【中吕】普天乐 答沈甥书

天阔雁还疏,人远心犹近。

贤甥有义,我岂无亲。

泪从眼角流,情向书中尽。

自愧残年多愚钝,丁宁话不叙闲文。

勤攻书史,常亲笔砚,承维先人。

赠朱昭信升千户 文武继宗门,忠义全臣节。

枪摇银蟒,笔走鸟蛇。

箭瑞燕尾钅比,刀取猩喉 血。

戴月披霜无明夜,记当先功次重叠。

紫泥封昨宵到也,花银带今朝系也,褐 罗伞明日来也。

寄情 奇遇凤鸾交,紧挽鸳鸯结。

津甜稠攘,味苦离别。

行去恣往来,流水无明夜。

料得名花怎肯随风谢,惹香泥燕口重叠。

叹韶光看看过也,想娇溜痴痴望也,许 佳期准准来也。

修竹仕女图 意味有谁知,心事无人问。

郁孤闷翠烟缥渺,覆清寒苍雪缤纷。

空闻子凤鸣, 难觅青鸾信,目断湘云咫尺天涯近。

欲思不醉无归,望城头双凫早飞。

喜琴外孤 鹤并美,愿天边五马追随。

基础信息 BASIC

体裁
情感亲情 · 关切 · 忠义 · 愁思 · 抒怀 · 期许 · 真挚 · 祝愿 · 重逢
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于元代散曲范畴,归属于北曲中吕宫,使用普天乐曲牌创作,为四首同曲牌的组曲。元散曲是元代兴起的新诗体,与唐诗、宋词并称中国古代三大韵文体裁。中吕宫的音乐特点是高下闪赚,适合表现跌宕起伏的情感。普天乐曲牌句式固定为七、七、四、四、七、七、七、七、四、四、四,可加衬字增强表现力。本组曲严格遵循中吕普天乐的格律规范,衬字使用符合元代散曲创作惯例。
情感 · 解读
本组四首散曲分别承载不同的核心情感:第一首答沈甥书抒发长辈对晚辈的关切与教诲,饱含真挚亲情。第二首赠朱昭信升千户褒扬武将的忠义勇武,表达对其升迁的祝贺与期许。第三首寄情抒发对恋人的思慕与对重逢的期盼,情感缠绵真挚。第四首修竹仕女图描摹闺中女子的孤闷愁思,寄寓作者对仕女处境的共情。整体情感层次丰富,风格质朴直白,契合元散曲的抒情特点。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,中吕是元散曲的宫调名,是北曲六宫十一调之一,对应不同的音乐情绪。第二,普天乐是元散曲的曲牌名,有固定的句式格律要求。第三,千户是元代的武官官职,统领一千名左右的士兵,属于中级军官。第四,紫泥封是古代皇帝诏书的代称,因为诏书用紫泥封口加盖印玺得名。第五,褐罗伞是古代高级官员出行时使用的仪仗,用褐色罗缎制作的伞盖。第六,青鸾是古代传说中的神鸟,青鸾信代指远方的书信。第七,五马是古代太守的代称,因为汉代太守出行用五匹马驾车得名。第八,沈甥是作者的沈姓外甥晚辈,朱昭信是被赠人的名字。
逐句白话释义
第一首答沈甥书:天空辽阔,南飞的大雁还很稀少,我们相隔遥远,但是心意仍然很近。贤德的外甥你有情有义,我怎么会不顾念亲情。眼泪从眼角流下来,所有的情感都在这封信里说尽。我惭愧自己年纪大了愚笨迟钝,叮嘱你的话没有一句闲话。你要勤奋研读经书史书,经常动笔写字,继承祖先的遗风。第二首赠朱昭信升千户:你家世代相传文武才能,忠义两全符合臣子的节操。长枪挥舞起来像银色的蟒蛇,毛笔写字像飞鸟走蛇一样流畅。箭头像燕尾一样锋利,战刀能直取敌人的喉咙。你不分日夜披星戴月征战,立下的功劳一次又一次记在前面。皇帝的诏书昨天晚上送到了,花银做的腰带今天就系上了,褐色罗伞的仪仗明天就会送来。第三首寄情:我们意外遇到了美好的姻缘,紧紧系牢鸳鸯一样的同心结。相聚的时候甜蜜热闹,离别的时候苦涩难挨。你出行来去自由,就像流水一样不分昼夜往前。我料想你这朵名花怎么肯随便随风凋谢,惹得燕子衔着香泥来回奔波。可叹时光眼看就要过去了,想你正在痴痴地盼望我,我承诺约定的好日子一定会准时到来。第四首修竹仕女图:画中的意味有谁知道,心里的事没有人过问。她满心郁闷孤独,翠色的烟霭缥缈,清冷的雪片纷纷飘落。空自听到凤凰的鸣叫,难以等到青鸟送来的书信。望着远方湘云的方向,明明看起来很近却像远在天涯。想要一醉方休才肯回去,盼望城头的双凫早点飞来。欣喜琴边的孤鹤十分美好,但愿天边的五马能够早日到来。
