墨梅
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
</p> <p>我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感高洁
创作背景
题画诗创作
本诗为作者自题水墨梅花画作而作。创作时间约在元代中后期文人画兴盛阶段。学界考证其动因源于对世俗审美趣味的反拨。诗人以诗配画实现书画意境的互文共生。历史背景折射出元代汉族文人的隐逸心态。该创作直接关联当时江南地区书画交游风气。无涉作者早年生平或仕途经历记载。属于典型的文人自题画诗创作范式。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的重要体裁之一。全篇共四句每句七字总计二十八字。其格律要求严格讲究平仄粘对与押韵规范。该体裁源于汉魏乐府与六朝民歌的长期演变。唐代定型后成为古典诗歌中最精炼的抒情载体。历代文人多以此体寄托瞬间感悟或深远意境。本诗严格遵循平起入韵的七绝正格。在元代诗坛具有承宋启明的文体过渡价值。
情感 · 解读
本诗核心情感聚焦于不慕荣利的高洁品格。诗人借梅花意象抒发淡泊名利的精神追求。情感肌理呈现由物及人由表及里的递进层次。表层写花色之淡实则喻人格之清。深层表达对世俗浮华的自觉疏离。历代主流解读均认同其托物言志的创作意图。该情感内核与元代隐逸文人的群体心理高度契合。成为后世士大夫精神自守的经典情感范式。
基础解读 READING
语文核心知识
洗砚池
洗砚池指古代文人研磨墨汁与清洗毛笔的水池。此处巧妙化用东晋王羲之临池学书的著名典故。池水因常年洗笔而逐渐染成黑色。诗人借此意象暗示自身深厚的书画艺术修养。淡墨痕指梅花绽放时色泽宛如淡墨轻轻点染。该词精准奠定全诗清雅脱俗的整体基调。字面虽写花色实则暗喻诗人高洁品格。通假字与古今异义在此诗中并无显著体现。
逐句释义
我家洗砚池边生长着一棵梅树。每一朵盛开的花都带着淡淡的墨色痕迹。我不需要别人夸赞它颜色多么鲜艳美丽。只愿它散发的清香之气充满天地之间。全诗语言质朴直白毫无华丽辞藻堆砌。白话翻译需保持原句的平实语感。逐句对应准确传达字面基本含义。避免添加主观文学化修饰与过度引申。
核心主旨
本诗通过描绘淡墨梅花表达不慕虚荣的志向。诗人以梅自况展现淡泊名利的人生态度。全篇围绕清气与好颜色的对比展开论述。核心主旨在于强调内在品格高于外在浮华。内容概括为借物抒情托物言志的典型范式。通识层面传递坚守本心不随波逐流的价值观。适用于大众基础文学素养的普及教育。是理解中国传统士人精神的重要入门文本。
跨学科 · 是什么
梅花植物特性植物学
梅花属于蔷薇科李属落叶乔木。其花期多在冬末春初耐寒性极强。淡墨色实为水墨画技法对花色的艺术再现。生物学上梅花花瓣呈白色或淡粉色。文化寓意中象征坚韧不拔与傲雪凌霜。植物特性与诗歌意象形成自然契合。该物种广泛分布于中国长江流域及以南地区。是传统园林与文人庭院的常见观赏树种。
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读写应用
诵读节奏
全诗采用二二三的基本诵读节奏。首句我家洗砚池头树需平稳起音。次句个个花开淡墨痕语气渐趋舒缓。第三句不要人夸好颜色语调微扬。末句只留清气满乾坤需沉稳收束。断句处注意平仄交替带来的音韵起伏。整体语气保持清雅从容不疾不徐。适合初学者掌握七言绝句的基础朗读规范。
句式仿写
仿写需遵循不要只留的转折句式结构。前半句否定外在评价后半句肯定内在价值。修辞上运用对比手法强化主旨表达。示例不要人夸外表美只留书香伴岁月。练习时可替换核心意象保持句式对称。注意平仄协调与押韵规范。通过仿写掌握托物言志的基本写作技巧。适用于中小学基础写作训练。
写作应用
该名句适用于描写品格修养的记叙文。可用于议论文中论证淡泊名利的分论点。日常写作中可作题记或结尾升华句。示例在描写人物坚守初心的段落中引用。应用场景涵盖演讲稿书信与随笔创作。引用时需注明出处保持学术规范。通过化用提升文章的文化底蕴与思想深度。是基础写作中高频使用的经典素材。
关联知识图谱
洗砚池典故同典故
洗砚池化用王羲之临池学书典故。两者均指向文人勤学苦练的艺术修养。该关联奠定本诗书画同源的文化基调。历代注本均确认此典故的互文关系。适用于理解古代文人精神传承脉络。
宋代咏梅传统同主题
本诗继承宋代林逋咏梅的隐逸传统。两者均以梅花象征高洁人格。该关联体现咏物诗主题的历时性延续。适用于梳理古典诗词意象演变谱系。
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作者 POET
王冕 1287-1359
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