续古二十九首 二

生值揖逊历,长歌东南春。

钓鳌年三十,未见天子巡。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感怀才不遇 · 愤懑 · 期许
创作背景
晚唐寒士求仕不得
本诗收录于《全唐诗》卷七百四十六,创作于晚唐武宗至宣宗年间,时值朝廷衰微,门阀把持官员晋升渠道,地方贤才很难获得朝廷征召机会,诗人漫游江南栖居洪州期间,有感于自身才志难施的境遇创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗体裁,起源于汉代,不受近体格律平仄、对仗的严格约束,句式灵活,便于直抒胸臆,是唐代诗人抒怀言志常用的体裁类型,在古代诗歌发展史上拥有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层肌理,表层是诗人年至而立、怀抱大才却未获征召的失落愤懑,深层是对上古太平盛世、贤明君主主动求贤的向往,暗含对晚唐乱世政治生态的隐性批判,历代主流解读均认可其寒士抒怀的情感内核。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
揖逊历指上古尧舜禅让贤能的太平盛世时代。长歌指放开嗓音歌咏,也代指抒发情志。钓鳌是常用典故,用来比喻人怀抱超凡的才志与抱负。天子巡指天子巡行地方、考察民情、征召贤才的传统礼制。
逐句白话释义
第一句的意思是我出生在被称作继承了上古贤君揖让禅位传统的时代。第二句的意思是长久以来我在东南地区生活,歌咏春日的美好风光。第三句的意思是到了三十岁,我已经拥有堪比钓鳌巨人的超凡才志。第四句的意思是却从来没有见到过天子巡行地方征召贤才的盛事。
核心主旨与内容概括
本诗是晚唐诗人陈陶的抒怀之作,通篇围绕自身的才志与境遇展开。诗人借助三个大家熟知的上古典故,直白又委婉地抒发了自己生不逢时的感慨。全诗表达了空有一身才志却得不到朝廷征召任用的失落,也暗含了对贤明君主的期盼。
跨学科 · 是什么
三十岁为唐代士人入仕关键节点社会学
唐代普通人读书求仕,普遍把三十岁当作重要的年龄节点。如果到了三十岁还没有获得入仕的机会,就会被认为是怀才不遇,容易产生失落的情绪。这首诗里诗人三十岁还没被征召,所以才会生出感慨。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语速要稍缓,不要读得太快。读前两句“生值揖逊历,长歌东南春”的时候,语气要偏悠然舒展,读出铺陈背景的感觉。读后两句“钓鳌年三十,未见天子巡”的时候,要加重“三十”“未见”两个词的发音,读出感慨失落的语气。每句读完后可以稍作停顿,留出情感抒发的空间。
基础句式仿写指导
本诗用的是前两句铺陈背景、后两句点明核心情感的结构,仿写的时候可以借鉴这种结构。比如我们可以仿写抒发学业有成的喜悦:“生逢盛世时,长歌陇上春。持笔年二十,已见榜上新。”也可以仿写抒发努力奋斗的决心:“生在新时代,长歌北国春。追梦年十八,定要建功勋。”仿写的时候注意前后句的逻辑衔接自然,情感表达连贯。
名句日常写作应用
“钓鳌年三十,未见天子巡”这句诗适合用在表达怀才不遇、暂时没有获得施展机会的写作场景里。比如写求职的感悟时可以用:“刚毕业那几年四处投简历都没有得到合适的机会,我难免会有‘钓鳌年三十,未见天子巡’的失落,但我始终相信只要坚持提升自己,总会遇到赏识自己的伯乐。”用的时候要贴合语境,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
陈陶《续古二十九首》组诗同组作品
本诗是陈陶《续古二十九首》组诗中的第二首,这组诗一共有二十九首五言古诗,全部都是借古抒怀的作品,主题涵盖咏史、言志、感怀等多个方面,是陈陶的代表诗作之一。

名句 CLASSIC LINES

钓鳌年三十,未见天子巡
本句是全诗核心名句,以经典典故喻指怀抱大才的士人境遇,直白抒发才士不遇的感慨,文化影响力深远,后世常用来形容怀才不遇的处境,历代诗评多赞其语直意深、有古乐府遗风,衍生出不少同主题的后世创作。

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作者 POET

陈陶 9世纪
晚唐布衣诗人,精通天文历象,擅长诗歌创作

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