次韵奉和永叔谢王尚书惠牡丹

大梁有公子,洛阳有游侠。

昔时意气相凭陵,不问兴亡事栽插。

栽红插绿斗青春,春风与开春雨飒。

两都富贵不相殊,走马寻芳何合杂。

只闻年少竞争先,摘叶嗅花身更捷。

安知遗爱旧留守,驰献百葩光浥浥。

尚书最重欧阳公,盈盘分去蜂偷猎。

但能为乐饮醇酒,何必署名黄纸牒。

翰林职清文字稀,灴比外官烦应接。

曩公为花曾作谱,端相用意随蝴蝶。

拟王拟妃姚与魏,岁岁年年千万叶。

独将颜色定高低,绿珠虽美犹为妾。

从来鉴裁主端正,不藉娉婷削肩胛。

旧品既著新品增,偏恶忌芽须打拉。

尝忆同朋有七人,每失一人泪缘睫。

唯我与公今且存,无复名园共携榼。

公因尚书戴红紫,白发欺公生匼匝。

磨墨挥亮兴不衰,作诗坐使刘曹怯。

副本能传幸一观,口诵舌摇徒嗫嗫。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感咏物 · 抒怀
创作背景
庆历唱和与文人交游
本诗创作于北宋庆历年间。欧阳修时任翰林学士,获赠洛阳牡丹后作诗致谢。作者依原韵次韵奉和以表回应。学界公认此诗为文人雅集唱和之作。创作动因在于借牡丹之题抒发仕途感慨。背景紧扣当时汴京与洛阳的文化互动。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古体诗体裁。该体裁源于汉魏乐府,至唐代趋于成熟。宋代诗人继承并发展了这一传统。全篇不拘泥于近体诗的平仄对仗。句式整齐划一,均为七字一句。押韵灵活自由,随情感起伏而转换。语言质朴自然,不事雕琢。在宋代诗坛具有承前启后的文体地位。
情感 · 解读
诗歌核心情感围绕咏叹牡丹展开。表层抒发对名花盛放的欣赏之情。深层寄托对往昔同游故友的深切怀念。情感层次由物及人,由景入理。既有对青春繁华的追忆,又有对岁月流逝的感慨。历代主流解读均认同其借花喻人的创作意图。整体基调在旷达中透出淡淡的苍凉。

基础解读 READING

语文核心知识
凭陵/合杂/浥浥
凭陵指气势逼人或相互争胜。合杂形容人多拥挤杂乱的样子。浥浥表示湿润光泽的形态。这些词语均为宋代常用口语化表达。理解词义有助于把握诗歌的生动画面。古今词义在此处基本保持一致。掌握这些词汇能提升基础阅读能力。
逐句白话释义
大梁有贵族公子,洛阳有豪侠之士。过去他们意气相投互相争胜,不关心朝代兴亡只爱种花。种红插绿争抢春光,春风春雨吹打花枝。两都繁华没有差别,骑马赏花人群熙攘。只听说年轻人争着抢先,摘叶闻花动作敏捷。谁知旧日留守官员,送来百朵牡丹光彩湿润。尚书最看重欧阳修,分花时蜜蜂偷偷采蜜。只要能快乐喝美酒,何必在官文书上署名。翰林院职务清闲文字少,不像外官应酬繁忙。
全诗核心主旨
本诗通过描写牡丹的繁盛与文人赏花的情景。表达了作者对自然美景的喜爱之情。同时追忆了昔日同游的七位好友。感叹时光流逝与故人凋零的无奈。最终落脚于超脱名利、及时行乐的人生态度。整体内容层次分明,由物及人。语言通俗易懂,适合初学者诵读。
跨学科 · 是什么
北宋文人交游制度
宋代文人之间流行诗歌唱和活动。这种活动是当时重要的社交方式。官员与学者通过赠答诗建立联系。牡丹作为贵重礼物体现身份象征。此类记载反映了北宋士大夫的生活常态。历史文献中保留了大量同类作品。
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读写应用
基础诵读节奏
本诗为七言古体,诵读时需注意二二三节奏。每句前四字稍作停顿,后三字连贯读出。押韵处适当拖长音调以显韵味。整体语速宜舒缓平稳,体现旷达之情。遇到感叹句可加重语气。反复练习可培养古典语感。
基础句式仿写
可模仿诗中对比句式进行练习。例如用大梁与洛阳的并列结构造句。学习摘叶嗅花等动宾搭配的运用。尝试用白描手法描写身边景物。仿写时注意保持语言简洁明快。通过替换意象可提升表达能力。
名句日常应用
但能为乐饮醇酒一句适合用于劝慰场景。当朋友面临压力或挫折时可引用此句。意在表达放下执念享受当下的生活态度。也可用于节日聚会时的祝酒词。日常写作中可化用为豁达心境的描写。该句式结构紧凑易于记忆。
关联知识图谱
洛阳牡丹文化同主题
洛阳牡丹自古享有盛名。历代文人留下大量咏叹诗篇。本诗是其中具有代表性的作品之一。关联作品多聚焦于花卉之美与人生感悟。此类关联有助于构建基础文学认知。相关图谱可延伸至宋代都市文化。

名句 CLASSIC LINES

但能为乐饮醇酒
该句为全诗情感转折的核心名句。字面意为只要能够畅饮美酒寻欢作乐。深层表达超脱功名束缚的人生态度。历代文人常引此句自况豁达胸襟。后世衍生出大量以酒解忧的文学意象。在宋代士大夫群体中产生广泛共鸣。

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作者 POET

梅尧臣 1002年-1060年
北宋官员、现实主义诗人,宋诗革新运动重要代表人物

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