排遍第二
袖笼鞭敲登。
无语独闲行。
绿杨下、人初静。
烟澹夕阳明。
窈窕佳人，独立瑶阶，掷果潘郎，瞥见红颜横波盻，不胜娇软倚银屏。
曳红裳，频推朱户，半开还掩，似欲倚、咿哑声里，细说深情。
因遣林间青鸟，为言彼此心期，的的深相许，窃香解佩，绸缪相顾不胜情。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌排遍
情感惊喜 · 相思
创作背景
创作背景
本词收录于《全宋词》无名氏卷，具体创作年代与作者已不可考。学界考证其为宋代教坊大曲中“排遍”段落的歌词摘遍。创作动因源于宋代都市娱乐文化繁荣，乐工与文人合作将大曲片段独立填词。该背景反映宋代市井音乐向文人词过渡时期的创作风貌。作品应歌筵酒席之需而生，兼具娱乐性与文学性。历史事件与时代背景共同促成此类摘遍词的流行。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本词属宋代大曲摘遍体制，源流可溯至唐代燕乐大曲。宋代文人常截取大曲中“排遍”段落独立填词，形成独立词调。本词为慢词长调，句式长短错落，以铺叙婉转见长。在词体发展史上，标志着音乐文学由宫廷大曲向市井词调的过渡。其艺术定位在于以细腻笔触捕捉瞬间情态，开婉约词风先声。历代文体地位稳固，被视为宋代教坊词向文人词演变的典型样本。
情感 · 解读
核心情感肌理呈现由静至动、由外及内的递进脉络。初写闲行偶遇之静谧，次写惊鸿一瞥之悸动，再写半掩朱门之娇羞，终托青鸟传书之深情。情感层次分明，从环境烘托到心理刻画层层深入。历代主流解读共识认为，此词以白描与心理交织，精准传达少女怀春的婉约情致。作品摒弃直露抒情，以动作与神态折射内心波澜。整体情感基调含蓄隽永，符合传统诗词“乐而不淫”的审美标准。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
本词中“笼”字意为遮掩，生动写出女子衣袖半掩的娇态。“敲镫”指轻叩马镫，暗示人物骑马或乘车出行的闲适状态。“闲行”即随意漫步，奠定全词舒缓宁静的基调。“绿杨”指初春或暮春时节的柳树，点明时令与环境。“烟澹”形容暮霭淡薄，夕阳余晖映照下的朦胧美感。“瑶阶”指玉石铺就的台阶，代指富贵人家的庭院。“横波盻”形容女子眼波流转，顾盼生辉的神态。“娇软”刻画少女体态轻盈、性情柔婉的特点。“银屏”指精美的屏风，烘托闺阁环境的雅致。这些字词共同构建出一幅宋代仕女闲游的生动画面。
逐句释义
首句写女子袖掩轻鞭，独自漫步于庭院之中。次句点出她默默无言，正逢绿柳成荫、人迹初静的黄昏时分。接着描写暮烟轻淡，夕阳明亮，烘托出宁静美好的氛围。随后镜头转向台阶，一位身姿曼妙的佳人独自伫立。她偶然瞥见一位俊美少年，眼波流转间流露出心动之意。少女不禁娇羞地倚靠在银屏之上，内心泛起层层涟漪。她轻提红裙，频频推开朱红门户，却又半掩半开。仿佛想要倚门而立，在细微声响中倾诉心中深情。最后她派遣林间青鸟传信，表达彼此相许的坚定心意。全词以白描手法逐层推进，清晰展现了一场邂逅的全过程。
核心主旨
本词主要描写一位少女在庭院中闲行时偶遇心仪少年的情景。作品通过细腻的动作与神态刻画，展现少女从初遇、心动到娇羞、传情的心理变化。全词以景起兴，以情收束，营造出婉约柔美的意境。核心主旨在于赞美青春萌动的美好情感与两心相印的纯真。内容概括为“闲行偶遇、惊鸿一瞥、半掩朱门、青鸟传书”四个阶段。语言通俗晓畅，不事雕琢，贴近宋代市民审美趣味。情感表达含蓄而真挚，符合传统诗词“乐而不淫”的审美标准。整体结构紧凑，画面感极强，易于读者理解与共情。