核心主旨与内容概括
本组四首同曲牌的元散曲,是作者针对不同场景创作的作品。第一首是回复外甥的书信,表达长辈对晚辈的关切与劝学的期望,充满真挚的亲情。第二首是祝贺一位叫朱昭信的武官升任千户的赠曲,褒扬他的忠义勇武,祝贺他仕途顺利。第三首是写给恋人的作品,抒发离别后的思念之情,表达对重逢的坚定期盼。第四首是为《修竹仕女图》创作的题画曲,描摹画中仕女的孤独愁思,寄寓作者的共情。四首作品风格直白质朴,符合元散曲通俗自然的创作特点,情感真实动人。
跨学科 · 是什么
鸿雁传书民俗民俗学
古代民间认为大雁可以传递书信,是信使的象征。这个说法源自汉代苏武牧羊的故事,苏武被匈奴扣押,靠大雁传书才得以返回汉朝。后来人们就用大雁代指书信或者信使,用来表达相隔两地的人对通信的期盼。本句中的“天阔雁还疏”就是用大雁稀少来暗指书信稀少,符合古代民间的普遍认知。这个民俗意象从汉代开始就被广泛应用在文学作品中,是中国古典文学中常见的意象。普通读者不需要专业知识就能理解这个意象的含义。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本组散曲的时候,要注意每首的情感基调不同,第一首要读得温和真挚,体现长辈的关切。第二首要读得豪迈激昂,体现对武将的褒扬。第三首要读得缠绵柔和,体现恋人的思念。第四首要读得低沉委婉,体现仕女的愁思。要注意每首结尾的三个“也”字,要读得轻快,有节奏感,符合元散曲的口语化特点。断句的时候要按照曲牌的句式停顿,比如“天阔/雁还疏,人远/心犹近”,不要读破句子。语速不要太快,要让每个字的发音清晰,情感表达自然。
基础句式仿写指导
本组散曲最适合仿写的是每首结尾的“XX也,XX也,XX也”的三字句排比句式。这种句式结构简单,节奏感强,适合表达强烈的情感或者罗列事物。仿写的时候可以先确定三个并列的内容,比如表达对假期的期盼:“作业昨宵完也,车票今朝买也,老家明日回也”。要注意三个句子的内容要有时间或者逻辑上的递进关系,押韵或者不押韵都可以,符合口语化的特点。仿写的时候不需要使用复杂的词汇,直白自然就好。可以多练习不同场景的仿写,熟练掌握这种句式的用法。
核心名句写作应用
核心名句“天阔雁还疏,人远心犹近”最适合用在亲友分隔两地的场景中。比如给远方的朋友写信、发消息的时候,可以用这句话开头,表达虽然相隔很远但是心意相通的情感。也可以用在节日给远方亲人的祝福语里,体现对亲情的重视。还可以用在描写异地恋的作文里,表达恋人之间的深厚感情。应用的时候不需要改动原句,直接引用就可以,能够增强文字的感染力。要注意不要用在距离很近的场景中,避免不符合语境。
关联知识图谱
鸿雁传书同意象|文化关联
本句用雁的稀少代指书信稀少,源自中国古代鸿雁传书的经典文化意象,两者都表达相隔两地的人对通信的期盼,是古典文学中常见的关联意象。普通读者可以通过鸿雁传书的典故更好地理解本句的含义。
元散曲同体裁
普天乐是元散曲的常用曲牌之一,归属于北曲中吕宫,是元代散曲作家经常使用的曲牌。本组作品就是使用普天乐曲牌创作的元散曲,两者是从属关系。读者可以通过了解元散曲的特点更好地理解本组作品的风格。

名句 CLASSIC LINES

天阔雁还疏,人远心犹近
该句是本组散曲流传最广的名句,开篇以阔天疏雁起兴,点出相隔遥远、书信稀少的处境,转而提出空间距离不能阻隔心意相通的核心观点。后世常被用于亲友分隔两地时的问候与寄语,具有极强的共情力与传播度。历代评注认为该句用语质朴自然,情感真挚动人,是元散曲中写亲情的经典名句。

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作者 POET

顾鉴中
元代散曲作家

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