我们撑着伞在西园里聚会。开花的讯息被山里的雾气挡住了,我们特意把它邀到宴席上来。梅花的影子斜斜地映在酒杯面上,我们大家都在月亮底下喝得酩酊大醉。现在它落了好多花瓣,没法再凑成原来的样子,都落在青色的苔藓上,一片一片堆在一起。写诗的老先生为什么不劝劝春天,不要让梅花变得颜色变淡、香味也散了呀。
核心主旨与内容概括
这首词的主要内容是写冬天开放的白梅花。上半部分先写梅花的样子,赞美它洁白清秀、不怕寒冷的特点,把它比作寂寞的仙女,非常生动。下半部分回忆了之前和朋友一起在园子里赏梅喝酒的快乐场景,再看到现在梅花纷纷飘落的样子,觉得很可惜。整首诗其实不只是写梅花,还把作者自己的心情放进了梅花里,既赞美了梅花坚强高洁的品格,也抒发了自己对过去美好时光的怀念,还有对美好事物容易消失的可惜之情。我们读这首词的时候,既能感受到梅花的美,也能体会到作者细腻的情感。
读写应用
基础诵读指导
读这首词的时候,语速要稍微慢一点,声音不用太大,带着一点点温柔又带点惋惜的语气。上半部分写梅花样子的时候,读“一枝三四,弄疏英秀色,特地生寒”的时候,“弄”字可以稍微拉长一点,读出梅花舒展花瓣的灵动感觉。读“梨花带雨难并,似玉妃、寂寞微潸”的时候,语气要轻一点,读出梅花的柔美感和寂寞的感觉。下半部分回忆的时候,读“记前回、拥盖西园”的时候,语气可以稍微明快一点,读出回忆里的快乐感觉。读到“如今万点难缀,共苍苔、打合成班”的时候,语气要沉一点,读出可惜的感觉。最后一句“诗翁何似,劝春莫交,粉淡香残”的时候,语速要再慢一点,读出恳求、惋惜的语气。每一句的停顿要按照词的节奏来,比如“似玉妃、寂寞微潸”,在“似玉妃”后面稍微停顿一下。多读几遍,就能感受到这首词的美感了。
基础句式仿写指导
这首词里有很多好用的句式,我们平时写作文的时候可以仿写。比如“梨花带雨难并,似玉妃、寂寞微潸”这个句式,是先用一个大家熟悉的事物做对比,再用比喻写出要描写的事物的特点。我们可以仿写这个句子来写其他花,比如写荷花:“清水芙蓉难并,似仙姑、轻盈浅笑”。我们还可以用这个句式来写人,比如写好朋友:“春日暖阳难并,似小天使、活泼开朗”。仿写的时候,首先要想好你要写的事物的特点,再找一个大家熟悉的、有相似特点的事物做对比,最后再用一个合适的比喻来突出它的特质。这样写出来的句子既生动又有文采,很容易吸引读者的注意力。我们平时可以多练习,从写身边的小事物开始,慢慢就能写得越来越好了。
核心名句写作应用
“梨花带雨难并,似玉妃、寂寞微潸”这个名句,我们平时写作文的时候可以用到很多场景里。第一个场景是写花的作文,比如写冬天的梅花,就可以用这句话来形容白梅花的洁白和柔美,比直接说“梅花很白很美”要生动很多。第二个场景是写人的作文,比如写一个性格安静、长得很清秀的女生,受了一点委屈正在掉眼泪,就可以用这句话来形容她的样子,非常贴切。第三个场景是写抒情类的作文,比如你看到下雪的场景,或者看到其他很美的但是有点寂寞的事物,也可以化用这句话来写。用的时候要注意,这句话的情感基调是温柔带点寂寞的,不要用在特别热闹、特别欢快的场景里。只要用对了场景,这句话能给你的作文加不少分。