与陈伯之书

迟顿首陈将军足下:无恙,幸甚,幸甚!

将军勇冠三军,才为世出,弃燕雀之小志,慕鸿鹄以高翔!

昔因机变化,遭遇明主,立功立事,开国称孤。

朱轮华毂,拥旄万里,何其壮也!

如何一旦为奔亡之虏,闻鸣镝而股战,对穹庐以屈膝,又何劣邪!

</p> <p>  寻君去就之际,非有他故,直以不能内审诸己,外受流言,沈迷猖蹶,以至于此。

圣朝赦罪责功,弃瑕录用,推赤心于天下,安反侧于万物。

将军之所知,不假仆一二谈也。

朱鲔涉血于友于,张绣剚刃於爱子,汉主不以为疑,魏君待之若旧。

况将军无昔人之罪,而勋重於当世!

夫迷途知返,往哲是与,不远而复,先典攸高。

主上屈法申恩,吞舟是漏;

将军松柏不剪,亲戚安居,高台未倾,爱妾尚在;

悠悠尔心,亦何可言!

今功臣名将,雁行有序,佩紫怀黄,赞帷幄之谋,乘轺建节,奉疆埸之任,并刑马作誓,传之子孙。

将军独靦颜借命,驱驰毡裘之长,宁不哀哉!

</p> <p>  夫以慕容超之强,身送东市;

姚泓之盛,面缚西都。

故知霜露所均,不育异类;

姬汉旧邦,无取杂种。

北虏僭盗中原,多历年所,恶积祸盈,理至燋烂。

况伪孽昏狡,自相夷戮,部落携离,酋豪猜贰。

方当系颈蛮邸,悬首藁街,而将军鱼游於沸鼎之中,燕巢於飞幕之上,不亦惑乎?

</p> <p>  暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。

见故国之旗鼓,感平生于畴日,抚弦登陴,岂不怆悢!

</p> <p>  所以廉公之思赵将,吴子之泣西河,人之情也,将军独无情哉?

想早励良规,自求多福。

</p> <p>  当今皇帝盛明,天下安乐。

白环西献,楛矢东来;

夜郎滇池,解辫请职;

朝鲜昌海,蹶角受化。

唯北狄野心,掘强沙塞之间,欲延岁月之命耳!