跨学科 · 是什么
社会学社会学
词中“掷果潘郎”引用西晋潘岳典故，反映古代女子对俊美男子的倾慕习俗。“频推朱户，半开还掩”体现宋代闺阁女子受礼教约束，表达情感时含蓄内敛的社会规范。“窃香解佩”化用韩寿偷香与郑交甫解佩典故，展现古代男女私定终身的浪漫传统。“青鸟传书”源自神话传说，折射古人以信物或使者传递情意的社交方式。宋代都市文化繁荣，市民阶层对爱情题材的接受度显著提高。词中描绘的庭院生活，反映当时士庶家庭注重园林营造与休闲雅趣。女性虽受礼教限制，但在特定场合仍可流露自然情感。这些细节共同勾勒出宋代社会风俗与情感表达的生动图景。
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读写应用
诵读指导
诵读本词宜采用舒缓轻柔的语调，以契合婉约词的整体风格。首句“袖笼鞭敲镫”节奏宜缓，突出“笼”与“敲”的细微动作。“无语独闲行”需平稳过渡，语气略带沉思与宁静。“绿杨下、人初静”处稍作停顿，营造空间开阔感。“烟澹夕阳明”语调渐扬，展现光影变化的明朗。“窈窕佳人”至“倚银屏”部分语速可稍快，体现心动与娇羞的起伏。“曳红裳”至“细说深情”宜用气声轻读，表现欲言又止的含蓄。末段“因遣林间青鸟”起语气转坚定，收尾“不胜情”需绵长悠远。整体注意平仄交替，保持音韵和谐。
句式仿写
本词善用白描与动作细节刻画人物，适合进行句式仿写练习。可模仿“袖笼鞭敲镫，无语独闲行”的结构，描写人物出场时的静态与动态结合。例如“衣沾微雨湿，缓步踏青苔”，突出环境与人物的互动。仿写时注意动词的精准选用，如“笼”“敲”“推”“掩”等，增强画面感。可尝试运用“瞥见……不胜……”的句式，表达瞬间的情感反应。例如“瞥见落花飞，不胜惆怅立窗前”，训练情景交融的表达能力。练习中应避免堆砌辞藻，保持语言的自然流畅。通过反复诵读与仿写，可提升对古典诗词节奏与意境的把握能力。
写作应用
“瞥见红颜横波盻，不胜娇软倚银屏”适用于描写人物神态与心理活动的写作场景。在日常记叙文中，可用于刻画初次见面时的心动瞬间。例如描写校园活动中同学间的默契对视，可化用此句意境。在散文创作中，可借“半开还掩”的意象，表现欲言又止的含蓄情感。写作时需注意将外在动作与内在心理紧密结合，避免空洞抒情。可结合现代生活场景，如咖啡馆偶遇、图书馆借书等，赋予古典意象新生命。应用示例：“她抬眼望来，眼波流转间，我不由得屏住呼吸，仿佛时光静止。”此句能有效提升文章的画面感与文学性。
关联知识图谱
潘岳掷果典故同典故
该典故出自《世说新语·容止》，记载西晋美男子潘岳出行时，妇人连手共萦，投之以果。后世以“掷果”代指女子对俊美男子的倾慕与追求。本词借用此典，暗示少年容貌俊朗，引发佳人注目。典故的运用丰富了文本的文化内涵，使人物形象更具历史厚度。在文学传承中，该意象常被用于才子佳人题材的创作。宋代词人化用此典，既符合市民审美，又增添雅致趣味。理解此典故有助于把握词中男女邂逅的情感基调。历代注本均将其视为刻画人物外貌与心理的重要参照。
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作者 POET
曾布 1036年-1107年
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