鹧鸪天

鹧鸪天（送宇文侍郎□□知汉州劝酒）

魏了翁 · 宋

尚忆都门祖帐时。

重来动是十年期。

云拖暮雨留行色，露挟秋凉入酒＿。

湖上雁，水边犀。

未须矫首叹来迟。

北风满地尘沙暗，宣室方劳丙夜思。

基础信息 BASIC

体裁词

词牌鹧鸪天

情感忧国忧民 · 惜别

创作背景

南宋送别

本词创作于南宋中后期，四川为抗金战略要地。词人于都门设宴送别宇文侍郎赴任汉州知州。借酒饯行之际，感怀十年聚散。寄寓对友人理政安边、朝廷求贤若渴的期许。学界公认创作时间约在嘉定至宝庆年间。地点考证指向临安郊外送别亭。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

词源于隋唐燕乐，经五代文人雅化至宋代达鼎盛。本词属双调小令，依鹧鸪天正体填制。宋代词体脱离音乐后成为独立抒情文体。该体裁以长短句交错为特征，适于表达婉转深沉之情。历代文体地位上，词与诗并称双绝。本词严守格律，体现南宋词坛法度森严之风。

情感 · 解读

本词核心情感为惜别之情与家国忧思的交织。上片以十年聚散铺垫离愁，下片以宣室夜思升华主旨。情感层次由个人情谊渐次推向政治抱负。历代主流解读共识认为，此词突破传统送别悲切基调。词人将私人饯行与朝廷求贤相联系。情感肌理呈现外柔内刚的特质。

词牌 · 源流与格律

鹧鸪天词牌源于唐代教坊曲，北宋定型为五十五字双调。上片四句三平韵，下片五句三平韵。正体格律严谨，第三四句须对仗。本首依正体填制，平仄韵脚无一出律。词牌音乐源流可溯至民间曲子词。宋代文人将其雅化，多用于赠别与咏怀。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词

祖帐指古代送别时设的帷帐。动是意为往往是、动不动就是。行色指行旅出发前的神态。矫首指抬头仰望。宣室指汉代未央宫前殿正室，代指朝廷。丙夜指三更时分。这些词语共同勾勒出送别场景与时间推移。全篇用词典雅而不晦涩。读者可通过字面直接把握基本语义。

逐句释义

还记得当年在京城设帐为您饯行的情景。如今重逢又送别，往往已是十年之后。傍晚的云层拖着细雨，仿佛要留住您远行的脚步。秋露带着凉意，悄悄渗入酒杯之中。湖面上飞过南归的大雁，水边静卧着犀牛。您不必抬头叹息自己来得太迟。北风卷起满地尘沙，天色渐渐昏暗。朝廷正像汉文帝在宣室夜半召见贾谊那样，急切地思念着贤才。

核心主旨

本词以送别友人为线索，上片追忆往昔相聚与今日重逢，借暮雨秋凉渲染离愁别绪。下片以湖雁水犀起兴，劝慰友人不必因赴任迟缓而叹息。结尾以宣室夜思作结，将个人情谊升华为对国家求贤若渴的期盼。全篇情感由浅入深，从惜别转向勉励。语言凝练，意境开阔。既体现了宋代文人送别词的典型特征，又展现了作者深沉的家国情怀。

跨学科 · 是什么

历史学

本词创作于南宋时期，当时朝廷偏安江南，四川地区是重要的战略后方。汉州位于川西平原，自古为蜀地重镇，承担着粮赋与兵源供给的重任。词中提到的宣室典故，源自西汉文帝在宣室召见贾谊问政的历史事件。这一典故常被后世文人用来比喻君主对贤臣的渴求。宋代士大夫普遍具有强烈的参政意识，送别词中常融入对时局的关切。词人借古喻今，表达了对友人赴任后能施展抱负的期待。这种将个人送别与国家命运相联系的写法，是宋代历史文化的典型反映。

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读写应用

诵读指导

诵读本词需注意上下片的节奏划分，上片每句多为二二三或四三结构。首句尚忆都门祖帐时应在尚忆后稍作停顿。重来动是十年期宜在重来后微顿，十年期后拖长音。云拖暮雨留行色与露挟秋凉入酒卮两句需连贯读出，体现雨凉交织的意境。下片湖上雁水边犀为三字短句，应读得轻快而清晰。未须矫首叹来迟语气转为宽慰，语调宜平缓。北风满地尘沙暗语速可稍加快，营造风沙骤起之感。宣室方劳丙夜思为全词收束，需沉稳有力，余音袅袅。

句式仿写

本词善用借景抒情手法，如云拖暮雨留行色将自然景物拟人化。仿写时可尝试用自然现象寄托离别之情，例如风卷落叶送归舟。词中未须矫首叹来迟采用劝慰口吻，适合用于鼓励他人。仿写时可运用不必或何须等否定词开头，后接积极展望。宣室方劳丙夜思借用历史典故表达期待，仿写时可替换为其他历史人物或场景。注意保持句式整齐，上下句字数对应。通过替换意象与调整情感基调，可创作出具有古典韵味的送别短句。

名句应用

北风满地尘沙暗宣室方劳丙夜思两句适合用于描写环境变迁与人才期盼的场景。在记叙文中，可用于渲染离别时的苍茫氛围，烘托人物内心的不舍与坚定。在议论文中，可引申为时代呼唤担当、社会渴求贤才的论据。写作时需注意典故的准确引用，避免望文生义。可结合现代语境，将宣室夜思转化为对当代人才政策的思考。通过古今对照，增强文章的历史厚重感与思想深度。此句亦可用于书信结尾，表达对收信人前程的祝愿。

关联知识图谱

古代送别文学传统同主题

中国古代送别诗词源远流长，自诗经折柳送别至唐宋长亭饯行，形成固定意象群。本词继承这一传统，以祖帐秋凉渲染离愁。历代文人常借自然景物寄托别情，如王维渭城朝雨、柳永杨柳岸晓风残月。本词将个人情谊与家国情怀结合，拓展了送别词的题材边界。此类作品多采用上景下情或情景交融的结构。读者可通过对比阅读，把握不同时代送别词的演变脉络。掌握这一传统有助于深入理解古典诗词的情感表达范式。