中军临川殿下,明德茂亲,揔兹戎重,吊民洛汭,伐罪秦中,若遂不改,方思仆言。

聊布往怀,君其详之。

丘迟顿首。

基础信息 BASIC

情感故国之思
创作背景
天监四年北伐劝降
梁天监四年(505年),陈伯之叛梁投魏,梁武帝命临川王萧宏率军北伐。丘迟时任记室参军,奉命撰写此书劝降。学界公认创作时间为该年冬春之交。地点考证指向梁军前线大营。创作动因在于瓦解北魏阵营,减少军事损耗。严禁涉及作者生平无关内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本文属南朝骈文代表作,采用四六句式为主的书信体裁。骈文讲究对仗工整、声律和谐、辞藻华美。该文体在魏晋南北朝时期达到鼎盛,成为士族文人交际与政治表达的重要载体。本文突破纯骈文板滞之弊,融入散文气韵。在文学史上具有承前启后的文体地位。历代文论家将其视为南朝书札典范。
情感 · 解读
全篇核心情感交织着政治劝谕与深沉乡愁。作者以理性剖析利害,以感性唤醒眷恋。情感层次由家国大义递进至个人命运。历代主流解读共识认为,本文成功将政治诉求转化为情感共鸣。劝降并非单纯威逼,而是以宽仁与乡情打动人心。情感肌理细腻,逻辑严密。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
本文重点字词需结合语境准确理解。顿首为古代书信敬语,表示叩头致意。无恙指平安健康,幸甚表达极度欣慰之情。勇冠三军形容将领武艺超群,才为世出指才华举世罕见。弃燕雀之小志比喻抛弃平庸志向,慕鸿鹄以高翔象征追求远大抱负。开国称孤指受封爵位,朱轮华毂代指高官显贵。拥旄万里意为持节镇守边疆,何其壮也赞叹昔日威仪。闻鸣镝而股战描写听到响箭便双腿发抖的怯懦之态。对穹庐以屈膝指在异族帐篷前卑躬屈膝。
逐句白话释义
全文逐句翻译需保持原意通顺。开头问候陈将军平安,并表达深切挂念。接着称赞他昔日勇猛与才华,立志高远。随后回顾他归顺梁朝后建功立业、受封显爵的辉煌过往。笔锋一转,质问其为何如今沦为逃亡之敌,在异族面前屈膝发抖。作者指出其叛逃并非另有隐情,而是内心犹豫且听信谣言所致。强调梁朝宽大为怀,赦免罪过并重新任用人才。列举朱鲔、张绣等历史人物被君主宽恕的例子,说明陈伯之更应被接纳。指出其祖坟未毁、亲属安居,劝其反思内心。最后描绘江南春景,激发其思乡之情,期盼早日归顺。
核心主旨概括
本文核心主旨在于劝降与感召。作者通过对比陈伯之昔日的荣耀与今日的窘境,揭示其叛逃的盲目性。文中大量运用历史典故,证明梁朝君主宽宏大量,既往不咎。同时以亲情、祖坟、旧居等现实因素触动其内心软肋。后半段以江南暮春美景为引,唤醒其对故国的深切眷恋。全篇情理并重,既陈明利害,又抒发乡情。旨在促使陈伯之认清形势,迷途知返。最终达到不战而屈人之兵的政治目的。
跨学科 · 是什么
南朝梁魏对峙历史学
历史学知识点。对应诗句涉及南朝梁与北魏对峙背景。陈伯之原为南齐将领,后降梁又叛投北魏。梁武帝萧衍派军北伐,丘迟随军出征。此信写于天监四年北伐期间。信中提及的朱鲔、张绣均为东汉末年历史人物。朱鲔曾参与杀害刘秀兄长,后归降刘秀。张绣曾杀曹操长子曹昂,后再次归降曹操。作者借此说明君主不计前嫌的胸怀。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读需注意骈文四六句式节奏。每句通常按二二或四二节拍停顿。如迟顿首/陈将军/足下,停顿需自然流畅。语气应随文意起伏变化,前半段激昂赞叹。中段转为恳切劝诫,语速稍缓。后段写景部分需轻柔舒缓,读出画面感。结尾处语气坚定,充满期盼。整体保持庄重而不失情感张力。
基础句式仿写
仿写可借鉴文中对比与排比手法。先确立正反两面情境,如昔日辉煌与今日落魄。使用四字短语增强语言气势,如弃燕雀之小志,慕鸿鹄以高翔。注意对仗工整,词性相对,结构一致。可尝试描写个人成长经历或历史人物变迁。保持语言凝练,避免冗长拖沓。通过句式模仿提升古文语感。该句已成为江南春景的文化符号,广泛运用于各类文学创作中。
名句写作应用
核心名句适用于描写春日风光。可用于游记散文开头,渲染生机盎然氛围。亦可用于抒情散文,寄托思乡怀旧之情。在演讲稿中引用可增强文化底蕴与感染力。写作时需注意语境契合,避免生搬硬套。结合具体场景进行适度化用效果更佳。该句已成为江南春景的文化符号,广泛运用于各类文学创作中。
关联知识图谱
古代劝降文书同体裁
本文与《讨武曌檄》《报任安书》等同属古代书信名篇。此类文体均以情理交融见长,注重逻辑说服与情感共鸣。劝降类文书多采用对比手法,突出归顺之利与顽抗之弊。作者常引经据典,借古喻今以增强说服力。文中景物描写往往服务于情感渲染,达到情景交融效果。此类作品在文学史上具有重要地位,为后世公文写作提供范本。学习此类文本有助于理解古代政治传播策略。

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作者 POET

丘迟

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