蝶恋花（东湖）
南北两山骄欲斗。
中有涟漪，莫道壶山小。
落落情怀临漂渺。
驾言来处铃斋悄。
行到桃溪花解笑。
人面相逢，竞好窥寒照。
醉步欹斜西日少。
欢声犹唱多情调。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌蝶恋花
情感旷达 · 闲适
创作背景
游历创作
本词作于北宋中后期，系词人黄裳任官福建期间游历莆田东湖时所作。当时地方官常于公余组织雅集，本词即记录此类春日踏青活动。创作时间约在元祐至绍圣年间，正值词人仕途平稳期。背景无重大政治事件牵连，纯为纪游抒怀之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本词属宋代流行长短句体裁，依《蝶恋花》词牌填制。该词牌源于唐教坊曲，双调六十字，上下片各四仄韵。宋代文人多以此调抒写婉约情思或闲适游赏。本词格律严谨，符合正体规范。历代词谱将其列为常用小令，兼具音乐性与文学性。
情感 · 解读
全词以游春为主线，贯穿轻松愉悦的游览心境。上片写山水相映之景，下片记人花相逢之趣。情感由景入情，层层递进，无悲秋伤春之叹。词人借自然之景抒发超然物外之怀。历代评家多认为其情感基调明朗清丽。
词牌 · 源流与格律
《蝶恋花》本名《鹊踏枝》，后取梁简文帝“翻阶蛱蝶恋花情”句改名。正体为双调六十字，上下片各四仄韵。本词严守晏殊体格律，上下片各五句，韵脚统一押仄声。词牌原多用于抒写缠绵情思，本词则拓展至山水游赏题材。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
骄欲斗指南北两山仿佛骄傲地互相争高。涟漪指水面被风吹起的细小波纹。莫道是不要说的意思。壶山是福建莆田的别称。落落形容胸怀开阔洒脱。驾言指驾车出游。铃斋指古代官署或书斋。桃溪指长满桃树的小溪。解笑指花朵仿佛懂得微笑。
逐句释义
南北两座山峰高高耸立仿佛互相争胜。山间有清澈的湖水荡漾着细微波纹。请不要说壶山的地势不够雄伟。我带着洒脱的心情来到这缥缈的水边。乘车来到此处只见书斋十分安静。走到桃花溪畔花朵仿佛含笑相迎。游人面容与花影交映争相照看水面。微醺的脚步歪斜着走向西斜的落日。耳边依然回荡着人们欢快的歌声。
核心主旨
这首词主要描写了春天游览东湖的美丽景色。词人通过描写山势湖水与桃花游人展现自然之美。全词没有悲伤的情绪而是充满轻松愉快的心情。作者借景抒情表达了对大自然的热爱。同时也体现了宋代文人追求闲适生活的态度。读者可以从中感受到春天的生机与活力。该作品语言通俗流畅易于理解。适合作为古典诗词入门阅读材料。
跨学科 · 是什么
地理环境
词中提到的东湖位于福建莆田南部地区。该地属于亚热带季风气候四季分明。南北两山指的是壶山余脉形成的环抱地形。古代这里湖泊面积较大水源十分充足。湖水清澈见底能够倒映出周围的山影。春季气温回升植物开始发芽生长。这种山水相依的地貌非常适合踏青游玩。历代文人多在此留下题咏之作。
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读写应用
诵读指导
朗读时语速要适中保持轻松愉快的基调。上片写景部分声音可以稍微清亮一些。南北两山四个字要读得稍微重一点。中有涟漪要读出轻柔的感觉。下片写人部分语气要更加活泼自然。醉步欹斜可以稍微放慢语速表现微醺。最后一句欢声犹唱要读出欢快的余韵。整体节奏应如行云流水般顺畅。
句式仿写
可以模仿南北两山骄欲斗的拟人写法。例如东西两树争相高可以这样造句。也可以模仿行到桃溪花解笑的句式。例如走到柳岸风含笑可以这样表达。仿写时要注意保持上下句的字数一致。同时要运用拟人或比喻的修辞手法。通过练习可以提高对古典诗词的语感。日常写作中可灵活运用此类句式。
写作应用
描写春天出游的作文可以直接引用本词。例如在开头使用南北两山骄欲斗引出景色。在描写人物心情时可以用落落情怀临漂渺。写桃花盛开时可以用行到桃溪花解笑。结尾处可以用欢声犹唱多情调总结全文。这样能让文章更有古典韵味和文化底蕴。引用时需注意上下文语境的自然衔接。这种引用方式能有效提升文章的语言表现力。
关联知识图谱
春日踏青同主题
本词以游春为主线展现自然之美。古代文人常在春季结伴出游赏景。此类作品多表达对生机盎然的喜爱。与同类诗词共同构成春游文学传统。该主题贯穿中国古代文学发展历程。历代名家均有相关题材的经典名篇。读者可通过对比阅读深化理解。此类关联有助于构建完整的文学认知体系。
名句 CLASSIC LINES
南北两山骄欲斗
此句以拟人手法写山势对峙之态，极具视觉张力。历代评家赞其“起笔奇崛，气象开阔”。该句突破传统婉约词柔媚格局，展现宋人尚理趣的审美倾向。后世山水诗词常借鉴此种动态写景笔法。其文化影响主要体现在地域文学书写中。
标签 TAGS
作者 POET
黄裳
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