癸卯岁始春怀古田舍二首

在昔闻南亩,当年竟未践。

屡空既有人,春兴岂自免。

夙晨装吾驾,启涂情己缅。

鸟弄欢新节,泠风送馀善。

寒竹被荒蹊,地为罕人远;

是以植杖翁,悠然不复返。

即理愧通识,所保讵乃浅。

</p> <p>先师有遗训,忧道不忧贫。

瞻望邈难逮,转欲志长勤。

秉耒欢时务,解颜劝农人。

平畴交远风,良苗亦怀新。

虽未量岁功,既事多所欣。

耕种有时息,行者无问津。

日入相与归,壶浆劳近邻。

长吟掩柴门,聊为陇亩民。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感淡泊 · 隐逸
创作背景
癸卯归隐
本诗作于东晋安帝元兴二年(癸卯年,公元403年)初春。此时陶渊明已辞去彭泽令,归隐浔阳柴桑故里数年。学界公认其创作动因源于对当时政治动荡的失望与对田园生活的向往。诗人借初春农事之兴,追慕古代隐士长沮、桀溺与植杖翁的高洁品格。历史背景正值桓玄篡晋前夕,社会动荡不安。诗人通过怀古明志,表明拒绝同流合污、坚守农耕自给的人生选择。该背景在《陶渊明集》历代注本中均有明确系年考证。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁。该体裁源于汉代乐府民歌,至魏晋时期逐渐脱离音乐伴奏而独立发展。全篇采用整齐的五言句式,不讲究严格的平仄对仗。语言风格质朴自然,摒弃了当时盛行的辞藻堆砌之风。在文学史上,它确立了田园诗的独立文体地位。历代文论家均将其视为魏晋风骨的代表。该体裁对唐代山水田园诗派产生了直接的范式影响。其自由抒情的结构特点成为后世古体诗创作的重要参照。
情感 · 解读
核心情感为归隐田园的恬淡自适与躬耕自守的坚定。情感层次由初春出行的轻快,过渡至对先师遗训的追慕,最终落脚于安贫乐道的豁达。历代主流解读共识认为,此诗并非单纯描写农事,而是借农耕生活寄托不慕荣利、坚守本心的精神追求。诗人将个人志趣与自然节律相融合,展现出超脱世俗的隐逸情怀。这种情感表达摒弃了矫饰,呈现出返璞归真的生命境界。后世学者多将其视为士大夫精神家园的象征。其情感内核深刻影响了中国古典文学中的隐逸传统。

基础解读 READING

语文核心知识
字词训诂
重点字词注释。南亩指农田。屡空指经常贫困。春兴指春天引发的兴致。夙晨指清晨。泠风指清凉的风。植杖翁指古代隐士。通识指通达的见识。讵乃浅指难道浅薄。这些字词均为古汉语常用词汇,理解其本义即可把握全诗大意。
逐句释义
逐句白话释义。从前听说南边的田地,当年竟然没有亲自去过。既然有人经常处于贫困之中,春天的兴致又怎能避免。清晨整理好我的车马,踏上旅途心情已经飘远。鸟儿在初春时节欢快地鸣叫,清凉的风送来阵阵美好。寒冷的竹子覆盖着荒凉的小路,因为这里地处偏僻人迹罕至。所以那位植杖的老翁,悠然自得不再返回。面对这种道理我愧对通达的见识,但我所坚守的难道就浅薄吗。先师留下了教诲,只担忧大道不担忧贫穷。仰望先贤觉得难以企及,转而立志于长久的辛勤劳作。拿着农具高兴地从事农活,笑着劝勉一起耕种的人。平坦的田野吹来远处的风,优良的禾苗也焕发出新的生机。虽然还没有计算一年的收成,但从事农事已经让人十分欣喜。耕种劳作有时可以休息,路上也没有人打听渡口。太阳落山后大家结伴回家,用酒浆慰劳附近的邻居。长久吟诵着关上柴门,姑且做一个田间耕作的百姓。
核心主旨
全诗核心主旨与内容概括。本诗主要描写了诗人在初春时节前往田间劳作的情景。通过记录沿途的自然风光与农耕生活,表达了诗人对田园生活的热爱。诗中引用古代隐士的典故,表明自己甘愿清贫、坚守本心的态度。全诗以白描手法展现农事细节,语言通俗易懂。核心思想是倡导顺应自然、自食其力的生活方式。诗人将个人情感融入日常劳作,传递出宁静淡泊的人生哲学。这种主旨对现代人理解传统农耕文化具有基础启蒙意义。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
对应诗句先师有遗训,忧道不忧贫。该句涉及春秋时期儒家学派的核心思想。孔子在论语中明确提出君子应追求道德修养而非物质财富。东晋时期门阀制度森严,士族阶层普遍崇尚清谈与享乐。诗人反其道而行,将儒家安贫乐道的理念融入农耕实践。这种历史背景下的思想选择,反映了当时部分知识分子对现实政治的疏离。历代史书均记载了魏晋士人精神转向的轨迹。该知识点有助于理解古代文人的价值取向。
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读写应用
诵读指导
基础诵读节奏指导。全诗采用五言句式,诵读时应遵循二三节奏。例如在昔闻南亩,当年竟未践。每句中间需做短暂停顿,句末适当拖长。整体语速宜舒缓平和,体现田园诗的宁静氛围。注意押韵字如践免缅善远返浅等,需读得清晰饱满。通过反复朗读,感受诗句的自然韵律。掌握基础节奏有助于准确传达诗歌情感。
句式仿写
基础句式仿写指导。可模仿平畴交远风,良苗亦怀新的白描句式。结构为景物加动词加景物,事物加副词加状态。例如清溪映明月,落花亦含情。仿写时应避免使用生僻词汇,保持语言简洁。重点在于捕捉自然景物的动态与静态结合。通过日常观察积累素材,进行简单替换练习。此方法能有效提升基础写景能力。
名句应用
核心名句日常写作应用。该句适用于描写春天田野、自然风光或表达新生希望的作文场景。例如在游记中描写开阔的乡村景色时可直接引用。也可用于比喻事物在良好环境中焕发生机。写作时需注意语境契合,避免生搬硬套。结合具体细节展开描写,能增强文章的文学色彩。日常积累此类名句有助于丰富表达层次。
关联知识图谱
陶渊明田园诗派同主题
本诗是陶渊明田园诗的代表作之一。该流派以描写农村生活、自然风光和隐逸情怀为核心。后世王维、孟浩然等诗人均受其直接影响。学习该关联有助于建立古典诗歌的题材认知体系。田园诗派强调人与自然的和谐共生。其创作手法多采用白描与直抒胸臆。该知识点在中小学语文教材中频繁出现。掌握此关联可提升对同类作品的鉴赏能力。

名句 CLASSIC LINES

平畴交远风
该句以白描手法勾勒出初春田野的辽阔生机。历代评家赞其气象浑成,不假雕饰,认为其将自然物候与诗人心境完美交融。宋代苏轼曾将其与王维诗句并论,推崇其诗中有画的意境。

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作者 POET

陶渊明 约365年-427年
诗人、文学家、辞赋家、散文家

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