菩萨蛮

菩萨鬘(秋)

秋声乍起梧桐落。

蛩吟唧唧添萧索。

_枕背灯眠。

月和残梦圆。

起来钩翠箔。

何处寒砧作。

独倚小阑干。

逼人风露寒。

基础信息 BASIC

体裁词 · 小令
词牌菩萨蛮
情感孤寂 · 闺怨
创作背景
朱淑真秋日独居创作
本词为宋代女词人朱淑真所作,创作于其婚后独居时期,因秋日萧瑟景象触发愁思,遂写下此作抒发内心抑郁孤寂之情,学界对其创作时间考证为北宋末年秋夜
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于宋代闺怨词范畴,体裁为双调小令,篇幅短小,节奏明快,长于抒发瞬间细腻情思,是宋代文人常用的抒情体裁之一
情感 · 解读
本词核心情感为闺中女子秋日独居的孤寂落寞,暗含对团圆的期盼与独处的凄清,情感层次细腻,由景入情,层层递进
词牌 · 源流与格律
菩萨蛮又名菩萨鬘,本为唐教坊曲名,后用作词牌,正体为双调四十四字,上下阕各四句两仄韵两平韵,本首所用为正体格律

基础解读 READING

语文核心知识
蛩吟、翠箔、寒砧
第一个重点词是蛩吟,蛩指的是蟋蟀,蛩吟就是蟋蟀的叫声。第二个重点词是翠箔,指的是用翡翠色丝线编织的门帘或者窗帘,是古代富贵人家常用的家居装饰。第三个重点词是寒砧,砧是捣衣石,寒砧指的是秋寒时节妇女捣洗衣服的声音,古代常用来寄托思念远人的愁绪。第四个重点词是萧索,指的是萧条、冷清的氛围,常用来形容秋日的荒凉景象。第五个重点词是残梦,指的是没有做完的梦,通常用来衬托睡眠质量差、心事重重的状态。第六个重点词是阑干,就是我们现在说的栏杆,是古代建筑中常见的扶手类构件。这些字词都是古典诗词中描写秋景、抒发愁绪的常用意象,读者只要掌握了这些字词的含义,就能轻松理解本词的基本内容。
全词逐句白话释义
第一句秋声乍起梧桐落的意思是,秋天的风声突然吹起,梧桐树叶纷纷飘落。第二句蛩吟唧唧添萧索的意思是,蟋蟀唧唧地叫个不停,更增添了萧条冷清的氛围。第三句欹枕背灯眠的意思是,我斜靠在枕头上,背对着灯光慢慢睡去。第四句月和残梦圆的意思是,窗外的月亮正圆,而我的梦断断续续,没有做完。第五句起来钩翠箔的意思是,睡醒之后我起身,用钩子把翠绿的窗帘挂起来。第六句何处寒砧作的意思是,不知道从什么地方传来了秋寒时节捣洗衣服的声音。第七句独倚小阑干的意思是,我独自一人靠在小小的栏杆边上。第八句逼人风露寒的意思是,秋风和露水的寒意扑面而来,冷得让人受不了。整个释义没有添加额外的文学修饰,完全忠实于原文的字面含义。
全词核心主旨与内容概括
本词的核心内容是描写一位闺中女子在秋夜的所见所闻与内心感受。开头两句先描写秋夜的外在景象,梧桐叶落、蟋蟀鸣叫,营造出萧索的氛围。接下来两句描写女子的睡眠状态,她背对着灯光斜靠枕头入睡,梦里都是残缺的,只有窗外的月亮是圆的。下阕开头两句写女子睡醒之后的动作,她起身钩起窗帘,听到了远处传来的寒砧声。最后两句是全词的核心,描写女子独自靠在栏杆上,感受到风露的寒意扑面而来。全词的核心主旨是抒发闺中女子秋日独居的孤寂落寞之情。整首词没有直接说自己愁,而是通过景物和动作的描写,把愁绪自然流露出来。读者很容易就能感受到主人公内心的凄凉与孤单。
跨学科 · 是什么
梧桐意象植物学
梧桐是我国原产的落叶乔木,属于锦葵科梧桐属植物。梧桐的叶片大,叶柄长,秋季气温降到10℃左右时就会开始集中落叶。在我国古典文学中,梧桐叶落一直是秋天到来的典型象征。古人很早就观察到梧桐落叶早的特点,所以常用它来代表秋意。梧桐在古代还有“庭前梧桐,引凤来栖”的美好寓意,常被种植在庭院中。本词中用梧桐落叶的景象,很自然就点明了秋季的时间背景。普通读者在生活中也能观察到梧桐秋季落叶的现象,很容易理解这个意象。梧桐的生长范围很广,我国大部分地区都有种植,是大家很熟悉的树种。
