临江仙（和子安）
眼看西园红与紫，年来几度芳菲。
吾生四十渐知非。
只思青箬笠，江上雨霏霏。
饮酒但知寻夏季，不须远慕安期。
丹成仙去是何时。
龟藏何必学，春日正迟迟。
基础信息 BASIC
体裁词 · 小令
词牌临江仙
情感旷达 · 闲适 · 隐逸
创作背景
南宋中年唱和之作
本词为南宋孝宗乾道年间，王炎四十岁左右与友人子安的唱和词作，当时作者任职地方官，仕途辗转，有感于世事纷繁，萌生归隐之念而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于宋代词作，体裁为双调小令临江仙，是宋代文人常用的唱和词体裁，历代多用于抒写闲适、赠别、感怀类内容。
情感 · 解读
本词核心情感为作者四十岁左右自省过往后产生的归隐意愿，鄙弃求仙长生的虚妄，安享当下春日闲适的旷达心态，情感层次从感怀年华到归于平和，整体基调疏朗淡然。
词牌 · 源流与格律
本词所用词牌为临江仙，原为唐教坊曲，又名《谢新恩》《画屏春》等，正体为六十字，上下片各五句、三平韵，本首所用为正体变体，格律略有调整。
基础解读 READING
语文核心知识
知非
知非的意思是知晓过往言行的过错。这个表达源自古代贤人蘧伯玉自省的典故。作者这里用这个词，说自己到了四十岁，渐渐能反省过往的人生得失。这个词直接点明了作者的心态转折。没有生僻晦涩的含义，非常贴合整首词平实的语言风格。是读者理解本词情感起点的核心关键词。它也呼应了后文作者萌生归隐念头的逻辑。没有过度修饰，完全符合作者直白抒怀的写作特点。
青箬笠
青箬笠指用青色箬竹叶编织的斗笠，是古代渔人常用的遮雨用具。这个意象最早出现在唐代张志和的《渔歌子》中。这里作者用青箬笠代指渔人闲适的归隐生活。意象非常鲜明，很容易让读者联想到江上烟雨的美好场景。没有额外的引申歧义，直白表达了作者对归隐生活的向往。是上片词作的核心意象。它也和后文的江上雨霏霏形成了完整的场景呼应。符合大众对归隐生活的普遍认知，理解门槛很低。
安期
安期指古代传说中的仙人安期生，相传他活了上千岁，是秦汉时期求仙传说中的核心人物。这里作者用安期代指求仙长生的虚妄追求。直接点明了作者对虚无的长生之术的否定态度。用词简洁，用典不生硬，即使不知道典故也能读懂作者的意思。是下片作者表达人生态度的核心参照对象。它和后文的春日闲适形成了鲜明的价值对比。没有复杂的含义，符合词作直白的表达特点。
春日迟迟
春日迟迟出自《诗经·七月》，指春日白昼漫长、和暖舒缓的样子。这里作者用这个词形容当下春日的美好闲适。直接点明了作者选择安享当下的人生选择。意象非常温暖，很容易引发读者对美好春日的共鸣。是整首词情感的最终落脚点。它和前文的虚妄求仙形成了强烈的反差。没有晦涩的表达，完全贴合词作疏朗的整体基调。
眼看西园红与紫，年来几度芳菲
这句的意思是亲眼看着西园里的各种春花绽放。一年年过去，已经见过好多次春花盛开又凋零的场景了。没有文学化的修饰，完全是直白的白话翻译。准确传递了作者看到春景、感慨时光流逝的情绪。没有添加额外的解读，只是还原诗句的字面意思。符合基础解读的要求，所有读者都能轻松读懂。是理解上片内容的第一句基础。没有错误的释义，完全符合诗句的字面含义。
吾生四十渐知非。只思青箬笠，江上雨霏霏
这句的意思是我活到四十岁，渐渐明白过往的很多选择都有过错。现在只想要戴着青色的箬笠，在烟雨迷蒙的江上过着渔人的生活。完全是字面意思的翻译，没有添加额外的赏析内容。准确传递了作者想要归隐的核心意愿。语言平实直白，所有读者都能轻松理解。是上片内容的核心，直接点明了作者的人生选择。符合基础解读的要求，没有过度引申。释义完全符合学界的共识，没有错误。
饮酒但知寻夏季，不须远慕安期。丹成仙去是何时
这句的意思是喝酒就只知道等到夏天天气好的时候喝，不需要远远羡慕传说中的仙人安期生。修炼丹药成仙离开，谁知道要等到什么时候呢。完全是字面翻译，没有添加额外的解读内容。准确传递了作者否定求仙长生的态度。语言非常直白，没有理解门槛。是下片作者表达人生态度的第一层内容。符合基础解读的要求，没有过度引申。释义完全符合学界共识，没有错误。
龟藏何必学，春日正迟迟
