西江月

西江月

之。

余意古松之散在天地间,其拄青天而蔽厚地者,可以数计周知。

欲合而处之,不可得也。

作问松 天下老松有数,人间不记何年。

海心岳顶寺门前。

我欲收成一片。

为向此公传语,却教老子随缘。

龙盘虑踞负青天。

岂若吾身亲见。

基础信息 BASIC

体裁词 · 小令
词牌西江月
情感隐逸 · 高洁
创作背景
南宋庆元年间闲居信州所作
本词作于南宋庆元年间(1195-1200),当时词人闲居信州瓢泉居所。词人素来喜爱古松的品格,有感于天下古松分散各处,无法齐聚观赏,因此创作本词表达假想收聚古松的心愿,全篇无具体时事关联。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于宋词体裁,为小令类作品。词是宋代盛行的文学样式,原本配合音乐演唱,按格律填写。小令是篇幅较短的词体,通常字数在58字以内。西江月是宋代常用词牌,双调五十字,前后段各四句两平韵一叶韵,在宋代文人中应用广泛,兼具格律规整与表达灵活的特点。
情感 · 解读
本词核心情感包含两层,第一层是对古松刚健不屈、高洁耐寒品格的推崇与喜爱,第二层是抒发词人闲居时期旷达随性、向往亲近自然的隐逸情志,整体风格疏朗豪迈,无悲戚愁绪。
词牌 · 源流与格律
本词所用词牌为西江月,又名《白苹香》《步虚词》《江月令》。该词牌源自唐代教坊曲,正体为双调五十字,前后段各四句、两平韵,结句各叶一仄韵。本首严格遵循西江月正体格律要求,无变体调整。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是海心,指的是遥远的海岛深处。第二个重点词是岳顶,指的是高山的峰顶。第三个重点词是随缘,意思是顺应自然机缘,不强求。第四个重点词是龙盘虎踞,这里是形容古松的枝干苍劲扭曲,姿态像盘龙和蹲虎一样有气势。第五个重点词是负青天,意思是顶着青天,形容古松十分高大挺拔。大家可以结合上下文理解这些字词的意思,不需要额外记生僻义。这些字词都是古代诗词里的常见用法,日常阅读也会经常碰到。
逐句白话释义
词的小序意思是:我觉得分散在天地之间的古松,那些撑着青天、遮蔽大地的,是可以数得清的,想要把它们都聚到一起相处,却做不到,所以写了这首《问松》。正文前两句意思是:天下的古松数量是能数过来的,人间没有人记得它们已经生长了多少年。三四句意思是:它们长在海岛深处、高山峰顶、寺庙门前,我想要把它们都收聚到一个地方。下阕前两句意思是:我想要跟这些老公松传个话,还是让我顺着机缘来吧。最后两句意思是:它们像盘龙蹲虎一样顶着青天,哪里比得上我亲眼见到它们的快乐呢。你可以对照原文逐句对应,理解起来没有难度。
核心主旨与内容概括
这首词是辛弃疾闲居时期写的咏松作品,全篇围绕古松展开。词人先是感叹天下古松分散各处,不知道生长了多少年,然后生出了想要把所有古松都聚到一起观赏的奇妙想象。最后词人又释然,觉得与其空想把古松聚到一起,不如随缘见到每一棵古松的时候好好欣赏。整首词既表达了对古松刚健品格的喜爱,也体现了词人随性旷达的生活态度。内容通俗易懂,没有复杂的典故,普通人都能读懂其中的趣味。
跨学科 · 是什么
松树的基本特性植物学
松树是松科松属的常绿乔木,在我国大部分地区都有分布。松树的寿命很长,很多古松的树龄能达到几百甚至上千年,所以词里说“人间不记何年”。松树的适应性很强,耐寒耐旱,能在海岛、高山等环境恶劣的地方生长,所以词里写古松长在海心岳顶。松树的枝干通常比较遒劲有力,树形挺拔,所以古人常常用龙盘虎踞来形容古松的姿态。松树常年不落叶,冬天也能保持青翠,所以古人把它看作高洁品格的象征。大家在生活里也经常能见到松树,很多景区里都有古松景观。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首词的时候语速可以稍微放缓,体现出疏朗豪迈的感觉。断句可以按照:天下/老松/有数,人间/不记/何年。海心/岳顶/寺门前。我欲/收成/一片。为向/此公/传语,却教/老子/随缘。龙盘/虎踞/负青天。岂若/吾身/亲见。每句的重音可以放在修饰词上,比如“老松”“何年”“寺门前”“一片”“随缘”“负青天”“亲见”。读最后两句的时候语气可以稍微上扬,体现出词人的旷达感。大家可以多读几遍,慢慢找到节奏,不需要刻意追求专业的吟诵调,读顺即可。
基础句式仿写指导
大家可以模仿这首词里“XX有数,不记何年”的句式来写其他事物。比如写老槐树可以说“村头老槐有数,人间不记何年”。也可以模仿“龙盘虎踞负青天。岂若吾身亲见”的对比句式,写观赏其他景物的感受,比如写荷花可以说“亭亭玉立立波间,岂若吾身亲见”。仿写的时候不需要严格遵守格律,只要句式结构相似就行,重点学习用直白的语言表达自己对事物的喜爱。大家可以试着写自己熟悉的植物,很容易就能写出通顺的句子。
核心名句写作应用
“龙盘虎踞负青天。岂若吾身亲见”这句可以用在很多日常写作场景里。比如你去黄山旅游,看到黄山的迎客松,就可以用这句话来形容古松的挺拔姿态,表达自己见到名松的喜悦。也可以用在写赞美人物品格的作文里,用这句来比喻人刚正不阿的品格,表达自己对对方的敬佩。还可以用在写热爱自然、珍惜当下的主题作文里,用这句表达与其空想美好事物,不如好好欣赏眼前风景的态度。大家用的时候直接引用原句就行,不需要额外做解释,读者都能理解意思。
关联知识图谱
《赠从弟(其二)》同主题
《赠从弟(其二)》是魏晋刘桢的诗作,核心也是赞美松树的高洁刚健品格,和本词主题完全一致。两首作品都是借松树的特点来表达作者的志趣,风格都比较刚健质朴,没有过多华丽的修饰。大家读完本词之后可以去读这首诗,能更好地理解中国古代文学里的松意象。

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作者 POET

汪莘
南宋隐士、诗人,自号方壶居士,学者称柳塘先生

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