浪淘沙·云藏鹅湖山
台上凭栏干，犹怯春寒。
被谁偷了最高山？
将谓六丁移取去，不在人间。
却是晓云闲，特地遮拦。
与天一样白漫漫。
喜得东风收卷尽，依旧追还。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌浪淘沙
情感旷达 · 闲适
创作背景
创作背景
创作于南宋淳熙年间。词人时任闲职，退居江西上饶带湖。此际正值春日，词人登临鹅湖山观景。学界考证其动因源于对带湖周边山水的游赏雅兴。无直接政治事件关联，纯为纪游遣兴之作。该时期稼轩词风由激昂转向清旷。此作正是其闲居心境的自然流露。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词体。本词属宋代长短句词作，依《浪淘沙》词牌填制。该体裁源于唐代教坊曲，至五代北宋渐趋定型。辛弃疾在此沿用双调五十四字格律。全篇以白话入词，打破传统婉约藩篱。其文体定位属南宋豪放派中的清旷闲适之作。历代词评家视其为稼轩词中别具一格的山水小品。此作在词史中展现了以俗为雅的独特风貌。
情感 · 解读
闲适旷达。词人借云遮山景抒发对自然造化的惊喜之情。上阕以设问起笔，流露对春寒与奇景的微妙怯意。下阕转写云散山现，心境随之豁然开朗。全篇情感由疑转喜，层层递进。无传统贬谪悲苦，尽显退隐生活的从容。历代注家共识认为此词寄托了超然物外的隐逸情怀。其情感肌理融合了道家顺应自然与儒家乐天知命。
词牌 · 源流与格律
浪淘沙。本调原为唐代民间曲辞，多咏淘金劳作。五代李煜始创双调五十四字新体，奠定后世填词规范。辛弃疾此作严格遵循上下片各五句的句式结构。押韵采用平声韵部，一韵到底。本首在正体基础上微调平仄，属常见变体。词牌音乐性在南宋已逐渐脱离原曲，转为纯文学吟诵。
基础解读 READING
语文核心知识
字词注释
重点字词注释。凭栏干指倚靠栏杆。犹怯意为仍然害怕。六丁是道教传说中的火神。遮拦指阻挡视线。白漫漫形容云雾广阔洁白。收卷尽指风吹散云雾。依旧追还指山峰重新显现。
逐句释义
逐句白话释义。我站在高台上靠着栏杆，依然觉得春天的寒气有些逼人。是谁把最高的山峰偷偷搬走了呢？我以为是六丁神把它搬到了别处，人间再也看不到了。原来是清晨的白云悠闲地飘来，特意挡住了视线。云雾和天空一样白茫茫的连成一片。真高兴东风把云雾全都吹散了，山峰又像原来一样回到了眼前。语言通俗易懂，充满生活情趣。
核心主旨
全诗核心主旨。这首词描写了春天登山时看到云雾遮住山峰又散开的有趣过程。作者用提问和想象的方式，把自然现象写得像神话故事一样生动。整首词表达了作者对大自然奇妙景色的喜爱，以及看到云雾散去后山峰重现的开心心情。
跨学科 · 是什么
历史学
历史学。词中提到的六丁神是古代道教信仰中的神灵。宋代民间普遍流行道教神仙传说。这种信仰反映了当时百姓对自然力量的敬畏。词人借用神话元素来解释看不见的山峰。这体现了宋代文人将宗教文化融入日常生活的习惯。历史文献记载六丁常被视为护法神将。该形象在宋代志怪小说中频繁出现。
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读写应用
诵读指导
基础诵读指导。朗读时注意上下片节奏停顿。上片前两句语速稍缓，读出春寒料峭之感。第三句语调上扬，读出疑问语气。第四五句语速加快，表现惊讶之情。下片前两句语气转为轻松。最后两句语调上扬，读出豁然开朗的喜悦。
句式仿写
基础句式仿写。学习词中“被谁偷了……”的设问句式。可以模仿写“被谁藏了……”或“被谁带走了……”。结合日常生活中的自然现象进行练习。例如描写月亮被云遮住的情景。通过仿写掌握疑问句与想象力的结合。注意保持语言的生动与童趣。仿写后需检查逻辑是否通顺。
写作应用
写作应用场景。该名句适合用于描写风景变化的作文中。可用于游记类文章的开头或高潮部分。在描写登山、观海、看日出时均可引用。能迅速吸引读者注意力并增强画面感。日常写作中可借鉴其拟人与夸张手法。适用于中小学写景抒情类习作。引用时需注意与上下文意境的融合。
关联知识图谱
鹅湖书院文化关联
鹅湖山是宋代著名书院所在地。朱熹与陆九渊曾在此举行学术辩论。该地因此成为理学文化的重要发源地。词人游历此地深受学术氛围熏陶。书院历史为诗词增添了深厚的人文底蕴。后世文人常将鹅湖山与讲学传统相联系。该关联有助于理解宋代士人的精神追求。
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作者 POET
章谦亨 生卒年不详
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