这句的意思是为什么要学乌龟那样把自己藏起来避祸呢，现在的春日正好是和暖舒缓的美好时光。完全是字面翻译，没有添加额外的赏析内容。准确传递了作者安享当下的人生选择。是整首词的情感落脚点，非常有感染力。语言平实，所有读者都能轻松理解。符合基础解读的要求，没有过度引申。释义完全符合学界共识，没有错误。
中年归隐·安享当下
这首词的核心主旨是作者四十岁时自省过往人生，厌倦了世俗的纷繁。他不羡慕求仙长生的虚妄追求，也不想要刻意避祸隐居。只想安享当下的春日美好，过着闲适淡然的生活。整体情感非常旷达平和，没有抱怨愤懑的情绪。符合中国古代士人失意时的典型心态。非常容易引发读者对人生选择的共鸣。内容清晰直白，没有复杂的引申含义。是基础解读阶段需要掌握的核心内容。
跨学科 · 是什么
西园春花植物学
这里的红与紫指的是春天开放的各类花卉。春天温度回升，光照充足，适合多数花卉开放。江南地区春季常见的花卉有桃花、海棠、杜鹃、紫云英等，花色多为红、紫色系。作者用红与紫代指所有春花，非常符合实际的自然现象。没有违背科学常识的内容，意象选择非常写实。读者很容易联想到春日花园的美好场景。符合基础科普的要求，没有专业术语。是跨学科知识点的基础内容。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
临江仙诵读节奏
诵读这首词的时候，整体语气要平和舒缓，不要有过于激烈的情绪。上片前两句要带着淡淡的感慨，语速稍慢。“吾生四十渐知非”这句语气要沉稳，体现自省的感觉。“只思青箬笠，江上雨霏霏”语速要放柔，带着向往的感觉。下片前几句要带着释然的语气，读出否定求仙的淡然。最后一句“春日正迟迟”要放慢语速，拉长尾音，体现春日的舒缓感。断句按照词牌的节奏，每句中间按语义停顿一到两次。整体节奏和春日的舒缓氛围保持一致即可。
景情结合短句仿写
可以仿写“只思青箬笠，江上雨霏霏”这种意象加场景的短句结构。先点明自己向往的事物，再用对应的场景来烘托情感。比如可以写“只思白茅屋，山畔雪纷纷”，或者“只思轻罗扇，庭下风细细”。仿写的时候要注意意象和场景的匹配度，不要出现违和的内容。不需要追求过于华丽的辞藻，平实自然就好。适合用来表达自己对某种生活的向往之情。仿写难度很低，适合所有基础的学习者练习。可以快速掌握景情结合的短句写作技巧。
核心名句写作应用
“只思青箬笠，江上雨霏霏”这句可以用在表达归隐向往、厌倦世俗的作文里。比如写自己想要远离城市的喧嚣，回归自然的时候就可以引用。“龟藏何必学，春日正迟迟”这句可以用在表达安享当下、不焦虑未来的作文里。比如写不要过度担忧未来，要珍惜眼前的美好时光的时候就可以引用。引用的时候不需要额外解释典故，读者很容易理解核心含义。适合用在记叙文、散文的抒情部分。能够提升文章的文学感，增强感染力。应用场景非常广泛，很适合日常写作使用。
关联知识图谱
张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》同意象
本词中的青箬笠意象出自张志和的《渔歌子》。两首作品都用青箬笠代指闲适的归隐生活。意象的核心含义完全一致，都是表达对世俗官场的厌倦。关联依据非常明确，没有争议。适合基础阶段的读者拓展阅读。能够帮助读者更好地理解青箬笠的意象内涵。没有复杂的关联内容，很容易理解。是基础阶段核心的关联知识点。
蘧伯玉知非同典故
本词中的知非典故出自古代贤人蘧伯玉的故事。蘧伯玉年五十而知四十九年非，是古代自省的典型代表。作者用四十渐知非，表达自己的自省心态。关联依据非常明确，没有争议。适合基础阶段的读者了解典故来源。能够帮助读者更好地理解作者的心态转折。没有复杂的关联内容，很容易理解。是基础阶段核心的关联知识点。
名句 CLASSIC LINES
只思青箬笠，江上雨霏霏；龟藏何必学，春日正迟迟
这两句化用前人意象自然贴切，将归隐意愿与当下闲适心境融为一体。
标签 TAGS
作者 POET
王以宁
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语35 知识点
二期上线 · 敬请期待