送监丞家同年守简池三十韵

去年为君来,明廷峙鸾鹄。

今年为亲归,蚕市苦思蜀。

扶舆出修门,万里宛在目。

大江六月寒,风饱帆数幅。

金山如幽人,杜蘅缭荷屋。

采石如壮士,铁骑明鋈续。

五老烟光开,九华云气矗。

如王公大人,冠冕而佩玉。

大孤狷介甚,赤壁清旷足。

黄鹤侠者流,隽放不容束。

英雄古荆州,霜月耿乔木。

寂寞三闾亭,风露落秋菊。

阳台峰十二,森拱峡江曲。

高标耸赤松,绝槩凛孤竹。

或如汉汲黯,抗直敢掁触。

又如唐真卿,峻絜不受辱。

瞿唐滟滪堆,一柱轧坤轴。

溃城睢阳孤,钩党林宗独。

水石明边酌,苹蓼佳处宿。

宽作几月程,迎面峨眉绿。

世道淡有味,人生平为福。

江山无愧容,草木有余馥。

试剑信雄拔,易简更清沃。

虎蛇方横道,有此廉平牧。

相如驷马贵,长孺一翁秃。

明河隔黄姑,碧落杳飞鹜。

独复即无妄,多识乃大畜。

岁晏以为期,仁亦在乎熟。

木末老芙蓉,阑干深苜蓿。

邮签莫厌娄,瑟僴尉淇奥。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感勉励 · 期许 · 送别
创作背景
南宋乾道年间送别同科进士
本诗创作于南宋乾道年间。陆游送别同科进士家某赴任简池太守。时值六月,友人沿江西行赴任。诗人借长江胜景与历史人物,寄托对友人刚正清廉的期许。学界公认此诗为陆游早期入蜀前后的送别力作。创作动因源于宋代同年进士间的深厚交谊与仕途互勉。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言古诗中的排律体裁。排律源于南朝齐梁永明体,至唐代沈佺期、宋之问时期正式定型。宋代排律重铺陈叙事与说理议论,体制宏大。本诗长达三十韵六十句,严守五言句式。全篇对仗工整,音韵和谐。历代文体地位稳固,为宋诗长篇送别之典范。
情感 · 解读
本诗核心情感为送别同僚的深厚情谊与对友人仕途的殷切勉励。情感肌理由景入理,层层递进。诗人借长江胜景与历史人物,寄托对友人刚正清廉的期许。历代主流解读共识认为,此诗超越了一般送别诗的伤感情调。全篇贯穿着宋代士大夫淡泊明志的价值追求。情感表达含蓄深沉,理趣盎然。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
本诗为五言排律体裁。诗中“监丞”为宋代中央机构属官。同年指同科考中进士的士人。简池代指友人赴任的简州地区。蚕市是蜀地特有的春季农贸集市。明廷指代南宋朝廷中枢。鸾鹄比喻品德高尚的贤才。扶舆意为扶持车驾出行。大江点明送别时令正值盛夏。全诗语言质朴,需结合宋代官制与地理逐字理解。
逐句白话释义
去年你来到朝廷,像鸾鸟和天鹅一样卓然独立。今年你为亲人归乡,蜀地的蚕市让你苦苦思念。我们扶着车驾走出高大的城门,万里江山仿佛就在眼前。六月的长江水带着寒意,饱满的风吹鼓了数幅船帆。金山像隐居的高士,杜蘅和荷花环绕着屋舍。采石矶像威武的壮士,铁骑的铠甲闪闪发光。五老峰在烟光中显现,九华山的云气高高耸立。它们像王公大人,戴着冠冕佩着美玉。大孤山性格孤傲,赤壁清朗旷达。黄鹤楼像侠士般洒脱,豪放不受拘束。古荆州是英雄辈出之地,秋霜明月映照着古树。三闾亭寂寞冷清,秋风白露打落秋菊。阳台十二峰,森然拱卫着峡江弯曲处。赤松高耸入云,孤竹凛然挺立。有的像汉代汲黯,刚直敢言不怕触犯权贵。有的像唐代颜真卿,高洁不屈不受侮辱。瞿塘峡的滟滪堆,像一根柱子压着地轴。睢阳城破后只剩孤忠,林宗在党锢之祸中独善其身。我们在清澈的水边饮酒,在苹蓼茂盛的地方住宿。放宽行程慢慢走,迎面是峨眉山的翠绿。世道平淡却别有滋味,人生平安就是福气。江山无愧于容颜,草木留有芬芳。试剑能显雄壮,简易更觉清朗。虎蛇横行时,正需廉洁平和的治理。司马相如驷马显贵,汲长孺却是一介秃翁。银河隔着黄姑星,碧空杳杳飞着鹜鸟。独自回归便无妄念,广博见识才是大德。岁末作为相会之期,仁德在于成熟。树梢的芙蓉老去,栏杆旁的苜蓿深长。不要厌烦邮签的催促,在淇水边弹奏瑟琴。
全诗核心主旨
本诗核心主旨为送别同僚并勉励其坚守清廉刚正的品格。诗人通过描绘长江沿岸的壮丽山川,将自然景物与历史人物相映照。全篇贯穿着对友人仕途的殷切期许与对世道人生的深刻思考。诗中反复强调淡泊明志、知足常乐的处世哲学。最终落脚于对友人廉洁奉公、造福一方的美好祝愿。
跨学科 · 是什么
宋代科举与官制历史学
诗中“同年”指同科考中进士的士人。宋代科举制度下同年关系极为密切,形成重要的政治网络。“监丞”为宋代中央机构属官,负责监察与文书事务。“简池”指简州与池州一带,宋代地方行政分为路、州、县三级。蚕市反映宋代蜀地发达的农业经济与商品交换。这些历史细节展现了宋代士大夫的仕途生态。
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读写应用
基础诵读指导
本诗为五言排律,诵读时需注意二二一或二一二的基本节奏。每两句为一联,上下句之间需有短暂停顿。首联起势平缓,颔联渐入佳境。颈联与尾联需加重语气,突出情感转折。全篇押平声韵,诵读时尾音宜拖长。注意“大江六月寒”等句的轻重音交替。整体语气应庄重而深情。
基础句式仿写
本诗多用比喻与拟人手法,如“金山如幽人”“采石如壮士”。仿写时可先选定自然景物,再赋予其人格特征。句式结构为“名词+如+喻体”。注意保持五言节奏,上下句对仗工整。可尝试以“明月如故人”“清风如知己”进行练习。仿写需贴合景物特征,避免生搬硬套。
名句写作应用
“世道淡有味,人生平为福”适用于议论文中关于人生价值观的论述。可用于探讨物质与精神的关系,或论述知足常乐的主题。写作时可结合现代生活节奏过快的现象进行对比。示例:在喧嚣的都市中,我们更应铭记世道淡有味,人生平为福。该句能有效提升文章的思想深度。
关联知识图谱
科举同年网络同主题|历史关联
宋代科举制度下,同科进士互称同年。同年关系构成重要的政治与社交网络。本诗以同年送别为切入点,展现士大夫间的深厚情谊。该知识点关联宋代选举制度与文人交游史。

名句 CLASSIC LINES

世道淡有味,人生平为福
核心名句为世道淡有味,人生平为福。该句文化影响力深远,成为宋代士大夫处世哲学的经典表述。历代经典评价认为其语言质朴而意蕴深厚。后世衍生应用广泛,常见于文人题跋与家训。该句集中体现了儒家安贫乐道与道家知足常乐的思想融合。

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作者 POET

洪咨夔 1176-1236
南宋中后期大臣、文学家,存诗千余首

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