菩萨蛮（张饶县以一枝梅来，和韵）
的白乐南枝横县宇。
空山无此新花吐。
手种几多梅。
迎霜今已开。
簪屏聊隐几。
诗与君应喜。
更报晏斋翁。
相将索笑同。
基础信息 BASIC
体裁词 · 小令
词牌菩萨蛮
情感喜悦 · 坚守 · 气节 · 送别 · 隐逸
创作背景
宋亡隐居·友人赠梅和韵
本词作于元代初年，作者刘辰翁入元后隐居江西庐陵山中不仕，友人张姓饶县县令赠送一枝梅，作者依友人原韵创作本词，创作动因是酬赠友人、借梅抒怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于宋词体裁中的小令，是宋代文人常用的抒情文体，句式长短错落，适配配乐演唱的需求，在宋代文学体系中占据与诗同等重要的地位。
情感 · 解读
本词核心情感包含三层，第一层是收到友人赠梅的即时喜悦，第二层是隐居期间赏梅自适的恬淡心境，第三层是以梅迎霜开放暗喻自身坚守遗民气节的情志，历代解读均认可其清逸高旷的情感基调。
词牌 · 源流与格律
菩萨蛮原为唐代教坊曲名，后用作词牌，正体为四十四字，前后段各四句，两仄韵转两平韵，历代变体较多，本首采用的是正体格律。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一句的“的白”指明亮洁白的样子，是宋代文人形容花色的常用口语。“南枝”指朝向南方的梅枝，受光照充足通常比北枝开花更早。“县宇”指县衙的屋宇，对应题目中赠梅的张饶县身份。“空山”指作者隐居的空旷山间，人烟稀少环境清幽。“手种”指作者亲手栽种的梅树，暗含作者对梅花的喜爱之情。“迎霜”指梅花迎着寒霜开放，凸显梅花耐寒的特性。“隐几”指靠着几案，是古代文人闲居放松的常见姿态。“索笑”指相约赏梅逗乐，是文人交往的雅称。
逐句白话释义
明亮洁白的朝南梅枝，横斜生长在县衙的屋宇旁边。我隐居的空旷山间，还没有这样鲜嫩的梅花吐出花苞。我亲手种下了不知道多少棵梅树，如今它们都迎着寒霜悄悄绽放了。我闲坐在簪花屏风旁边，靠着几案放松休憩。收到你赠的梅花还有诗作，我心里满是欣喜。我特意按照你诗作的原韵，写下这首词应和。还要麻烦你告知晏斋翁这个好消息，我们要一起相约去赏梅，谈笑作乐共度好时光。
核心主旨与内容概括
这首词是宋末词人刘辰翁的酬赠作品，创作背景是他收到友人张饶县赠送的一枝梅花。全文以梅花为核心线索展开，开篇先写友人所赠梅花的生长状态，突出梅花洁白鲜亮的特质。接着转而写自己隐居的山间还没有梅花开放，反衬出收到赠梅的惊喜。随后写自己亲手种植的梅树已经迎着寒霜开放，呼应前文的梅花意象。接着写自己闲居的状态，点明和韵作诗的喜悦心情。最后提出要邀约其他友人一同赏梅，把喜悦的情绪推向高潮。整首词语言直白质朴，没有华丽的修饰，情感真挚动人。既展现了作者隐居期间恬淡闲适的生活状态，也暗含了作者像梅花一样坚守本心的高洁情志。
跨学科 · 是什么
梅花生物学特性植物学
诗句里写的梅花是中国传统名花，主要分布在长江流域及以南地区。梅花的花期通常在每年的12月到次年3月，不同品种花期有差异。梅花耐寒性较强，只要温度不低于耐受下限，就能在霜雪天气正常开放。朝南的梅枝因为光照更充足，温度更高，通常会比朝北的枝条早10到15天开花。梅花的花瓣多为白色或淡粉色，花香清淡，是古代文人最喜爱的花卉之一。梅花的果实是梅子，味酸，可食用也可入药。这句诗里写的梅花迎霜开放，是符合梅花实际的生物学特性的。我们平时在公园、景区看到的冬春开花的梅树，大多是果梅或花梅的栽培品种。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读指导