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读写应用
基础诵读指导
本词的诵读节奏要偏慢,整体语气要轻柔,带一点淡淡的忧伤。上阕的节奏划分是:秋声/乍起/梧桐落。蛩吟/唧唧/添萧索。欹枕/背灯/眠。月和/残梦/圆。下阕的节奏划分是:起来/钩/翠箔。何处/寒砧/作。独倚/小/阑干。逼人/风露/寒。诵读“秋声乍起梧桐落”的时候,语气要稍微放低,带出秋意的萧瑟感。诵读“独倚小阑干,逼人风露寒”的时候,语气要稍微加重,突出主人公的孤寂和寒意。每句末尾的停顿要稍微长一点,给听众留出感受情绪的空间。诵读的时候不要太大声,要像是主人公在自言自语一样,才能更好地传达情感。大家可以多听几遍专业的诵读示范,再跟着练习,就能掌握正确的诵读方法。
句式仿写指导
本词中最适合仿写的句式是“景+情”的组合句式,也就是先写眼前的景物,再写内心的感受。比如“秋声乍起梧桐落。蛩吟唧唧添萧索”,就是先写梧桐落叶、蟋蟀鸣叫的景物,再点出萧索的情绪。大家仿写的时候,可以先选一个自己熟悉的场景,比如春雨、冬雪等等。比如我们可以仿写第一句:“春雨初停桃花落”,先写春雨停了桃花飘落的景象。接着仿写第二句:“燕语啾啾添暖意”,再写燕子鸣叫带来的温暖感受。这种句式的好处是很自然,不会显得情绪很突兀,读者很容易产生共鸣。大家平时写作文的时候,也可以多用这种“景+情”的句式,能让作文的文笔变得更优美。仿写的时候不用刻意追求押韵,只要把景物和情感对应起来就可以。
核心名句写作应用
本词的核心名句“独倚小阑干,逼人风露寒”适合用在描写秋日孤独感受的作文里。比如大家写秋日登高、或者秋日独自在家的场景时,都可以用到这句。举个例子:“我站在楼顶的天台上看着远处的夕阳,风裹着桂花的香气吹过来,忽然就想起了那句‘独倚小阑干,逼人风露寒’,果然深秋的凉意最容易让人想起远方的朋友。”这个名句的好处是既写了动作,又写了感官感受,情绪非常饱满。用在作文里能代替直白的“我感到很孤单”,让表达变得更有文采。大家平时写日记的时候也可以用到这句,用来记录自己秋日的小情绪。用的时候不用刻意贴合原词的闺怨语境,只要是秋日的孤单感受都可以用。
关联知识图谱
李清照《声声慢·寻寻觅觅》同主题
《声声慢·寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的经典作品,同样是秋日抒发孤寂之情的词作。两首词的作者都是宋代著名的女词人,作品的情感内核都是秋日独居的孤寂落寞。两首词都用到了很多秋日的典型意象,比如梧桐、秋风等等,来烘托萧索的氛围。两首词的风格都比较清新自然,没有堆砌华丽的辞藻,情感都非常真挚。读者读完本词之后,可以去读《声声慢·寻寻觅觅》,对比两首词的异同。两首词都是宋代闺怨词的代表作品,在文学史上都有很高的地位。普通读者很容易就能读懂这两首词的内容,也很容易感受到其中的情感。掌握两首词的关联,能帮助大家更好地理解宋代女词人的创作特点。

名句 CLASSIC LINES

独倚小阑干。逼人风露寒。
该句为本词核心名句,以直白的动作描写与感官体验收束全词,将秋夜的寒凉与内心的凄清完美融合,历代评注均称其语浅情深,极具感染力

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作者 POET

朱淑真 约1095年-约1131年
唐宋以来留存作品最丰盛的女作家之一

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