三代门 太公
昌猎关西纣猎东，纣怜崇虎弃非熊。
危邦自谓多麟凤，肯把王纲取钓翁。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感讽喻 · 赞美
创作背景
唐末咏史组诗篇目
本诗是唐代诗人周昙所作《咏史诗·三代门》组诗中的篇目，创作于唐末乱世时期。诗作以商周鼎革之际周文王渭水寻访姜太公的史事为核心题材，创作动因是借商周史事讽刺唐末统治者昏庸拒贤的现实。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代七言绝句体裁，是古代咏史诗范畴。全诗共四句，每句七字，符合近体诗格律要求。咏史诗是中国古代诗歌重要体裁，以历史事件、人物为创作题材，多借古抒怀、借古讽今。这类体裁在唐代发展成熟，出现了大量优秀咏史作品。
情感 · 解读
本诗核心情感为通过对比商周两代君主对待贤才的不同选择，批判昏庸君主拒贤纳奸的昏聩，歌颂开明君主求贤若渴的格局。全诗传递出选贤任能直接关系王朝兴衰存亡的历史思考，暗含对唐末统治者不识贤才的暗讽。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“昌”指周文王姬昌，是周朝的奠基者。“纣”指商纣王，是商朝的末代君主。“崇虎”指崇侯虎，是商纣王宠信的奸臣。“非熊”代指姜太公姜子牙，是周朝的开国功臣。“麟凤”古代代指贤能的人才。“钓翁”指隐居渭水垂钓的姜太公。这些字词都是理解全诗的核心表意元素，需要准确理解才能读懂全诗内容。
逐句白话释义
第一句的意思是周文王在关西地区打猎，商纣王在关东地区打猎。第二句的意思是商纣王宠信奸臣崇侯虎，嫌弃放弃了贤能的姜太公。第三句的意思是身处危亡境地的商纣王，自以为朝中很多像麟凤一样的贤才。第四句的意思是他怎么肯把国家的大权，交给在渭水边钓鱼的老翁姜太公呢。译文没有添加额外的文学修饰，完全忠实于原文的字面意思。
核心主旨与内容概括
本诗的核心内容是对比周文王和商纣王对待贤才的不同态度。周文王外出打猎寻访到了贤能的姜太公，为周朝取代商朝奠定了人才基础。商纣王宠信奸臣，放弃了贤能的姜太公，最终导致商朝灭亡。全诗通过这一对比，说明了君主是否能够选贤任能，直接关系到一个国家的兴衰存亡。这首诗的主旨通俗易懂，适合所有读者理解其中的道理。
跨学科 · 是什么
周文王访贤历史史实历史学
周文王是商朝末年周部落的首领，他在位期间积极搜罗人才，壮大周部落的实力。他外出打猎时在渭水边上遇到了隐居垂钓的姜太公，两人交谈后周文王十分欣赏姜太公的才能，将姜太公请回部落委以重任。商纣王是商朝的末代君主，他在位期间宠信崇侯虎等奸臣，疏远残害忠良，最终导致商朝灭亡。这些史实都是本诗创作的历史依据。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时采用2-2-3的断句节奏，每句停顿两次。比如第一句读作“昌猎/关西/纣猎东”，重音落在“昌”“纣”两个主语位置。诵读前两句语气平实，读出对比的感觉。第三句语气稍扬，读出讽刺的语气。第四句是反问句，诵读时语气加重，结尾语调上扬，突出反问的语气。诵读时语速稍慢，清晰读出咏史诗的厚重感。
句式仿写指导
本诗最适合仿写对比句式，用两个相反的行为对比突出主旨。仿写时首先选定两个具有相反属性的主体，分别描述两者的相反行为。比如可以写“甲求贤若渴纳良士，乙闭目塞听拒忠言”这样的句式。仿写时要注意前后两句的对仗工整，表意清晰。仿写的句式可以用于议论文中，增强文章的说服力。
名句写作应用
本诗的核心名句可以用于写人才选拔、管理类的作文中。比如写单位管理者要善于识别真正的人才的时候，可以引用该名句说明不能像商纣王一样自恃人才多，却不识真正的贤才。比如写“很多企业管理者骄傲自大，觉得自己的员工都是优秀人才，却忽略了真正有能力的基层员工，正如诗中所说“危邦自谓多麟凤，肯把王纲取钓翁”。应用时要注意结合上下文的语境，不要生硬引用。
关联知识图谱
姜太公渭水垂钓待贤君的历史典故历史关联
姜太公钓鱼的典故是本诗创作的核心历史依据，本诗中的“非熊”“钓翁”都是指代姜太公。姜太公在渭水边垂钓等待贤明君主的故事，是中国古代著名的贤才遇明主的经典典故，历代很多文学作品都引用过这个典故。
名句 CLASSIC LINES
危邦自谓多麟凤，肯把王纲取钓翁
这两句直白点明全诗主旨。后世常引用该句批判昏庸统治者自恃朝中人才济济，实则不识真正贤才的现象，也常用以强调统治者要重视人才选拔的道理。
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作者 POET
周昙 生卒年不详
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