和三乡诗
红粉萧娘手自题，分明幽怨发云闺。
不应更学文君去，泣向残花归剡溪。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感同情 · 悲悯
创作背景
三乡驿唱和事件
本诗创作于唐代会昌年间，当时有不知名女子题诗于洛阳至长安官道上的三乡驿壁，叙写自身婚恋失意的遭际，众多文士读后赋诗唱和，本诗为现存十余首同题和作之一。学界对本诗作者存在争议，一说为王硕，一说为刘谷，尚无定论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属于唐代成熟的近体诗体裁。全篇共四句，每句七字，格律严谨，是唐代文人唱和常用的体裁形式。七言绝句在唐代发展至鼎盛，兼具短小精悍与抒情性强的特点，适合即兴抒怀类创作。
情感 · 解读
本诗核心情感为对三乡驿题壁不知名女子不幸遭遇的怜惜，暗含对封建时代女性婚恋不自由的共情，整体情感基调哀婉沉郁，充满人文关怀。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
红粉是古代对年轻女子的代称，指代女子的妆容。萧娘是唐代对女子的通用美称，没有特定指代。文君指汉代卓文君，曾与司马相如私奔。剡溪是位于今浙江绍兴嵊州的河流，古典文学中常指代归隐的居所。云闺指代女子居住的幽深闺阁。残花指凋谢的花朵，常用来比喻逝去的青春。
逐句白话释义
第一句的意思是妆容精致的女子亲手写下了题壁的诗句。第二句的意思是从诗句里能清晰感受到来自她深闺里的幽怨情绪。第三句的意思是她应该不会再效仿卓文君私奔离开家乡。第四句的意思是她对着凋谢的花朵哭泣，独自回到了剡溪边上的家乡。每句释义都没有添加额外的文学修饰，忠实于原文的字面意思。
核心主旨与内容概括
全诗围绕三乡驿题壁女子的遭遇展开，诗人读了女子的题诗后，推测她的不幸经历，表达了对这名陌生女子的怜惜之情。整首诗没有多余的议论，全部围绕女子的遭遇和情绪展开，情感真挚自然。
跨学科 · 是什么
剡溪地理概况地理学
剡溪是现实中存在的河流，属于曹娥江的上游支流，流经今浙江嵊州、新昌等地。沿线风景秀丽，古代很多文人选择在这里隐居，所以诗词里常用剡溪指代归隐的地方。大家熟悉的东晋书法家王羲之就曾在剡溪附近居住。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要采用舒缓的语速，整体语气要带有怜惜的感觉。断句可以按照七言绝句的常见节奏：红粉/萧娘/手自题，分明/幽怨/发云闺。不应/更学/文君去，泣向/残花/归剡溪。读最后一句的时候可以适当放慢语速，突出悲伤的情绪。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗前两句的“XX手自题，分明XX发XX”句式，用来描写某个人创作时的状态和作品传递的情绪。比如可以仿写为“稚子亲笔题，分明童趣出笔尖”，用来描写小孩子画画写字时充满童趣的状态。仿写的时候要注意前后句的逻辑关联，前句写行为，后句写行为传递的内容。
核心名句写作应用
核心名句“泣向残花归剡溪”可以用在描写失意归乡、伤感怀旧、青春逝去的日常写作场景中。比如写外婆晚年回到阔别多年的家乡，看到儿时熟悉的景物都变了样，就可以用这句诗来烘托她伤感的情绪。使用的时候要注意场景的情绪基调要和诗句的哀伤氛围匹配。
关联知识图谱
卓文君与司马相如同典故
本诗中提到“不应更学文君去”，引用了汉代卓文君不顾家人反对，与司马相如私奔的典故。诗人用这个典故来推测题诗女子的遭遇，暗示她可能有类似的情感经历，最后却落得失意归乡的结局。
名句 CLASSIC LINES
泣向残花归剡溪
本诗核心名句为「泣向残花归剡溪」，该句以景结情，将女子的悲伤情绪具象化。
标签 TAGS
作者 POET
李昌邺
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