前汉门 再吟

北伐匈奴事可悲,当时将相是其谁。

君臣束手平城里,三十万兵能忍饥。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感批判
创作背景
白登之围史事·晚唐创作背景
本诗为晚唐诗人周昙所撰《咏史诗·前汉门》组诗篇目之一,创作于晚唐藩镇割据、北方边患频繁的历史时期。诗歌吟咏的核心史事为汉高祖七年(公元前200年)刘邦率军北伐匈奴,被匈奴冒顿单于围困于平城白登山七日的史实。作者借汉代史事讽刺晚唐朝廷应对边患的庸懦表现,无明确可考的精准创作时间记载。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,属于唐代咏史怀古诗范畴。七言绝句是近体诗的一种,全诗共四句,每句七字,格律要求严格。咏史诗是中国古代诗歌的重要门类,以史事为吟咏对象,多寄托作者的现实思考与价值判断。本诗为晚唐咏史组诗的组成篇目,符合唐代晚期咏史诗短小精悍、针砭时弊的创作特点。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,表层是对汉初白登之围中君臣庸懦、贻误战事的讽刺与叹惋,深层是借汉代史事影射晚唐边患频发、朝廷应对失当的现实,表达对晚唐当权者无能误国的愤慨之情。情感表达直白尖锐,批判指向明确,符合晚唐咏史诗的普遍抒情特征。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,匈奴指秦汉时期活跃在北方草原的游牧民族,经常南下侵扰中原政权边境。第二,平城是古代地名,就是现在的山西省大同市,是白登之围的发生地。第三,三十万兵是指刘邦率领的北伐汉军总兵力,属于史书记载的大致数字。第四,束手的意思是没有任何应对办法,只能被动受困。大家理解这些字词就能通顺读懂全诗的基本内容,没有生僻的通假字或者古今异义词汇。
逐句白话释义
第一句的意思是汉初北伐匈奴的战事真的非常可悲。第二句的意思是不禁要问当时的将军和丞相都是些什么人。第三句的意思是君主和臣子们都被困在平城里毫无办法。第四句的意思是三十万大军只能忍着饥饿受困,毫无反击的能力。所有翻译都采用最直白的表述,没有添加任何文学化的修饰内容,完全贴合诗句的字面意思。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕汉初白登之围的历史事件展开写作。首先点明北伐匈奴的战事以悲剧收场,接着用反问的语气质疑当时执政者的能力。然后具体描写了汉军被困平城的窘迫惨状,最后点明三十万大军挨饿受困的事实。整首诗的核心主旨是借古代的史事讽刺当时的执政者能力不足,不能保卫国家的安全,让百姓和士兵遭受苦难。
跨学科 · 是什么
白登之围史实历史学
这个历史事件发生在西汉刚刚建立的时候。当时刘邦为了平定边境的侵扰,亲自率领大军攻打匈奴。没想到中了匈奴的诱敌之计,被围困在平城附近的白登山。整整被围了七天,汉军的粮草都快吃完了,士兵们又冷又饿。最后刘邦用了陈平的计谋,贿赂了匈奴单于的夫人,才得以脱困。这个事件之后,西汉很长时间都采用和亲的政策来和匈奴保持和平。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要注意正确的断句,每句七字按照“二二三”的节奏停顿,比如“北伐/匈奴/事可悲”。第一句要读出叹惋的语气,第二句的反问语气要稍微加重,突出质疑的感觉。第三和第四句要读出沉重、讽刺的语气,语速可以稍微放缓。读的时候要咬字清晰,把“可悲”“谁”“束手”“忍饥”这些关键词稍微重读,突出诗歌的情感。
基础句式仿写指导
大家可以仿写这首诗先点事件、再用反问、最后写具体场景的结构。比如写校园生活的话,可以写“运动会上憾丢冠,当时领队是哪般。队员呆立操场里,满手汗水空自寒”。仿写的时候要注意第一句点明要写的事件,第二句用反问来表达自己的情绪,第三和第四句描写具体的场景,突出自己想要表达的情感。不用刻意追求押韵,只要结构和逻辑贴合原诗就可以。
核心名句写作应用
“君臣束手平城里,三十万兵能忍饥”这句可以用在批评决策失误、指挥不当的文章里。比如写批评某次管理失误导致团队遭受损失的文章时,可以写“这次项目失败的惨状,恰如古诗所说‘君臣束手平城里,三十万兵能忍饥’,核心问题完全出在管理层的决策失误上”。也可以用在写历史相关的读后感里,用来描述白登之围的史实,增强文章的说服力。
关联知识图谱
白登之围历史关联
本诗的核心创作背景就是白登之围这一历史事件。所有的内容都是围绕这个事件展开,作者的情感也是基于对这个事件的评价抒发的。这个事件记载于《史记》的相关篇目里,是西汉初期最重要的边境战事之一。了解这个事件是读懂本诗的基础和前提。

名句 CLASSIC LINES

君臣束手平城里,三十万兵能忍饥
该句为全诗核心名句,以直白的描写刻画了白登之围的窘迫惨状,极具讽刺力度。后世咏史作品提及白登之围时经常引用该句,是唐代咏史诗中以史讽今的典型名句。句子语言质朴无华,情感指向明确,批判色彩浓厚,具有极强的传播力。

标签 TAGS

作者 POET

周昙 生卒年不详
唐代官员、咏史诗人

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