狼山观海

王安石 · 宋

万里昆仑谁凿破，无边波浪拍天来。

晓寒云雾连穷屿，春暖鱼龙化蛰雷。

阆苑仙人何处觅？

灵槎使者几时回？

遨游半在江湖里，始觉今朝眼界开。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感旷达

创作背景

游历南通

本诗创作于北宋庆历至嘉祐年间。王安石时任地方官职游历南通。正值其推行变法前的政治积累期。诗人登临狼山远眺长江入海口。借江海交汇之景抒发政治抱负。学界公认此诗为早期纪游抒怀之作。创作动因源于对自然奇观的震撼与人生境界的顿悟。背景考证依据历代年谱与地方志记载。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗定型于初唐沈宋时期。全篇共八句，每句七字。讲究平仄粘对与颔颈联对仗。押平声韵，一韵到底。本诗严守近体诗格律规范。以雄健笔力突破晚唐纤弱之风。确立宋诗理趣与气象并重的文体地位。在宋代诗坛具有承前启后的典范意义。

情感 · 解读

核心情感为壮阔豪迈与豁达开朗。首联以奇崛想象展现自然伟力。颔联通过时空转换暗喻生机勃发。颈联借寻仙典故流露超然物外之思。尾联直抒胸臆，点明眼界大开之悟。情感由外景震撼转向内省升华。体现士大夫兼济天下的宏大抱负。历代评家皆视其为宋人旷达胸襟的典型写照。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词

“凿破”指开凿破裂，形容山势陡峭如被利器劈开。“拍天”意为波浪高耸仿佛拍打天空。“穷屿”指极远处的岛屿。“蛰雷”比喻冬眠苏醒的鱼龙如春雷震动。“阆苑”为神话中西王母居住的仙境。“灵槎”指传说中往来天河的木筏。“遨游”指漫游漂泊。“眼界”指视野与见识。全诗字词通俗而意境宏大。

逐句释义

首联写长江源头仿佛被凿开，巨浪滔天直拍云霄。颔联写清晨寒雾笼罩远方小岛，春日暖流唤醒水中生灵。颈联发问仙境仙人在何处，天河使者何时归来。尾联感叹半生漂泊于江湖之间，今日方觉视野豁然开朗。逐句翻译忠实于原文字面意思。不添加主观文学修饰。保持白话直译的准确性。逻辑顺序与原文完全对应。便于初学者理解字面含义。

核心主旨

本诗通过描绘狼山观海的壮阔景象，展现自然界的磅礴气势。诗人由远及近、由景入情，层层推进。前半部分侧重写景，突出江海交汇的雄奇。后半部分侧重抒情，融入神话想象与人生感悟。核心主旨在于表达突破局限后的豁达心境。内容涵盖地理奇观、神话传说与个人志趣。整体结构完整，情景交融。是一首典型的借景抒怀之作。

跨学科 · 是什么

历史典故

诗中“灵槎”典故源自晋代张华《博物志》。记载有人乘木筏直达天河，遇见牛郎织女。该传说反映汉代以来古人对宇宙空间的浪漫想象。宋代文人常借此典寄托超脱尘世之愿。王安石化用此典，暗含对理想政治境界的追寻。历史背景契合北宋士大夫积极入世的心态。典故流传体现古代神话与历史记载的交融。为理解宋代文化心理提供重要线索。

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读写应用

诵读指导

诵读时注意七言律诗“二二三”基本节奏。首联“万里/昆仑/谁凿破”语气需雄浑有力。颔联“晓寒/云雾/连穷屿”语调转为舒缓。颈联“阆苑/仙人/何处觅”带有疑问上扬。尾联“始觉/今朝/眼界开”语气坚定开阔。全诗押平声“来、雷、回、开”韵。韵脚需拖长音以显悠远。断句处稍作停顿，保持气息连贯。适合集体朗诵以感受气势。

句式仿写

可仿写“无边/名词/动词+天来”句式。例如“千重/峰峦/拔地起，万顷/波涛/卷雪来”。注意保持前后句字数一致。运用夸张手法增强画面感。动词选择需具动态张力。名词搭配需符合自然逻辑。仿写练习有助于掌握古典诗词意象组合。提升语言组织与修辞运用能力。为后续创作奠定基础。

写作应用

核心名句适用于描写壮阔场景的记叙文。可用于游记开头渲染环境气势。亦可用于议论文论证“突破常规”的主题。示例：面对改革难题，我们当有“万里昆仑谁凿破”的魄力。日常写作中可化用为“打破思维壁垒，迎接广阔天地”。增强文章感染力与文化底蕴。适用于中考作文“视野”“突破”等话题。提升语言表达的文学性。

关联知识图谱

近体诗格律同体裁

本诗严格遵循平仄对仗规范。与唐代成熟七律一脉相承。体现宋代近体诗创作的基本范式。颔颈联对仗工整，词性相对。押平声韵，一韵到底。格律严谨而不失灵动。为后世七律创作提供标准参照。是学习古典诗词格律的典型范本。

名句 CLASSIC LINES

万里昆仑谁凿破

核心名句为“万里昆仑谁凿破，无边波浪拍天来”。以夸张手法将长江源头与入海口相连。想象黄河之水天上来般的磅礴气势。历代文人多引此句赞颂自然伟力。清代诗评家誉为“宋诗雄健之冠”。现代常用于形容改革破局或视野开拓。文化影响力跨越文学与政治领域。成为激励后人突破局限的经典意象。

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旷达

作者 POET

王安石 1021年12月18日－1086年5月21日

北宋中期核心官僚、文坛领袖、变法主导者