春秋战国门 樊姬
侧影频移未退朝，喜逢贤相日从高。
当时不有樊姬问，令尹何由进叔敖。
基础信息 BASIC
情感讽喻 · 赞美
创作背景
晚唐咏史组诗创作
本诗为晚唐诗人周昙所作《春秋战国门》组诗之一，该组诗共九十三首，专咏春秋战国时期历史人物与事件，创作于晚唐藩镇割据、朝政混乱的背景下，意在以史为鉴，讽喻当朝统治者重视人才选拔。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言绝句体裁，是唐代成熟的近体诗品类，全诗共四句，每句七字，符合近体诗格律规范。咏史诗是古典诗歌重要分支，以历史人物、事件为创作对象，多承载作者的现实讽喻与价值判断。
情感 · 解读
本诗核心情感为赞扬樊姬的贤明识人之智，肯定后妃辅政对国家治理的正向作用，同时借春秋史事表达对晚唐时局的反思，推崇统治者知人善任的治国理念。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“侧影”指朝堂上文武百官的身影。“贤相”此处指春秋时期楚国名臣孙叔敖。“樊姬”是春秋时期楚庄王的王后，以贤明著称。“令尹”是春秋战国时期楚国的最高官职，相当于后世的宰相。“叔敖”即孙叔敖，是楚国著名的贤能官员。“进”指举荐、提拔任用。这些字词都是理解本诗历史典故的基础，没有生僻的通假字或古今异义用法。
逐句白话释义
第一句的意思是，朝堂上百官的身影不断移动，朝会开了很久大家都还没有退朝。第二句的意思是，大家都高兴地遇到了贤能的宰相，太阳也渐渐升得很高了。第三句的意思是，在当时如果没有樊姬主动询问人才相关的事。第四句的意思是，令尹孙叔敖又怎么会被提拔任用呢。整体释义没有加入额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面含义进行翻译。
核心主旨与内容概括
这首诗讲述了春秋时期楚庄王的王后樊姬举荐贤才孙叔敖的历史故事。全诗首先描绘了楚国有贤相辅佐、朝政清明的繁荣场景，随后用反问的方式点明了这一繁荣局面的根源是樊姬的识人之明。作者通过这个历史故事，表达了对人才选拔重要性的重视，也赞扬了樊姬贤明识才的优秀品格。内容通俗易懂，核心主旨清晰明确，适合所有读者理解。
跨学科 · 是什么
樊姬举孙叔敖历史事件历史学
这件事发生在春秋时期的楚国，当时的国君是楚庄王。樊姬是楚庄王的王后，她看到当时的令尹虞丘子长期没有举荐贤才，就向楚庄王指出了这个问题。虞丘子知道后非常惭愧，就举荐了隐居的孙叔敖担任令尹。孙叔敖上任后采取了很多有效的治理措施，帮助楚庄王成为了春秋五霸之一。这个历史事件是真实存在的，被多部古代典籍记载。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要舒展平缓，前两句语调略带上扬的喜悦感，后两句语调稍沉，突出反问的力度。断句节奏为：侧影/频移/未退朝，喜逢/贤相/日从高。当时/不有/樊姬问，令尹/何由/进叔敖。每句内部的停顿不要太长，整首诗的诵读时间控制在20秒左右即可。诵读的时候要注意咬字清晰，把“樊姬”“令尹”“叔敖”这些专有名词读准确。
基础句式仿写指导
这首诗的后两句采用了“当时不有XX，何由XX”的反问句式，可以用来仿写表达某个人或事物的关键作用。仿写示例：“当时不有愚公移，太行王屋何由通”，用来赞扬愚公移山的坚持精神。另一个示例：“当时不有园丁育，桃李何由满天下”，用来赞扬老师的培育之恩。仿写的时候要注意前后两句的逻辑对应，前半句写前提条件，后半句写结果，保持反问的句式结构即可。
核心名句写作应用
“当时不有樊姬问，令尹何由进叔敖”这句诗可以用在写人才选拔、知人善任主题的文章里。比如写单位的人力资源工作时可以引用：“我们要重视人才举荐机制的建设，正如古诗所说‘当时不有樊姬问，令尹何由进叔敖’，完善的举荐制度才能让更多优秀人才脱颖而出。”也可以用在赞美领导或前辈识才之明的文章中，使用的时候要注意贴合语境，不要强行堆砌。
关联知识图谱
樊姬同典故|人物关联
樊姬是本诗核心吟咏对象之一，是春秋时期楚庄王的王后，以贤明识才著称，本诗的核心典故就是围绕她举荐孙叔敖的事迹展开的，是理解本诗主旨的核心关联人物。
孙叔敖同典故|人物关联
孙叔敖是本诗提到的楚国贤相，他辅佐楚庄王成就霸业，是春秋时期著名的贤臣，本诗中“贤相”“叔敖”都是指他，是本诗历史典故的重要关联人物。
名句 CLASSIC LINES
当时不有樊姬问，令尹何由进叔敖
该句是本诗核心名句，以反问句式强化了樊姬举荐贤才的关键作用，后世常被用来形容识人荐才的重要性，多次出现在历代政论、散文作品中，是咏史类诗歌的经典名句。
标签 TAGS
作者 POET
周昙 生卒年不详
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