这首词的诵读节奏要舒缓恬淡，符合词作闲适的情感基调。前后段都是四句，每句中间按照语义断句，比如“的白/乐南枝/横县宇”，“空山/无此/新花吐”。读前两句的时候语气要带一点惊喜的感觉，突出收到赠梅的喜悦。读“手种几多梅。迎霜今已开”的时候语气要平缓，带一点自豪的情绪。读“簪屏聊隐几。诗与君应喜”的时候语气要柔和，体现闲居的放松状态。读最后两句的时候语气要明亮，体现邀约友人的期待感。整首词的语速不要太快，每句读完可以稍作停顿，突出小令的节奏感。遇到仄声字可以稍微重读，比如“吐”“种”“喜”“同”，增强韵律感。
基础句式仿写指导
这首词里“手种几多梅。迎霜今已开”的句式，是先提问再给出答案的结构，非常适合用来写植物相关的内容。仿写的时候首先要选一个自己熟悉的植物，比如菊花、桂花、竹子都可以。第一句先提出一个和植物相关的问题，比如“庭下几多菊”“院前几多桂”都可以。第二句给出对应的状态，比如“迎秋今已开”“迎风今已香”，要突出植物的特性。也可以拓展写其他事物，不一定局限在植物，比如“案上几多书”，下一句“经岁今已翻”，写出自己读书的状态。仿写的时候要注意两句的字数要对应，语义要连贯，符合整体的语境。如果是写旧体诗的仿写，还要注意押韵和平仄，让句子读起来更有韵律感。我们平时写作文的时候也可以用这种自问自答的句式，能让内容更有层次感。
核心名句写作应用
核心名句“手种几多梅。迎霜今已开”适合用在写个人成长、坚守本心、克服困难主题的作文里。比如写自己学习某项技能坚持了很久终于有收获的时候，就可以用这句诗引出内容。比如写“古人说‘手种几多梅。迎霜今已开’，我练习书法三年，终于在这次比赛里拿到了一等奖”，非常贴切。也可以用在赞美他人坚守岗位、不惧困难的场景，比如写防疫人员、边疆战士都可以用。用的时候不需要生硬照搬，可以稍微调整一下语义适配自己的写作内容。这句诗自带积极向上的情感色彩，用在作文里能提升文章的文化底蕴。除了写作文，平时发朋友圈表达自己的收获的时候也可以用这句诗，非常文雅。使用的时候要注意贴合语境，不要用在和坚守、收获无关的场景里。
关联知识图谱
王安石《梅花》同主题
王安石的《梅花》是宋代著名的咏梅诗作，核心内容也是写梅花迎寒开放的特质，和本词的梅花意象高度契合。两首作品都借梅花的特质寄托自身的高洁情志，整体的情感基调都是清逸高旷的。王安石的《梅花》属于五言绝句体裁，本词属于宋词小令体裁，体裁不同但核心主题完全一致。两首作品都突出了梅花耐寒、洁白的生物学特性，也都赋予了梅花坚守本心的文化寓意。王安石创作《梅花》的时候正处于变法失利的阶段，借梅花表达自己坚守变法理念的决心。刘辰翁创作本词的时候处于宋亡隐居的阶段，借梅花表达自己坚守遗民气节的情志。两首作品的创作背景都和作者的人生困境相关，梅花都是作者自身品格的投射。我们对比阅读两首作品，可以更好地理解宋代文人对梅花意象的偏爱，也能更深刻地体会梅花的文化内涵。
名句 CLASSIC LINES
手种几多梅。迎霜今已开
本句以直白的语言写出亲手种植的梅花迎霜绽放的场景，既呼应了友人赠梅的事件，也暗含作者坚守气节的情志。
标签 TAGS
作者 POET
韩淲 1159年-1224年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语30 知识点
二期上线 · 敬请期待